第四届校园课本剧大赛活动方案.doc

北京市剑桥中学2013年第四届校园课本剧大赛活动方案课本剧作为北京市剑桥中学的传统活动项目，如今已然成为了我校独具特色校园文化的组成部分。2013年教育部的1号文件突出教育教学工作的重点，策应教育教学改革。课本剧是对课堂教学的一种拓展，坚持“以演促读”、“以演促教”、“以演促改”，恰是我国教育改革精神和我校文化建设的契合。为加强对学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力的培养，增强学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多角度多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，我校决定举办第四届校园课本剧创作与演出比赛。具体内容如下：一、 活动主题书本里的艺术二、 参赛单位以各校区各班级为参赛单位。三、 比赛时间比赛分为两场：第一场 各校区选拔赛第二场 决赛11月24日选拔赛：选拔优秀节目代表校区参加评选11月27日决赛彩排11月29日决赛：三校课本剧决赛注：1、选拔赛各校区自主进行，；决赛统一举行。（如有改动另行通知）2、凡通过选拔赛的节目，给予班主任、指导老师及编剧一定奖励。四、 比赛办法及要求 （一）演出内容和形式 1、内容以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新。2、可自编剧本，但内容需源于课本，表达主旨健康向上，自编剧本如优秀可获加分。3、课本剧以学科知识为主，不单纯娱乐，旨在用课本剧的表现形式，与课堂教学有机结合，丰富学生的课外文化艺术生活。4、表演形式可创新，小话剧、音乐剧、小品、相声、歌舞剧等均可，演员尽量少而精。5、本次比赛，创新形式不限，可在服装、布景、道具等方面体现出任何奇思妙想。6、节目数量以班级为单位上报，注明科目、指导教师和表达主旨；每班至少上报一个节目，最多上报三个。（二）评分标准课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。1.节目内容：健康向上、富有思想性；2.形式活泼、主题突出、艺术性强，有创新点； 3.服装整齐、动作大方、整体效果好； 4.班级重视、组织有序、参与面广。具体分数分布：剧本创作：30分；演员表演：30分；现场效果：30分；创新思维：10分。 （三）要求 （1）剧本的创作要在学生认真学习，理解文本、表现文本、升华文本的过程，要避免课本剧的演出变成纯文艺性的演出。 （2）拓宽课本剧的演出领域，课本剧不局限于语文学科，英语、数学、音乐、品德与社会等学科都可以去尝试。（3）舞台背景、服装、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张。（4）背景图案（PPT），含短剧题目和与内容相关的图案，以及所需的道具、音乐等自备；各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。（PPT由于光线问题暂定） （5）单个节目表演时间815分钟。（6）整个过程班级重视、组织得当、秩序井然，展现积极向上的精神风貌。五、评委选拔赛各校区自行组织安排；决赛评委由领导和学生代表共同担任。五、奖项设置集体奖项：一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名；最佳舞台效果奖，最佳团队创意奖，最佳学科知识奖各1名。个人奖项：最佳男演员、最佳女演员、最佳导演、最佳编剧、最佳指导教师。 指导教师奖励办法、 班主任奖励办法（审批）组织策划小组 心理组全体成员2013.11.18附件一北京剑桥中学第四届校园课本剧大赛报名单班级剧目名称参演人数指导教师备注附件二北京剑桥中学第四届校园课本剧大赛评审单评委：_剧目：_班级剧本编排演员表演服装、化妆、道具现场效果附件三北京市剑桥中学第四届校园课本剧大赛记分表 年 班 剧目：评委剧本编排演员表演现场效果创新1234567最后得分总分 附件四北京市剑桥中学第四届校园课本剧大赛总分登记表班级总分名次奖项附件五北京市剑桥中学第四届校园课本剧大赛评分标准一、剧本编排（30分）1、剧本忠实于原著，情节清晰明了。 10分2、主题积极健康，内容编排上有新的创意。 10分3、涵盖学科知识点丰富，内容安排合理。 10分注：取材于校园的自编剧本，内容积极向上，有新意、有教育意义。另加5分二、演员表演（30分）1、语言流畅 ，口齿清晰，咬字吐字标准。 10分2、动作恰当，大方得体，表演逼真。 10分3、表情自然、丰富、投入，有一定的表演技巧。 10分4、配合默契，随机应变，控制场上局面的能力较强。10分三、现场效果（30分）1、风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性。 10分2、整个舞台表演过程中内容充实，主题鲜明紧凑，节目时间太短或太长应