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文档简介
.活动名称:数棒名称介绍1、2、3(数学)教具构成:数棒教育目的:直接目的:数量+数名的认识 间接目的:对未来数字做准备操作过程:(一)开始部分今天老师给小朋友带来一项数棒的工作(二)教学部分1、把数棒从教具柜上从最小的一根开始取到工作毯上,散放。2、划定范围,选中一根最长的。3、进行排序,与工作毯的左端和上端对齐。4、左手三指拿起最短的数棒的左端。5、右手两指触摸数棒的上面和右侧面。6、触摸后再一边摸一边读“1”,进行三遍。7、把数棒放在工作毯的左端,说:“这是数棒1.”8、继续拿起其余数棒里最短的一根,按上述步骤操作。“这是数棒2。”9、继续做数棒3。10、“请问数棒3在哪里?”(孩子指在这里)“请问数棒2在哪里?”(在这里)“请问数棒1在哪里?”(在这里)11、“请问这是数棒几?”(数棒1)“请问这是数棒几”(数棒2)“请问这是数棒几?”(数棒3)12、把数棒从最长的一根开始放回到教具柜上。(三)结束部分我的工作做好了,有兴趣的小朋友可以尝试一下。变化与延伸:创意建构适用年龄:三岁以上错误控制:最小的一根吸引力:教具本身成果:孩子能认识数量1、2、3精选范本
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