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文档简介

,找一个数的因数、倍数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,2,如果ab=c(a、b、c都是不为0的整数),那么a是c的因数,b也是c的因数;c是a的倍数,c也是b的倍数。,倍数和因数是相互依存的。,情境导入,返回,探究新知,返回,18的因数有哪几个?,2,根据因数的意义和因数与倍数的关系：,【方法一】,18是哪两个数的乘积,18=11818=2918=36,18的因数有哪几个?,2,返回,根据乘、除法的关系：,被除数除数=商,(积),(乘数),(乘数),【方法二】,181=18182=9183=6,12能被哪些数整除,18的因数,1、2、3、6、9、18,集合法：,返回,2的倍数有哪些?,3,返回,根据倍数的意义和因数与倍数的关系：,【方法一】,2与非0自然数的积,21=222=423=6,2的倍数有哪些?,3,返回,根据乘除法的关系：,【方法二】,除以2商整数无余数,22=142=262=3,2的倍数,2、4、6,集合法：,返回,从上面找因数和倍数的过程中，你有什么发现？,一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。,一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。,返回,课堂练习,返回,写出24的全部因数，说一说你是怎么找到的。,24是哪两个数的乘积,24=12424=21224=3824=46,241=24242=12243=8244=6,24能被哪些数整除,小兔子过河。,返回,返回,小兔子过河。,返回,判断：8的所有因数是2和4。(),返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,找一个数的因数的方法：,列乘法或除法算式。一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身。,找一个数的倍数的方法:,用这个数依次乘非0自然数。一个数的倍数的个
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