（应用心理学专业论文）怀旧的内涵研究.pdf

原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究 工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集 体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文使用授权声明 本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留 学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学 位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查 阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其 他方法保存学位论文。 n 导师签名： ，习钦钞 日期：2 0 1 0 年b 月7 日 给 日 阳 名 车 鹳 年 作 撕 姘 如 沦 ： 位 期 诊洛 一丫仙 i j 一 氰 期 签 ： 利 年 文 w 沁 总 位 期 学 己 怀旧的内涵研究 专业：应用心理学 硕士生：罗海玲 指导教师t 周欣悦 摘要 怀旧，是个被心理学家们长期忽视了的话题。在西方，近年来，心理学家们 展开了对这一领域的探索，并取得了初步的成果；而在中国，几乎找不到中文的 有关怀旧的心理学论述。 本研究收集了1 7 2 名初中生、7 0 名大学生和8 8 名中老年人的怀旧描述，对于 这些描述中自我所扮演的角色，怀旧的对象以及描述中表达的正负性情绪进行了 主观评分，并与被试在描述完怀旧事件后自我报告的正负性情绪进行比较，对怀 旧的内容和感情色彩进行了研究，得到以下结果： 1 自我是大多数怀旧描述中的主要角色； 2 怀旧的对象最主要包括重要事件和重要他人； 3 怀旧描述中表达的正性情绪多于负性情绪； 4 年龄和性别会影响怀旧的对象，与男性相比，更多女性把“人 作为怀旧 对象，表现出更强的社会性。 关键字：怀旧自我重要事件正性情绪负性情绪 i i l t h ec o n n o t a t i o no fn o s t a l g i a m a jo r ：a p p l i e dp s y c h o l o g y n a m e ：l u oh a i l i n g s u p e r v i s o r ：z h o ux i n y u e a b s t r a c t n o s t a l g i a , as u r p r i s i n g l yn e g l e c t e dt o p i c i np s y c h o l o g i c a ls c h o l a r s h i p ，f i n a l l y d r e wt h e a t t e n t i o no fs o m ew e s t e r np s y c h o l o g i s t si nr e c e n ty e a r s t h e ys o u g h tt o a d d r e s st h eb a s i cc o n c e p t u a li s s u e so fn o s t a l g i aa n dh a ds o m ep r e l i m i n a r yf i n d i n g s h o w e v e r , r e l e v a n tp s y c h o l o g i c a lt r e a t i s e sw r i t t e ni nc h i n e s ew e r eb a r e l yf o u n d i nt h i ss t u d y , t w ot r a i n e dj u d g e si n d e p e n d e n t l yc o d e dt h ec o n t e n to ft h en o s t a l g i c n a r r a t i v e sw r i t t e nb y17 2m i d d l es c h o o ls t u d e n t s ，7 0u n d e r g r a d u a t e sa n d8 8s e n i o r c i t i z e n st oc a t e g o r i z et h es a l i e n c eo ft h es e l f , t h eo b je c ta n dt h ep o s i t i v e ，n e g a t i v e a f f e c te x p r e s s e di nt h ed e s c r i p t i o n s ，a n da tt h es a m et i m e ，as e l f - r e p o r t e dm e a s u r eo n p o s i t i v ea n dn e g a t i v ea f f e c tf e l tb yt h ep a r t i c i p a n t s a f t e rd e s c r i b i n gt h e i rn o s t a l g i c e x p e r i e n c ew a s a l s oa d m i n i s t e r e dt os u p p l e m e n tt h ec o n t e n ta n a l y s i s t h er e s u k sw e r e a sf o l l o w s ： 1 t h es e l fp l a y e dam a j o rr o l ei nt h el a r g e s ta m o u n to fn o s t a l g i cn a r r a t i v e s ； 2 4 t h em o s tc o m m o no b j e c t so fn o s t a l g i aw e r em o m e n t o u se v e n t sa n dc l o s e o t h e r s ； n o s t a l g i cn a r r a t i v e sc o n t a i n e dm o r ee x p r e s s i o n so fp o s i t i v e t h a nn e g a t i v e a f f e c t ； a g ea n dg e n d e rh a di n f l u e n c eo no b j e c to fn o s t a l g i a w h e nc o m p a r i n gw i t h m e n ，“p e o p l e m o r eo f t e nb e c a m et h eo b j e c to fw o m e n sn o s t a l g i cn a r r a t i v e s w o m e ns h o w e ds t r o n g e rs o c i a lt e n d e n c yt h a nm e ni nt h e i rn o s t a l g i c a c c o ! i n t s k e yw o r d s ：n o s t a l g i as e l fm o m e n t o u se v e n tp o s i t i v ea f f e c tn e g a t i v ea f f e c t i v 目录 原创性声明i i 摘要i i i a b s t r a c t i v 目录v 第一章引言1 第二章文献综述2 2 1 怀旧( n o s t a l g i a ) 2 2 2 怀旧的相关理论研究3 2 3 与怀旧相关的其他话题9 第三章问题的提出1 l 3 1 研究问题的提出1 1 3 2 研究变量1 1 3 3 研究假设1 2 第四章研究方法1 4 4 1 被试1 4 4 2 研究工具1 4 4 3 研究程序1 5 4 4 主观评分标准1 6 4 5 数据录入和整理1 8 第五章研究结果1 9 5 1 自我显著性1 9 5 2 怀旧的对象2 l 5 3 怀旧描述的感情色彩2 5 5 4 在怀旧的内容上初中生与大学生之间不具有发展性变化2 7 5 5 男女两性在怀旧内容上的差异2 7 5 6 年龄对怀旧的影响3 0 第六章讨论与结论3 1 6 1 讨论3 1 6 2 结论3 2 6 3 研究不足与展望3 2 参考文献3 4 附问卷3 6 致谢3 9 v 第一章引言 怀旧( n o s t a l g i a ) 是一种古老的，人类共有的，普遍的心理体验，对它的描 述既可以从古希腊的经典荷马史诗，从圣经里追溯到，也频频出现于中 国古代的诗词歌赋中。西汉时期的班固在其西都赋中写道：“愿宾摅怀旧之 蓄念，发思古之幽情。 唐朝杜甫也有诗奉赠萧二十使君：“结欢随过隙， 怀旧益沾巾。 二十世纪中后期起，怀旧更成为现代性深刻影响下的一个重要的 社会文化事件，并外化在大量的物质消费和文学作品中，成为一种流行的社会情 绪和思潮。然而国内外对于怀旧的实证研究还很少，而且大多局限在广告和消费 者心理的研究。对于怀旧到底是什么? 它和“回忆”及“乡愁 如何区分? 它是 怎样的一种回忆? 它是由什么引发的? 它的感情色彩是积极的还是消极的? 它有 哪些心理机能? 它的心理运作机制是怎样的? 这些基本问题却不能给出科学而 清晰的回答。 国外的研究得到一些初步的结论：怀旧是一种普遍的，与自我相关的，包含 社会性元素和积极的感情色彩的心理体验。它让我们重温人生中与重要他人之间 发生的重要事件。怀旧通常是由负面情绪或某些感官刺激及人际互动引发的。怀 旧至少具有两个重要的心理机能：1 怀旧能产生积极情感；2 怀旧可以加强个体 与社会的连结感。 这些初步结论需要通过大量研究来证实，尤其需要通过跨文化研究来佐证其 普适性。 本研究旨在通过分析中国人的怀旧描述，探究在中文语境中虬怀旧 在内容 上，感情色彩上与国外就n o s t a l g i a 所做的研究的结论是否吻合，从而为进一步 研究怀旧的心理机制，个体差异等课题打下基础。 第二章文献综述 旧( n o s t a l g i a ) n o s t a l g i a 一词是由瑞士医生j o h a n n e sh o f e r ( 1 6 8 8 1 9 3 4 ) 提出的。它是 由希腊语的n o s t o s ( 回归) 和a l g o s ( 痛苦) 组成的复合词n 1 。它的字面意思 是：由于渴望回归故里而产生的内心的痛楚。 怀旧一词从它产生直到1 9 世纪末2 0 世纪初，经历了从一种脑部疾病，到精 神病，再到心身疾病的变化过程。最初，它被认为是瑞士雇佣兵身上所独有的脑 病，它的症状包括持续想家、哭泣、焦虑、不规则心跳、厌食、失眠，甚至有窒 息的感觉乜1 。直到1 8 、1 9 世纪，法国士兵和美国内战中的士兵也出现类似症状 后，怀旧才不再被当作是瑞士人所独有的病症。 h o f e r 认为怀旧是一种脑部疾病，是被压抑的对祖国的思念在中脑纤维中不 断震颤所引起的瞳1 。几十年后的1 7 3 2 年德国的瑞士医生s c h e u c h z e r 指出，怀旧 是由急剧变化的空气压力作用于身体，血液流入大脑时产生的情感上的痛楚口1 。 对这种解释不甚满意的军医们则认为怀旧是由阿尔卑斯山上绵绵不绝的牛铃声 对耳膜和大脑造成的损害所引发的疾病，造成情绪波动和一系列行为症状n 1 。根 据心理动力学传统，怀旧被认为是潜意识对于回归胎儿期的渴望，是由强迫性 的压抑造成的精神紊乱h 1 ，是一种移民特有的精神病畸3 。2 0 世纪7 0 年代末8 0 年 代初，怀旧被认为是“一种与失落、忧伤、悲痛密切相关的退行表现，最后是 抑郁。 此外，怀旧一直被等同于乡愁( h o m e s i c k ) ，适用于以下四种人：移民，读 一年级的寄宿生或大学新生，士兵和海员直到二十世纪中后期，怀旧和乡愁 在概念上才有了区分：乡愁指的是伴随着生活变迁如进入寄宿学校或大学时所遭 遇的心理困境；而怀旧却是一种有着更大框架的心理体验，通常和“温暖、过去、 童年、渴望等词汇相联系1 。从现在的字典对“乡愁 和“怀旧”的定义也可 以看出两者的不同。新牛津英语辞典( 1 9 9 8 ) 对“h o m e s i c k 的定义为 “e x p e r i e n c i n gal o n g i n gf o ro n e sh o m ed u r i n gap e r i o do fa b s e n c ef r o m i t ( 在离家期间体验到的对家的渴望) ；而“n o s t a l g i a ”的定义为“as e n t i m e n t a l l o n g i n go rw i s t f u la f f e c t i o nf o rt h ep a s t ，t y p i c a l l yf o rap e r i o do rp l a c e w i t hh a p p yp e r s o n a la s s o c i a t i o n ( 对过去的渴望，最典型的是对与快乐的个人 2 体验有关的时期或地点的渴望) 。 怀旧和回忆又该如何区分呢? s e d i k i d e s 和w i l d s c h u t 认为，“回忆 通常 是被“冷处理的( 如认知) ，而“怀旧 常常被“热 处理( 如情感) 。“回忆 是追溯某一具体事件及事件发生的先后顺序和前因后果；而虮怀旧 却不像“回 忆 那么忠实于事件发生的具体细节及发生顺序，它是对过去的重新解读，是围 绕着个人体验展开的，饱含情感的回忆哺3 。 个人性的怀旧与社会历史性的怀旧及世界观是不同的口3 。 综合以上论述，本研究对怀旧的定义为，怀旧是对最怀念的个人经历的回忆。 2 2 怀旧的相关理论研究 在过去的三十年里，国外的学者们围绕着怀旧的几个基础性问题展开了研究： 引发怀旧的因素，怀旧的对象，怀旧与自我的关系，它的感情色彩，它的心理机能 以及怀旧的个体差异。 2 2 1 怀旧是如何引发的? 心理学家们推测怀旧是由与个体过去有关的刺激引发的，这些刺激既可以是 社会性的，如朋友、家庭聚会、迪斯科晚会；也可以是非社会性的( 音乐、气味、 物品) 哺1 。 d a v i s 提出，怀旧是在对现实的恐惧、不满、焦虑及不确定的情况下发生的 3 c u l l y 等人强调，是沮丧的心情引发了怀旧1 。 w il d s c h u t 等人( 2 0 0 5 ) 做的一系列研究发现：1 ) 引发怀旧最共通的东西是 负面情绪；2 ) 在某些情形下，怀旧可以是一种情绪管理策略：3 ) 激发怀旧的 因素还有感官刺激( 图片、声音、味道、气味和音乐) 和人际互动( 与自己在意 的人在一起) n 们。 2 2 2 怀旧的对象 w i l d s c h u t 等人( 2 0 0 5 ) 对4 2 篇从名为怀旧的期刊里收集到的美国各年 龄的人( 最年轻的2 0 多岁，最老的8 0 多岁) 所写的自传体怀旧描述和1 7 2 名英国 大学生写的怀旧描述分别进行了分析，发现：最常见的怀旧对象是亲近的他人( 如 朋友和家庭成员) ( 分别占3 3 和2 8 ) ；其次是重要事件( 如周年纪念和节假日 的家庭聚会) ( 分别占2 1 和3 4 ) 。其他报告较多的怀旧对象还包括场景( 分别占 1 0 和1 9 ) i l l 。 2 2 3 怀旧与自我的关系 怀旧是与自我相关的心理体验。自我是多数怀旧描述中的主角，多数情况下， 自我都是与重要他人同时出现于怀旧描述中，自我是在与重要他人的互动中突显 出来的。 怀旧是一种特殊的与自我相关的心理体验( s e d i k i d e s 和w il d s c h u t ) 研究 者们从三个方面探讨了情感状态和自我的关系，以便更深入地理解怀旧的心理机 制： 1 情绪与自我关注的关系； 2 情绪与自我概念的关系； 3 与自我相关的情绪如羞愧、内疚和尴尬。 2 2 3 1 情绪与自我关注的关系 有关情绪与自我关注的关系，最早也是最经典的理论是自我觉察理论n 。该 理论及相关研究指出，提升个体的自我觉察( 通常通过加大个体与评价标准之间 的差距) 后，通常会引发个体的负面情绪n 羽。注意力聚焦是一种双极连续体，要 么向内( 自我) ，要么向外( 他人) ，不同的心境( 悲伤或快乐) 会导致不同的注 意力聚焦方式n 劓。情绪评估理论呻1 认为，悲伤会导致对自我的关注。因为悲伤是 由于挫败引发的，对不幸事件的认知是：事件是不可控且无法避免的。因此悲伤 会导致不作为或退缩，被动行为，回避外部世界并回归内在，以理清不幸事件对 自身目标和选择的影响。快乐是外扩的，探索性的，亲和的。快乐是和寻找刺激， 良好的适应及趋近行为相联系的。因此，快乐会引发对他人的关注。 实验研究的结果也证明，相对于中性的情绪状态，悲伤会引发对自身的关注 n 钉，而快乐会引发对外的关注。但悲伤会引发对自身关注这种因果关系不是可逆 4 的，即悲伤会引发对自身的关注，但对自身的关注并不一定会引发悲伤的情绪， 它还受个体的自我概念的影响。自我关注只会使那些长期自我概念低下的个体 产生悲伤的情绪n 鄹。 另外，从定向的角度，可以把情绪状态区分为反应性的情绪状态和社会性情 绪状态两种。悲伤和满足是反应性的，愤怒和快乐是社会性的。比起社会性情绪， 反应性情绪应该会引发更强烈的自我关注n6 j 。怀旧既是反应性的又是社会性的 8 】 2 2 3 2 情绪与自我概念的关系 悲伤和快乐对自我概念的影响也有显著的不同。情绪一致性原则n 7 1 认为，悲 伤会引发消极的自我概念，反之，快乐会提升积极的自我概念。在描述情绪和社 会知觉关系方面有一个比较全面的模型，情绪激励模型n 引，为情绪一致性原则提 供了理论依据。 情绪激励模型认为，不同的情感会引发不同的信息加工策略。如，对于直接 取材加工策略( d i r e c t a c c e s ss t r a t e g y ) ( 当加工是基于对知识结构的认知检 索) 和积极加工策略( 当加工过程是目标驱动的) ，情感的影响作用不大：而对另 外一些加工策略，如启发式加工策略( 要求作出即时判断) 或实质性加工策略( 要 求开放的信息检索和认知结构的转化和重塑) ，情感的影响作用较大。 情绪激励模型还指出，只有当对自我的看法相对不确定，或自我概念系统较 松散时，情感才会按照情绪一致性原则影响自我概念系统，改变对自我的看法； 情感对那些固化的，组织良好的自我概念不会产生影响。也就是说外围的自我 概念是通过即时判断获得的，而核心的自我概念是通过提取存储的判断获得的。 因此，外围的自我概念与启发式加工策略有关；而核心自我概念与直接取材加工 策略有关。情绪一致性效应对外围自我概念有影响。情绪一致性效应对低自尊的 人起作用，是因为低自尊与高自尊的人相比，自我概念较不稳定睛3 。 情绪一致性效应会受时间的影响：最初的情绪一致性效应会随着时间的推移 被接下来的情绪一致性效应所取代。例如，悲伤的情绪会马上使人对自我的描述 变负面，但随着时间的推移，这种模式会自动地逆转，自我描述会变得越来越积 极口铂啪1 ，这是情绪管理或情绪修复过程在起作用。 5 我相关的情感 在与自我相关的情感中，自我和情感的关系就更复杂了。相关的文献很少， 文献中提及的有羞愧、内疚和尴尬妇妇乜别。与自我相关的情感受自我评价或自我反 省的影响。 当个体不能达到一个重要的内在标准( 如目标或原则) ，他就会感到羞愧； 当个体违反了一个重要的内在标准，但只集中于某一具体行为和后果时，他会感 到内疚；当只是轻微地当众违规或仅仅是成为公众的关注目标时，个体会感到尴 尬。 三种与自我相关的情感痛苦程度不同。羞愧与愤怒和攻击性有关( 为了保护 自我) ，感受最为痛苦，而内疚比尴尬痛苦一些。感到羞愧的个体更关注自己的 内在感受；而内疚与同理心有关；内疚和尴尬都与修补性行为有关( 如道歉) 。 怀旧作为一种特殊的与自我相关的心理体验，也会受到自我评价或自我反省 的影响，与个体自我意识的发展息息相关。而且，它的产生还需要个体同时具备 自我关注的能力和时间感( 即将自己投射于过去、现在和将来的能力) 。 2 2 4 怀旧的感情色彩 对于怀旧的感情色彩有三种不同的观点： d a v i s ( 1 9 7 9 ) 认为怀旧的感情色彩是积极的：“是对过去生动而积极地唤醒 3 。k 印l a n ( 1 9 8 7 ) 认为怀旧是“对过去的温暖感受所矧。其他学者b a t c h o ，c h a p l i n ， g a b r i e l 。h o l a k 和h a v l e n a 也认为怀旧与积极情感有关啤胎儿矧洲。s i d i k i d s 和 w il d s c h u t 认为尽管怀旧中包含复杂的感受，它的感情色彩总体上是积极的。 h o l a k 和h a v l e n a 的研究初步支持了这一观点。他们从怀旧描述中统计到更多的 积极情绪( 如温暖、快乐、感激) ，而不是消极情绪( 如悲哀、烦恼、害怕) 。参 与w i l d s e h u t 等人的研究的被试报告说怀旧有更多他们想要的而不是不想要的 元素。并且，当被试写完对怀旧事件的描述后，他们体验到更多的积极情绪。 另一派学者o r t o n y ，c l o r e 和c o l l i n s 认为怀旧中充满了丧失感和苦恼的情 绪，因为它包含了悲哀和嗟叹过去不复存在的因素。b e s t 和n e l s o n ，h e r t z ， h o l b r o o k 和p e t e r s 也认同这一观点旧1 。 第三派研究者认为怀旧中充满了矛盾的情绪，它含有幸福感，适度的满足感， 6 同时又是矛盾的，矛盾是把令人满意的过去与残酷的现实比较后的结果。 2 2 5 怀旧本质上是一种社会性的心理体验 这一特性被认为是怀旧最重要最本质的特性。怀1 日：d l ：i 强了与社会的连结感， 归属感和存在的意义感。d a v i s ( 1 9 7 9 ) 认为怀旧是一种深刻的社会性的心理体验 瞄1 。而h e r t z ( 1 9 9 0 ) 写到：在怀旧体验中“满脑子都是关于人的 乜引。通过怀旧， 个体与亲密他人象征性的联结又重新建立起来了重新体验重要的社会联结可以 满足个体对于归属感的需求使个体获得安全感和保障尤其当个体在经历生活变 迁的过程中，怀旧所提供的这种与社会的连结感就变得更加有意义。w i l d s c h u t 等人2 0 0 5 年的研究显示，回忆并记录怀旧经历的被试随后表现出一种更为安全 的成人依恋方式。 在对怀旧的对象的分析中也可以看到怀旧的社会性特征。怀旧描述中最常见 的是关于自己与重要他人的互动。而这些互动又常常发生在一些重大事件中，如 重逢、节假日、周年纪念、毕业、婚礼和诞辰等n 1 。这些发生在自己与重要他人 身上的重大事件，保持和增强了人们存在的意义感，因为他们过去所经历的重要 事件是符合社会主流文化和价值观的。 2 2 6 怀旧的心理机能 作为一种与自我相关的社会性的心理体验，怀旧被认为具有至少2 种重要的 心理机能：1 ，l i e t 能产生积极情绪；2 怀旧可以加强个体与社会的连结感。 2 2 6 1 怀旧产生积极情绪 怀旧是积极情绪的储存库。s e d i k i d s 和w il d s c h u t 的研究发现，回忆并记 录怀旧体验的被试比回忆记录日常事件的被试报告了更多的积极情绪。近期的研 究还发现，那些认为过去经历是积极的人，有更明显的怀旧倾向豳3 。 怀旧可以保持和提升自我肯定。通过怀旧渲染自己个性中好的方面和回忆理 想化的过去，个体保持和提升了自我概念。s e d i k i d s 和w i l d s c h u t 的研究发现 回忆并记录怀旧体验的被试比回忆记录日常事件的被试报告了更高的自尊水平。 7 强化个体与社会的连结感 怀旧给人们带来的与社会的连结感，可以强化人们的归属感和存在的意义 感。尤其是经历毕业、转工或搬家等生活变动的人们，丧失了原来有价值的人际 关系，很容易感到自己漂泊不定，与世隔绝即使是短暂地与世隔绝也会威胁到 人们对于归属感的强烈需求。而怀旧可以帮助人们感受到有意义的社会连结，并 在认知上给人们提供积极的人际关系模式( 如自己与他人在互动过程中的工作模 型) 。 w il d s c h u t 等人在2 0 0 6 的研究中发现处于孤独状态的人自然地表现出更高 的怀旧倾向，并且重要的是，孤独更主要的是激起对重要他人( 如家人) 的怀旧。 周欣悦等人在中国的被试中( 包括大学生、工厂工人和高中生) 重做了这一研究， 得到并进一步扩展了上述发现：孤独感会降低人们感受社会支持的能力。然而， 通过怀旧的过程，孤独感又间接地提升了人们感知社会支持的能力，即孤独感提 高了人们的怀旧倾向，而怀旧感又提升了人们感知社会支持的能力，进而降低 了孤独感。 怀旧的与自我相关的属性及社会性的属性，为人们管理自身的存在焦虑提供 了重要的资源：怀旧提高了个体的自尊；怀旧是赋予生命意义感的与自我相关的 重要事件及重要他人的记忆库。s e d i k i d s 和w i l d s c h u t 在研究中发现，当提醒 被试不可避免的死亡时，怀旧倾向强的被试更少地激活与死亡相关的认知。 2 2 7 怀旧的个体差异 什么样的人更容易怀旧? 研究表明，在负性情绪下，神经质的人更容易做出 评价性判断，更容易怀旧。高神经质的人是否更容易从怀旧所赋予的积极情绪、 自我肯定、归属感或存在安慰中获益? 研究表明，高神经质的人更容易受到威胁 性压力的影响，受怀旧的影响也最大，但高神经质的人情感不稳定，意义系统相 对矛盾，因而可能不能够从怀旧中汇集积极正面的记忆，从而削弱怀旧缓和情绪 的效果。 另一个个体差异因素是自恋。假设怀旧是一种社会性情感，我们可以推断自 恋者较少怀旧倾向，并且对于高自恋者来说，怀旧的主要作用是自我肯定：对低 自恋者来说，怀旧的主要作用是提供归属感。 8 k i b a t c h o1 9 9 8 年对8 8 名男性和1 2 2 名女性( 年龄从5 岁到7 9 岁) 所做的相 关研究发现，怀旧倾向高的人并不会更乐观或者更悲观或情绪更负面，但在情感 的丰富性方面得分较高，并且他们的回忆较多是与人有关的。怀旧倾向高的人对 自己的评价是容易动感情，记忆力好，追求成就与成功，喜欢和他人起活动， 但不会不开心，也不会害怕冒险和追求刺激，不会缺乏宗教信仰和逻辑性，容易 感到无聊。1 6 j b e s t 和n e l s o n ( 1 9 8 5 ) 所做的研究发现：女性比男性更怀旧：职业女性比家庭 妇女稍微怀旧一些。而职业、地理上的变动并不会提高一个人的怀旧倾向。【6 】 b a t c h o ( 1 9 9 5 ) 发现，在怀旧倾向性测试中得分高的被试比得分低的被试对过 去有更好的评价，但在对现在的不满和对未来的焦虑方面两者并无差异。另外一 个令人惊奇的发现是年青入在对家庭和音乐的怀旧倾向上，比老年人得分更高。 f 6 1 2 3 与怀旧相关的其他话题 2 3 1 怀旧是获得和保持自我延续性的工具 有关数据指出缺乏自我的连续性是心理内在不和谐的原因之一，它会造成负 面情绪、焦虑、疏离、团体身份削弱、与团体不和、从而提高罹患精神疾病的机 率，甚至会导致自杀。有研究表明：1 怀旧能使快乐的人获得自我延续性；2 怀 旧可以把对过去积极的认知与现在的生活进行有意义的联结。因此怀旧对于保持 心理平和及自我完整性具有重要作用。另外，怀旧还可以使与自我相关的态度保 持延续性，对心理健康具有重要意义，因为抑郁产生的一个重要原因是认为生活 失去了意义【3 引。d a v i s 也认为怀旧用一种欣赏的角度看待过去的自己，忽略不愉 快的记忆，以一种积极的方式重新解读那些模糊不清的古怪的早期自己，为自己 的自传建立了一个基准p j 。d a v i s 更提出，怀旧还具有准确性功能，因为它是一种 可信的体验，描述真实的地点、事件和过去的心境。尽管对历史的反思可能会引 发我们对于它的真实性的怀疑【3 j 。不过d a v i s 的观点还需要实证研究的证实。目前 所做的有关怀旧与自我延续性关系的研究并未获得强有力的数据支持，这可能与 研究工具和研究方法选择的适当性及分析的深度均有关系，有待做更深入的研 究。 9 性地思维方式，并具有心理健康者普遍具有的发展、计划和获得成功的能力。 2 3 3 怀旧与身体健康的关系 从年青的成年天主教修女们的日记中测定的积极情绪性可以用来预测她们 6 0 年后的生存率嗍。另一项研究表明积极情绪( 如祈福和感恩) 可以预测身体的 健康程度3 3 1 。怀旧的重要功能之一，自我肯定与健康的生理指标有关。 综上所述，近年来有关怀旧的研究主要集中在四个方面：一是怀旧的内涵； 二是怀旧产生的原因；三是怀旧的心理功能；四是怀旧的个体差异。国外的心理 学家们通过对这些问题的研究已经取得了一些初步的结论。然而，这些结论大多 是以西方人为被试得出来的，文化对怀旧是否有影响? 性别和年龄对怀旧的影响 也未获得充分的研究。怀旧的个体差异还可以从更多不同的角度进行探讨。因此， 怀旧未来研究的方向有五个：首先是拓宽被试的年龄层，要研究不同年龄层被试 的怀旧感，尤其是加强对中老年人的研究；其次是要拓宽被试的国籍，研究不同 文化背景下怀旧的特性和功能；三是研究男女两性在怀旧上的差异；四是研究不 同依恋类型，不同自尊水平，不同自我解释系统的人在怀旧倾向上有何不同；最 后是进一步研究怀旧的心理功能，如研究怀旧和亲社会行为的关系及怀旧与抑郁 的关系等。 由于怀旧研究是个全新的领域，并且还处于理论建构阶段，在怀旧的内容研 究方面较多采用分析自陈报告的方法及问卷调查和访谈的方法，在功能研究方面 则采用实验的方法，两种方法互为补充，前者为后者提供研究的方向和线索。 1 0 第三章问题的提出 3 1 研究问题的提出 国外对怀旧的研究表明：怀旧是一种普遍的，与自我相关的包含社会性元素 和积极的感情色彩的心理体验。它让我们重温人生中与重要他人之间发生的重要 事件。这些有关怀旧内容的初步结论，是以西方大学生为被试得出的，在抽样的 代表性上存在缺陷，因为它没有充分考虑年龄对于怀旧的影响，因此还不能被有 效地推估至所有人群。尤其是在中文里，虬怀旧的“旧”字包含相对的时间概 念的，因此，年龄对于怀旧的影响自然成为中国人特别关注的问题。本研究通过 对三种年龄段的中国被试的怀旧进行比较，初探年龄对于怀旧的影响；另外，国 外对于怀旧的内容研究并没有发现性别差异，我t f f 口道文化塑造了性别之间的差 异，那么在东方集体主义文化背景下，怀旧在内容上是否受性别的影响? 3 2 研究变量 3 2 1 自我显著性 本研究对怀旧的定义是对最怀念的个人经历的回忆，有别于对某个机构的怀 旧和对历史的怀旧。如果研究显示自我是多数怀旧体验的主要角色，就可以推断 怀旧是与自我相关的心理体验。本研究中，自我显著性是指自己在怀旧描述中扮 演怎样的角色。具体分类和评分标准见第四章研究方法中表4 4 1 自我显著性评分 标准。 3 2 2 怀旧的对象 w i l d s c h u t 等人认为怀旧包含重要的社会性元素。对怀旧体验的定性研究指 出怀旧体验常常涉及自我与重要他人( 如家庭成员、朋友和恋人) 之间的互动， 并且这些互动往往是在重要事件中发生的。所谓“重要事件 ，通常是指毕业、 结婚、周年纪念、离异及死亡等，对个体具有重要意义的事件。但在本次研究中， 由于被试包括初中生和大学生，我们把引起个体强烈感受( 如非常开心，痛苦， 感动) ，造成严重后果或具有里程碑性质的事件及给个体强烈视觉刺激的事件都 定义为重要事件。把家庭成员、朋友、恋人、同学、老师定义为重要他人。本研 究中，怀旧对象是指怀旧事件是关于什么的。具体分类和评分标准见第四章研究 方法中表4 - 4 2 怀旧对象的评分标准。 3 2 3 怀旧的感情色彩 怀旧的感情色彩是积极的，消极的，还是复杂的? 对此，三派学者有三种不 同的观点。 本研究判断怀旧的感情色彩的方法是看怀旧描述中表达的正性情绪多还是 负性情绪多。另外再测量被试怀旧后的情绪体验是正性多还是负性多，对第一步 测量进行进一步确证。本研究采用p a n a s ( w a t s o n ，c l a r k 和t e l l e g e n ，1 9 8 8 ) 的中 文版来测量怀旧描述中所包含的正负性情绪及被试感受到的正负性情绪【3 5 1 。 3 3 研究假设 假设l ：自我在怀旧描述中最常扮演的是主要角色。 怀旧是与自我相关的情感。我们预测，通过对变量“自我显著性”的测量， 我们将得到这样的结果：自我在怀旧描述中最常扮演的是主要角色。 假设2 ：怀旧的对象最主要是重要事件和重要他人。 怀旧是一种社会性的心理体验。相关定性研究结果指出，怀旧体验中最常描 述的是重要事件中自己与重要他人之间的互动。我们预测，通过对变量虬 不旧对 象的量度，我们将得到这样的结果：怀旧的对象最主要是重要事件和重要他人。 假设3 ：怀旧描述中表达的正性情绪多于负性情绪，总体的感情色彩是积极的。 尽管怀旧描述常常是喜忧参半的，但它总体的感情色彩是积极的。我们预测， 通过分析怀旧描述中所表达的正负性情绪，可以验证这一假设。 假设4 ：在怀旧对象上存在性别和年龄的差异。 1 2 怀旧是与自我相关的心理体验，会受自我评价或自我反省的影响，不同年龄 段的被试由于自我意识发展的水平不同，在怀旧的对象上应该会有所差异。尽管 西方的研究并没有发现男女两性在怀旧对象上的差异，但我们知道东方集体文化 可能会塑造更明显的性别差异，因此，我们预测，只要样本量足够大，应该能够 在怀旧对象上发现性别之间的差异。 第四章研究方法 本研究的研究方法参照了t i mw i l d s c h u t 等人发表在j o u r n a lo f p e r s o n a l i t ya n d s o c i a lp s y c h o l o g y 中的s t u d y2 所使用的方法，不同的是，t i m 所使用的被试是英 国大学生，而本研究所使用的被试是中国的初中生、大学生和中老年人，目的在 于：一、看看在不同的文化背景下，怀旧在内容上是否有所不同；二、通过对三 种年龄段被试的比较，看看年龄对怀旧有何影响；三、t i m 的研究中没有发现男 女两性差异，本研究试图探究在东方集体主义文化背景下，怀旧在内容上的男女 两性差异。 4 1 被试 采用整群取样的方法，选取中山大学和广州市培英中学，以班为单位抽取约 2 5 0 名初二学生和1 0 0 名大学生，另外，采用便利取样的方式对9 1 名中老年人进行 了怀旧的问卷调查，共回收问卷4 4 1 份。剔除无效问卷1 l l 份( 包括未进行怀旧描 述的问卷、漏填的问卷及虽进行了怀旧描述但紧接着自我报告的怀旧感指数小于 3 的问卷) ，最终得到有效被试3 3 0 人，其中初中生1 7 2 人，男生7 1 人，女生1 0 1 人， 平均年龄1 4 2 3 岁；大学生7 0 人，男生3 2 人，女生3 8 人，平均年龄2 2 5 4 岁；中老 年人8 8 人，男性3 6 人，女性5 2 人，平均年龄6 0 9 l 岁，文化程度初中以上。 4 2 研究工具 参考了t i m 在其论文n o s t a l g i a ：c o n t e n t ，t r i g g e r s ，f u n c t i o n s 中s t u d y2 中所使用的问卷的内容和呈现的顺序，不同的是： 1 在被试描述完怀旧事件及写下最能表达他们此时感受的词语之后，让被 试就“我现在感到有点怀旧”和“现在，我有一种怀旧的感觉 这两句描述圈 出最能表达他们认同程度的数字( 从l 到7 ，l 代表一点感觉也没有，7 代表感 觉强烈) ，以测量他们此时的怀旧感。 2 采用中文版p a n a s 量表( c r o n b a c h a f p h a 系数为0 8 2 ) 。量表共2 0 个条 1 4 目，包含两个情绪维度：正性情绪和负性情绪。正性情绪量表由描述正性情绪的 l o 个形容词组成，如：热情的，自豪的；负性情绪量表由描述负性情绪的1 0 个 形容词组成，如：苦恼的，内疚的。该量表采用5 点计分( 1 = 几乎没有，2 = 一点 点，3 = 中等，4 = 较强烈，5 = 非常强烈) ，正性情绪分高，表示个体精力旺盛，能 全神贯注和快乐的情绪状态，而分数低表明淡漠；负性情绪分高，表示个体主 观感觉困惑，痛苦，而分低表示镇定【3 4 】。 。 4 3 研究程序 对初中生和大学生被试以班级为单位进行集体施测。对中老年被试则进行个 别施测，以每份问卷的指导语指导被试填答问卷，并向被试说明，本次研究旨在 理解个体发展和成长的重要心理因素，并无好坏对错之分，所有资料仅用于研究， 保证所填资料的保密性，请各位被试如实填写。 第一部分：怀旧描述。指导语写道： 现在请您调整呼吸，尽量放松自己，把心境调节到尽量平静的状态。回忆您 生活中的一件怀旧的事情，尤其是过去那些最让您怀念的事情。请详细描述这件 让您怀旧的事，并写下最能表达这件事给您的感受的词语。 两个评分者会根据被试的怀旧描述和记录下来的最能表达他她感受的词语， 按照统一的评分标准( 见4 4 主观评分标准) 对怀旧描述中自我所扮演的角色， 怀旧的对象及描述中表达的正负性情绪的程度进行独立地评分。两评分者均为大 学本科学历，评分前都接受了严格的培训，并参与了评分标准的讨论和制定，而 且一起就随机抽出的3 0 份问卷进行过试评，发现模棱两可，难以判别的地方就拿 出来讨论直到达成共识，并及时调整评分标准。 在被试描述完怀旧事件及写下最能表达他们此时感受的词语之后，让被试就 “我现在感到有点怀旧 和“现在，我有一种怀旧的感觉 这两句描述圈出最 能表达他们认同程度的数字( 从1 到7 ，1 代表一点感觉也没有，7 代表感觉强 烈) ，以测量他们此时的怀旧感。 第二部分：被试根据中文版p a n a s 量表自评怀旧后的情绪状态。指导语写道： 以下有- - n 形容词，请您仔细阅读每一个词语，并根据您此时此刻的实际感 受在相应的选项上打勾或画圈。 被试根据自己此时此刻的感受对中文版p a n a s 中的2 0 种情绪进行评分，每 种情绪后都有5 个等级，l 代表几乎没有，5 代表非常强烈。 1 5 4 4 主观评分标准 4 4 1 自我显著性 本研究中，自我显著性是指自己在怀旧描述中扮演怎样的角色。具体分类和 评分标准如下：表4 4 1 自我显著性评分标准 分类例一例二 自己是事件中的唯一角色打电话前我真的非常紧张，犹豫了很7 岁那年，在和朋友的踢球比赛中， 久才拿起电话，因为太慌乱，我甚至要把 我踢进了我第一个球那球迸得很漂亮， 自己的名字事先写在纸上。打完电话真的我记忆犹新。 感到无比轻松，像是把身上的重担卸掉了 一样。 自己是事件中的主要角色我感到自己对于他真的很重要，没有最怀念的是和她一起在操场上奔跑 人像我们俩那么亲近。我们有自己的沟通我们手牵手，放任地笑着，一切伤心，烦 方式，旁人根本听不懂我们在说什么。恼的事都会抛到九霄云外 自己是事件中的次要角色结婚典礼的最后，她和新郎用各自点2 0 0 4 年。我在广东省伟伦体校学习了 燃的蜡烛，共同点燃了同一支蜡烛。它太长达两周的游泳。当时正值雅典奥运年 具有象征意义了以致于在最后唱赞美诗会。每天走出学校的门口都可以看见“热 时，我忍不住哭了烈祝贺我校杨景辉在奥运会上夺金”。每 次看到那条幅，我总感觉很亲切 自己是事件的旁观者一天晚上。在我们下班回到家的路上， 2 0 0 8 年5 月1 2 日。1 4 ：2 8 分，四川 我丈夫瞥见了那只猫。他设法诱惑它直到汶川发生大地震死者不可计数。老天! 把它引到家里。我们现在想来都觉得很神为什么如此? 几万人。就在您一个小小的 奇擦掌中，永远地与这个世界无缘。痛并着 泪与血在每个人的心中交错。 其他 4 4 2 怀旧的对象 本研究中，怀1 日对象是指怀j 日事件是关于什么的。各类别的定义和评分标准 如下： 人物：除了自己以外的任何人充当故事的主角，通常用超过一个事例对主角 1 6 进行描述。 重要事件：故事的重点在于描述一个事件，并且该事件是引起个体强烈感受 ( 如非常开心，痛苦，感动) ，造成严重后果或具有里程碑性质的事件或给个体 强烈视觉刺激的事件。 场景：故事的重点在于描述某一具体情境或场所。 人生阶段：重点描述在过去的某个时期，自己常常重复做的一些事情或习惯。 动物：故事集中描述了某一种动物，如宠物。 物品：故事集中描述某一物品。 过去的自己：重点描述自己过去的状态。 其他：不属于前面的任何一类。 4 - 4 2 怀旧对象的评分标准 分类例一