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文档简介

四年级语文教案说明书三则2（一）教学目标1、抓住重点词，理解每一则说明书的内容。2、初步培养学生在日常生活中先看说明书再使用新购买的物品的习惯。（二）教学过程1复习导入。（听写词语）2、理解说明的内容。（1）自学。任选自己喜欢的一则说明书自学，要求抓住重点词理解内容并提出疑难。（2）交流。（步骤：读懂了什么？-质疑问难-讨论解疑。）要点：第一则着重理解抗的意思是抵御。适用于患了感冒后的治疗；不同于预防。区分作用与用途。作用：说明用药的目的（抗感冒）用途：说明药适用于哪些病症。区分用法与用量。用法：用的方法（口服）。还有哪些？（外搽.）用量：用数量（一日三次，每次1一2片。）理解密封。（是要与空气隔开。）（结合讲解有关常识。）第二则理解常温洗涤。读懂表格。教师引人。读表格有横读法和纵读法，在这里，我们应怎样读，才能正确地指导我们使用洗衣粉？（纵读法较好。例，机洗三种情况，每种情况下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分别是多少，一目了然。）第三则重点理解对流。自然冷却和沥干的意思。对流一做实验演示对流的过程。自然冷却一让热的食品自己冷却，反之叫人工冷却。沥干一师演示实验：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，让其一滴一滴地滴干，一请先辨别：哪种方法是沥干？你能据此说说沥干的意思吗？3总结全文。（1）学了这三则说明书，你在这一领域又增长了什么知识？（4）交流。4、作业：介绍课外找来的一份说明书。板书：17、说明书三则作用用途感冒灵用
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