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文档简介

小公鸡打架 幼儿园小班语言说课稿 一、说教材 (一)小公鸡打架是一首节奏轻快、有趣形象鲜明的2/4拍歌曲适合在34岁年龄班开展教学活动 (二)活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向的作用根据34岁幼儿的年龄特点以及他们一定的表现欲望确立了情感、能力、认知三方面的目标具体目标为： 1、让幼儿体验活动的快乐培养幼儿团结友爱的情感 2、通过反复欣赏歌曲了解歌曲内容学习用自然好听的声音表达歌曲的感情并能用简单的动作表现歌曲内容 3、掌握切分音 (三)根据目标我把活动的重点和难点定位于：能用自然、好听的声音演唱歌曲并唱出情趣 二、说孩子 34岁孩子已对2/4拍歌曲有了初步的感知对歌曲中的小公鸡的形象比较熟悉喜爱并乐于模仿根据幼儿活泼好动、充满探究性和表现欲为此我为孩子提供了宽松、和谐的氛围并在轻松愉快的情绪中表现自己 三、说教法 根据新纲要中主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的、引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中积极主动的去体验、实践、创造促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动”因此在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主教师在活动中起一个引导者和支持者的作用和孩子共同活动共同提高为此我作了以下准备： 经验准备：观察小鸡的生活动态 物质准备：与歌曲内容有关的图片、音乐、头饰 为完成目标我将活动以反复欣赏为主要教学方法贯穿欣赏交流再欣赏再交流再欣赏理解这一主线线索层层深入同时在各个不同环节中穿插讲述法、示范法、启发联想法、表演法等培养幼儿的注意力、记忆力和思维能力进一步激发幼儿对音乐活动的兴趣体验音乐活动赋予的快乐情感 四、具体活动过程表现为： 第一部分：律动导入法老师带领幼儿在音乐伴奏下表演律动进入活动室同时用语言、动作提示幼儿随意坐下为活动开展创设了宽松自由的环境把孩子引入音乐的氛围环境中 第二部分：感知法反复欣赏歌曲了解歌曲的节拍、旋律特点和风格进而理解记忆歌曲内容在这一环节中根据幼儿年龄小、注意力难以集中等特点运用多种欣赏手段和方法如：听音乐、师弹音乐、师清唱歌曲、看录象等并加以多媒体多种辅助教学手段引导幼儿欣赏使幼儿在积极主动的姿态中参与活动 第三部分：表现法采用集体、小组、个别等教学方法鼓励幼儿大胆学唱、演唱歌曲注意难点部分同时在这一环节中鼓励幼儿尝试用动作表现歌曲既增加了情趣又能使幼儿顺利迁移已有经验这会使幼儿感受到活动给他们带来的成功感缓和满足感我在整个教育活动中注意孩子活动过程和参与表演活动的情感 如果孩子对歌曲内容掌握很
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