南通市职业学校班主任基本功大赛试题样稿.doc

南通市2014年职业学校班主任基本功大赛试题样稿（仅供参考）(一)、笔试试题试题（一）一、填充题（每空1分，总计20分）1班主任工作的主要职责有_，_，_，_，统筹教育力量。2遇到学生之间发生冲突时，一般可以用 、 、 方法进行解决。3关于进一步加强中小学班主任工作的意见中对班主任职责的第一项规定是，“认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与 一道，利用各种机会开展 。”班主任在诸多工作中一定要把 放在首位。4班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、_影响力、_影响力、_影响力等。5班级文化包括班级物质文化、 和 。6班主任的规范言行会潜移默化地影响学生的成长，关于这一点，孔子有言： 。7社会主义核心价值观国家层面的基本内容是：富强、_、_ 、_。8班主任工作的中心环节是_。二、不定项选择题（每题4分，总计20分）1切实加强教师职业道德建设。学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻( )，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国未成年人保护法D.中小学教师职业道德规范教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ ）A.生命权 B.身体权 C.健康权 D.人生权3教育者组织学生经常参加各种实践活动,从中获得情感体验,并磨练意志,以形成良好的思想品德和行为习惯的方法称为（ ）A.说理教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法4中小学教师职业道德规范中的关爱学生指的是（ ）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.对学生严慈相济，做学生的良师益友。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。5礼仪的原则有（ ）A.尊重原则 B适度原则C.示范原则 D自律原则试题（二）一、填充题（每空1分，总计20分）1. 在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 中明确指出，应该把教育摆在_的战略地位，把_作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把_作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。2. 德育的“三贴近”是指贴近_、贴近 、贴近 。3. 班级团队心理辅导是指班主任以 为对象开展的以实现_为目标的心理健康教育。其目的主要是通过对整个班集体实施教育来实现群体内部个体心理的改观和发展。其最终目的是实现个体成员的心理健康和心理发展。4. 为了保护_，保障_，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，根据_，制定了中华人民共和国未成年人保护法。5. 作为班主任，最基本的道德素养是_、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。6. 对于班主任而言，可利用的教育资源包括_资源、_资源、_资源。7. 党的十八大提出的社会主义核心价值观社会层面的基本内容是：自由、_、_ 、_。 8. 我国已初步形成了以_为核心，以 为骨干，内容比较完备、结构比较合理的有中国特色的社会主义教育法律法规体系的基本框架。二、不定项选择题（每题4分，总计20分） 1. 班主任的素质有（ ）A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质D、良好的心理素质2. 在教师任职条件的基础上选聘班主任应当突出考查以下条件：_ 答案：A. 作风正派，心理健康，为人师表B. 热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C. 爱好广泛，具备广博的知识D. 爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力3. 中小学班主任工作规定对班主任工作的新要求中指出（ ）A. 要坚持教学为本，智育为先的目标导向。B. 要注重公平，面向社会上的每一个学生。C. 要关心学生的全面发展。D. 要建立平等互信的师生关系。4. 马斯洛理论把需求层次分成（ ）A. 安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B. 尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要C. 生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要D生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要5. 中小学教师职业道德规范中的教书育人指的是（ ）A. 遵循教育规律，实施素质教育B. 循循善诱、诲人不倦、因材施教C. 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D. 不以分数作为评价学生的唯一标准试题（三）一、填充题（每空1分，总计20分）1班主任是学生日常 和 的主要实施者，是学生健康成长的 ，班主任要努力成为学生的 。2班主任专业化主要包括在职业道德上，从一般的道德要求向 发展，在专业知识和能力上，从“单一型”向“ ”发展。在劳动形态上，从“经验型”向“ ”发展。32008年新修订的中小学教师职业道德规范共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、 、 、为人师表、 。4 是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把 摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育 作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。5班级团体心理辅导的内容主要包括：学习辅导； ； ；职业辅导。6. 培养中职学生应该成为 人才。 7. 全面关心学生发展主要包括三层意思：促进学生的 全面发展，关心学生的 和关心全体学生的发展。8班主任工作的基本素养包括：思想素养、 、 、法律素养。二、不定项选择题（每题4分，总计20分） 1. 班级管理的出发点和归宿是什么？（ ）A、制定班级管理目标B、学生综合素质评价C、营造和谐健康的班级氛围 D、培养学生的自我管理能力，实现学生自治2规范未成年人行为习惯，培养未成年人的良好道德品质和文明行为，需要( )A.进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史教育B.进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育C.普及基本道德规范,倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神D.培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识3下面哪几项是良好班集体的特征？（ ）A、有自觉的纪律 B、有坚强的领导核心C、有团结友爱、勤奋好学的班风D、有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动4后进生的学业不良行为的自我归因有（ ）A.退缩型归因 B.反社会型归因 C.攻击性归因 D.服从性归因5. 教师法第七条规定，以下权利中，哪些是我国教师享有的基本权利？（ ） A.教育教学权； B.科学研究权； C.管理学生权； D.劳动自主权。（二）、主题班会设计试题（一）请以“中国梦 我的梦”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字。试题（二）请以“成长的烦恼”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字。试题（三）请以“责任”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字试题（四）请以“我的青春 我做主”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。3、字数不超过2500字。试题（五）请以“传统文化，想说爱你不容易”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字。试题（六）请以“手机进校园 利VS弊”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字。试题（七）请以“我的职业规划”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。3、字数不超过2500字。试题（八）请以“创业实践活动”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。3、字数不超过2500字。试题（九）请以“尊重”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字。试题（十）请以“沟通和谐”作为主题，设计一节主题班会方案。要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字（三）、教育故事演讲试题（一）我与青春撞了一次腰 成功处理与学生之间矛盾的一个故事试题（二）我的一次“偷懒”经历 学生自我管理的故事试题（三）一堂精彩的主题班会试题（四）我与学生的一次心灵相拥 帮助学生走出心理困境的故事试题（五）与家长的一次成功沟通试题（六）一次有创意的家长会试题（七）面对犯错的孩子 一个宽容学生过错的故事试题（八）跃过青春季节的“栅栏” 成功处理学生早恋的故事试题（九）走出网络世界的“沼泽” 帮助学生正确处理上网的故事试题（十）拥抱社会 传递爱心 我和学生的一次志愿服务（四）、情景模拟试题（一）班主任张某正在办公室工作，突然班上外语老师王某拉着班上有名的“刺头”小明怒气冲冲几乎是“闯”进办公室，“张老师，你看你们班小明上课不认真听讲，还前后左右说话，我警告他上课要遵守纪律，他当众顶嘴说是我上课没讲清楚，于是和同学讨论问题，这明显就是狡辩，这种学生我没法教了，以后教室里上课有我无他，有他无我。张老师，你看怎么办？”如果你是张老师，你该怎么处理？试题（二）某天中午，班主任林老师正在办公室休息，班上同学王某急匆匆跑进办公室，哭着说，她书包早上开始一直放在教室的课桌里，中午发现书包里的100元不翼而飞了 假如你是林老师，请简述处理此事的程序及帮助该生的办法。试题（三）2013年4月9日，启东市某中学经历了一场不小的“风波”。当天上午，学校举行升国旗仪式，一名学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击学校管理制度的文章。5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对学校现行管理制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。如果你是他的班主任，事件发生后，你会和他做怎样的沟通和交流？试题（四）班主任李老师在办公桌上发现班上女生何某留的纸条：“李老师，我家里穷，长得又很一般，别人对我不冷不热；学习虽然尽力了，但也没什么起色；看看周围的人，家里有钱有势，长得漂亮，人缘又好，学习成绩也不错为什么上天对我如此不公呢？我真的觉得活在这个班级、这个世界没什么意义，也没有什么值得我留恋的东西。”假如你是李老师，看到这张纸条，会怎么处理？试题（五）班主任戴老师办公室坐着两位家长代表，情绪激动的和戴老师讲：“数学景老师虽然资历老，曾经有过显著的教学业绩；但现在大不如前，学生对他很不满意，再这样下去会影响了学生们的前途，你必须出面和学校谈判，否则我们今天就不走了。” 假如你是戴老师，你如何处理这事？试题（六）正当某班主任兴致勃勃讲课的时候，一位学生上课迟到了。只听得“咚”的一声，这个学生推门而入，没有和老师打招呼，就把书包往课桌上重重一放，同座桌上的书本、文具被震落在地上。面对这情形，你是这个班主任怎么办？ 试题（七）夜自修下课了，班主任疲惫地打开家门。忽然，他的手机急促地响了起来，手机里面传来了某家长心急火燎的声音：“老师，你们班一位男生给我女儿写求爱信了。这可怎么办？怪不得我女儿这两天总是心不在焉。老师，你可要好好管管那男生，帮帮我女儿呀。”你是这位班主任，如何处理这件事？试题（八）还有一个星期就要进行职业资格技能鉴定考试了，班上不时有同学反映心理压力比较大，老是担心万一考不合格怎么办。在一次模拟考试后，一位女生因成绩不理想，伏在课桌上泣不成声。作为班主任的你，怎么去调适这位女生和全班同学的焦虑心理？试题（九）学校召开秋季田径运动会，班会课上，班主任拿着报名表走进教室：“同学们，学校在下周六开秋季田径运动会，我们班在各方面都走在其他班级前列，这次，同学们要积极参加，争取好成绩，为班级争光！”可是，同学们面无表情，都没有报名参加的意思。面对这一场面，如果你是这个班主任，该怎样说，怎样做呢？试题（十）晨读课上，班主任老师正巡视同学们的读书情况。突然，教室门被推开，一位学生母亲面带愠色，跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。教室的读书声渐渐低下来，几十双眼睛都投向那一位低着头的男同学。突然，这位学生腾地站起，推开学桌，冲出教室。如果你是班主任，此刻，你该怎么做？ 多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，