好孩子集团各序列专业能力模型

好孩子集团各序列专业能力模型,目录,生产管理序列专业能力QA专业能力QE专业能力QS专业能力SQA专业能力财务管理专业能力采购管理专业能力仓储管理专业能力产品工程专业能力HR专业能力,好孩子生产管理序列专业能力,1.计划管理能力,2.生产现场管理,3.生产工艺/产品知识的掌握,4.成本管理能力,5.存货管理知识,专业能力-QA,1.品质工具应用能力,2.质量体系,3.产品法规,4.工艺知识掌握,5.新产品品质控制,6.新材料/新制程评估,7.产品结构知识,专业能力-QE,1.质量工程管理,2.质量体系与标准,3.策划、控制和保证产品质量和过程质量,4.可靠性和风险管理,5.解决问题和质量改进,6.产品和模具知识,专业能力-QS,1.质量体系管理,1.质量体系管理,2.质量培训,3.质量工具,4.质量改进,专业能力-SQA,1.质量体系管理,2.供应商辅导,3.质量工具,4.质量改进,5.控制和保证产品质量和过程质量,专业能力-财务管理,1.业务处理能力,2.经济指标的理解与运用,3.项目管理能力,4.内部控制及财务分析能力,专业能力-采购管理,1.供应商规划管理,2.采购计划与执行,3.采购策略和分析,4.采购专业沟通协调能力,4.产品/材料知识能力,专业能力-仓储管理,1.软件应用能力,2.仓储知识掌握,3.处理突发事件能力,4.管控/协调能力,5.仓储管理知识的理解和掌握,专业能力-产品工程,1.工具应用能力,2.工程资料管理能力,3.样品制作能力,4.结构设计能力,5.工艺知识掌握,6.项目管理能力,7.产品知识的理解和掌握,专业能力-HR,能力：培训执行,定义：通过有效管理和授课来实施促进学习方案，以保证学习的迁移,层级一,在实施培训时，具备较强的后勤支持、资源、技术（网络学习、电视会议等）设备、时间和预算管理技能，确保与培训计划一致应用基础的推荐管理流程的知识，并基于培训需求，制定出参训人员名单,层级二,具备全面的培训计划、培训预算、培训时间表等，以有效实施培训计划，并达到资源最优使用.运用对组织内培训模式、和优先矩阵的理解，设定健全的推荐流程，并影响业务单位对培训进行优先排序,层级三,能够为组织规划长期学习和发展的战略，使之与业务发展战略匹配能够在公司范围和特定时期内，应用对培训模式知识，保证培训战略的实施,要素：E1:培训管理；E2:培训需求确认,能力：薪酬和福利,定义：通过分析薪酬趋向，来评估和界定有竞争力的薪酬方案，并有效管理薪酬政策,层级一,对薪酬和福利设计技巧（如激励政策设计）、政策有基本了解，以实施薪酬体系内的任何变更全面了解公司现有的薪酬和福利政策，并能发现员工的需求，以便实施有效及时的措施、解决员工需求和开展薪酬调查,层级二,深刻理解并应用薪酬结构原理、相关所得税法以及相关政策的知识，以及他们的财务影响。深入全面了解公司薪酬福利政策的，知悉员工反馈，以便提高政策是实施的有效性,层级三,理解并能应用最佳薪酬福利设计，预见性评估现有体系的变更需求，以开发适宜的薪酬结构应用对公司薪酬和福利政策、目标、行业实践的深入理解，以影响公司和行业层面的变革,要素：E1:薪酬福利知识；E2:政策管理,能力：人际层面,定义：有效管理和提升HR功能模块的沟通,层级一,具备与内部客户互动和引发的诱发他们的关注点基本技巧，以发展与各层级员工的积极的人际关系在对员工请求的回复和提供方向性建议方面，要具备基本技巧具备发现与自己工作相关的非正式沟通圈、团体、及源信息,层级二,具有良好的人际关系管理能力，能够通过与各个体、团体、小团体等的接触，发现根本问题能很好的运用同理心引发、倾听和理解问题；并给予建设性和思考成熟的建议，来帮助他人得到解决方案或提高对问题的认识和理解,层级三,具备很好的建立组织内外人际网的技能，能很好的把握组织内根本性问题，以影响正式与非正式的组织流程在处理复杂和敏感问题时，具备的咨询、辅导的专业技巧；被公认为组织内的在人际问题上的顾问能很好的理解组织根本问题，在组织利益范围内，平衡不同组织、个人利益的同时，达到组织内部和组织之间的良好关系,要素：E1:内部客户关系；E2:员工关系；E3:内部人际网影响,能力：法律法规,定义：管好法律法规大环境，保证实施的合法性、一致性,层级一,应用相关的劳动法及员工福利，确保制度的合法性，并时时督导其一致性了解公司福利规定和，保证实施的一致性，并很好地解决员工疑问,层级二,对劳动法以及相关法律法规理解深刻，在与法律部门和司法部门等交涉时能代表并维护公司利益对公司福利规定深入全面了解，以便管理、监督实施的一致性，必要时可提供修改建议,层级三,应用资深的法律法