七年级政治下册 22.doc

教学资料参考范本七年级政治下册 22撰写人：_时 间：_教学目标 通过本课学习，进一步强化学生的依法维权意识，提高自我保护的能力。掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。重点难点依法进行自我保护教学过程【导入】导入新课 （一）导入新课：20xx年4月4日市公安局官方微博平安南京更新消息称，4月2日，市公安局高新分局接到辖区某学校老师反映，称该校学生施某某(男，9岁)身上有多处表皮伤，怀疑系遭其养母殴打所致。经南京警方调查发现，男童施某某因没完成其养母布置的课外作业，遭到养母用抓痒耙、跳绳抽打及脚踩，致使施某某双手、双脚、背部大面积出现红肿痕迹。经法医初步鉴定，施某某构成轻伤。教师提问：1、材料中养母的行为、学校老师的行为、公安机关立案侦查的行为分别违反和体现了对未成年人的什么保护？2、为了避免小男孩的悲剧再次上演，你想对小男孩说些什么？学生各抒己见。教师引导学生注意，应加强学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护等给予特殊保护，更需要未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中学会依法保护自己。今天这节课我们就学习“依法进行自我保护”。【学习】讲授新课 深夜，小峰在睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步声向他房中走来。他借着月光一看，发现一个人正在翻他的书包（设问）：假如你是小峰，你会怎么做？ 学生回答。教师指导学生阅读书本P76小峰的做法，思考，小峰的哪几点做法值得大家学习？并说明理由。思考：小峰的哪几点做法值得大家学习？学生回答。教师说明：1、不动声色地继续装睡。 说明他懂得保护好自身安全，沉着冷静。2、当小偷走出房间后，迅速关紧房门，并大声喊：“爸爸、妈妈，有贼！” 说明他机智、勇敢3、小偷逃跑时，小峰随即报警并向派出所说明了小偷逃走的方向。说明他机智勇敢，依法维权。小结：在实际生活中，应学会灵活、机智地运用法律武器与违法犯罪分子进行斗争。我们今后要学会采用机智灵活的方法保护自己1、人身安全第一 （生命健康权）2、力量对比3、周围环境的利用4、机智求助他人5、避免无谓地激怒对方6、暂时妥协，事后报案教师提问：我们在面临险境、合法权益受到侵害时应如何进行自我保护呢？这就要求我们在遇事时要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则，要学会用法律武器维护自身的合法权益。情境二：一天,晓红在妈妈的陪同下到“艺苑”照相馆拍了几张艺术照，拍的效果非常好，晓红也很满意。可几天后，晓红的同学发现，晓红的艺术照在“艺苑”照相馆的橱窗里展出了。晓红知道后，非常生气教师：照相馆侵犯了晓红的什么权利？学生回答：肖像权。讨论：晓红可能会采取哪些措施来维护自己的合法权益？行动一：忍气吞声，以后不上这家照相馆拍照片。评价：维护自己合法权益，也会助长 不法之徒的嚣张气焰。行动二：和家人同学去报复，将照相馆橱窗砸碎。评价：这是违法行为，侵害了老板的财产所有权。面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的。这样做不仅不能维护自己的合法权益，反而还会侵害别人的合法权益。动三：与照相馆交涉，要求对方停止侵权，并赔偿个人损失。行动四：找律师，起诉照相馆，依法维权。评价：运用法律武器来维护自己的合法权益，打击违法犯罪行为。教师：你还有没有其他的依法维权的方式来帮助晓红？学生回答。向有关管理部门投诉 、请求新闻媒体的帮助等。教师：根据上述维权的方式，我们可以将维权方式划分为两大类，诉讼和非诉讼。诉讼即刚才介绍的打官司，向人民法院提起诉讼。维护合法权益的途径多种多样，“打官司”也是一种重要的方式。那么，什么叫“打官司”呢？教师介绍， “打官司”首先就是起诉，通常叫“告状”。“告状”必须有明确的被告、具体的诉讼请求和事实依据，并且在规定期限内向人民法院提出诉讼，才能得到受理。打官司时，如果能够搜集和提供对自己有利的充分的证据，将为打赢官司奠定坚实的基础。教师：未成年人打官司与成年人不完全相同，一般情况下，未成年人不需要亲自到法院与另一当事人对簿公堂，可由法定代理人来完成。非诉讼方式：与对方对方协商解决 ；向有关管理部门投诉 ；请求新闻媒体的帮助，可以划分为非诉讼方式。但不管是哪一种维权方式，总之我们都应该依法维权，学会运用法律武器维护自己的合法权益。温馨提醒：未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。这是公民在行使权利和自由时应遵循的一条总原则。教师提问：权利与义务的关系是怎样的？学生回答：公民的权利与义务是统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。任何公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。教师：通过本节课的学习请同学们思考一下：如何依法进行自我保护？学生回答。面临险境、合法权益受到侵害时,要冷静、沉着、机智。根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为 第一原则。学会运用法律武器维护自己的合法权益。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。活学活用：初一（3）班小明在放学路上被几名初三的学生讨点零花钱用用，小明该 如果你是小明，你会怎么做？学生各抒己见。【学习】板书设计 板书