泰安专版2019年中考语文第一部分系统复习成绩基石九下古诗词课件.ppt

第一部分系统复习成绩基石,九年级下册,古诗词,第1首关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,梳理鉴赏,采用“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛，三四句统领全篇，奠定了全篇的基调。描述了一幅和谐美丽的爱情场景，打开故事的开端。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,用采摘荇菜起兴，写小伙子艰难执著的追求过程。“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情，已到了长夜不眠的程度。两个“悠”字均以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,这几句是虚写，用采摘荇菜起兴，正是饱受相思之苦的主人公对未来的设想，是他寤寐以求的愿望，是全篇的精髓。“琴瑟友之”想象相会相处的愉快，“钟鼓乐之”想象结婚时的热闹场面。,2015年考查背诵默写,本诗主旨关雎写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。诗中所表达的感情质朴、真率，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望，风格健康明朗。,第2首蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,以蒹葭起兴。前两句点明了时间和环境。三四句交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，可见诗人思见心切，望穿秋水。五六句述写逆流追寻时的困境。七八句描画顺流追寻时的幻象。由此，主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象栩栩可见。,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。,溯游从之，宛在水中沚。,这两章描述了主人公追寻之路困难重重，刻画出主人公急切的心境。“苍苍”“萋萋”“采采”写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。“为霜”“未晞”“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地写出了时间发展的轨迹，说明追寻时间之久。“方”“湄”“涘”写出诗人看到伊人在彼岸的场景，将诗人盼望与伊人相会的心理形象真切地描绘了出来。,2014年考查背诵默写,本诗主旨诗人抓住秋色独有的特征，不惜浓墨重彩反复描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕伊人的心境。,第3首从军行唐杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。,通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现了出来。一个“照”字渲染了紧张的气氛。“心中自不平”，是由烽火而引起的，一个“自”字，表现了诗人的爱国激情。,“铁骑”与“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。,前句从人的视觉来写，后句从人的听觉来写，表现战斗场面的激烈悲壮。,这两句直接抒发从戎书生保家卫国的壮志豪情。,近六年未考,本诗主旨本诗通过描写一位书生因外敌袭扰而随军出征，同边防将士一起为抵御外患而奋勇作战的全过程，赞美了边防战士大无畏的英雄气概，表达了将士从戎报国的志向。,第4首月下独酌(其一)唐李白花间一壶酒，独酌无相亲。,诗人下笔点题，突出一个“独”字。“一壶酒”已见冷清，“独酌”“无相亲”重复渲染，倍见孤独之情。,举杯邀明月，对影成三人。,诗人突发奇想，邀来天上的明月和月光下自己的影子，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，反衬出诗人孤独的心境。,月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。,暂且与明月和身影作伴，趁着美好春光及时行乐。,我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。,“无情游”即忘情游，指摆脱世俗、不计得失利害的交往。写出诗人与明月相约，希望永远相伴，远游行乐，并期待到神奇的天国相聚。,2014年考查理解默写,本诗主旨这首诗写了诗人在月夜花下独酌，无人相亲的冷清情景，诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情，充分表达了诗人仙才旷达、物我之间无所容心的胸襟。,第5首登楼唐杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。,首联提挈全篇。花伤客心，以乐景写哀请。,锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。,从登楼所见的自然山水描述山河壮观。锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地而来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变化不定。,北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。,议论天下大势，“朝廷”“寇盗”是诗人登楼所想。,可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。,可叹后主刘禅那样无能的君主，竟还在庙中享受祭祀。尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的抱负。,2013、2017年考查背诵默写,本诗主旨这首诗通过写诗人春日登楼的所见所想，抒发了诗人对国家灾难的深重忧思和自己怀才不遇、报国无门的无限感伤。,即时过关,一、诗文默写1_关关雎鸠_，在河之洲。_窈窕淑女_，君子好逑。(关雎)2_雪暗凋旗画_，风多杂鼓声。(从军行杨炯)3_牙璋辞凤阙_，铁骑绕龙城。(从军行杨炯)4永结无情游，_相期邈云汉_。(月下独酌(其一)李白)5北极朝廷终不改，_西山寇盗莫相侵_。(登楼杜甫)6_蒹葭萋萋_，_白露未晞_。所谓伊人，在水之湄。(蒹葭)7可怜后主还祠庙，_日暮聊为梁父吟_。(登楼杜甫)8锦江春色来天地，_玉垒浮云变古今_。(登楼杜甫)9我歌月徘徊，_我舞影零乱_。(月下独酌(其一)李白)10溯洄从之，_道阻且跻_。(蒹葭),二、诗文理解1下列选项中，对诗文理解不正确的一项是(B)A关雎描写一位男子追求自己心爱的淑女，他因为求之不得而苦闷和焦灼，但他依然不改对姑娘的深切思慕。B蒹葭描写一位男子反复去寻求“伊人”，表现了他追求恋人的热烈感情、焦急的心情，以及那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦。C从军行描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程，表达了国家兴亡、匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀，既有人物的心理活动，又渲染了环境气氛。D从军行的最后两句：“宁为百夫长，胜作一书生”，直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。,1.BB项蒹葭诗中没有失望的痛苦。,2下列选项中，对诗文理解不正确的一项是(D)A关雎写一个男子对一个女子的思念追求的过程，写他求之不得的痛苦和梦中求而得之的喜悦。B从军行描写一位书生从军边塞，抵御外患的全过程。写战斗，激烈悲壮，有声有色；写感慨，情真意切，出自内心。行文明快流畅，风格刚健雄浑。C登楼诗人登高抒怀，写景有囊括天地之感，论事有纵观古今之慨。把自然景象、国家灾难与个人情思融在一起。D月下独酌全诗写诗人以月为友，对酒当歌，及时行乐。诗人运用丰富的想象，真切表达了自己的自得其乐，心灵深处没有一丝的凄凉。,2.DD项月下独酌全诗写诗人以月为友，对酒当歌，虽然能自得其乐，心灵深处有无限的凄凉。,3下列对诗词的理解，不正确的一项是(B)A“举杯邀明月，对影成三人。”诗人突发奇想，邀来天上的明月和月光下自己的影子，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，反衬出诗人孤独的心境。B“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”中的“铁骑”与“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地写出了我方被敌人包围的军事态势。C“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟”两句咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的抱负。D“永结无情游，相期邈云汉”两句写出诗人与明月相约，希望永远相伴，远游行乐，并期待到神奇的天国相聚。,3BB项“绕”字形象写出敌军被我方包围的军事态势。,4下列选项中，对诗歌理解不正确的一项是(A)A温庭筠的望江南描写一位女子登楼远眺、盼望归人的情景，“独倚望江楼”表现了她只希望一个人静静地等待思念的人归来。B蒹葭全诗不着一个思字、愁字、读者却可以从中体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。C武陵春采用借景抒情，化虚为实的手法，表达了词人因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。D江城子密州出猎上片描绘出猎时的盛大场面，表现了词人英武的身姿，将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概；下片抒情，运用典故，以魏尚自比，希望朝廷能够重用他，最后三句表达了词人杀敌报国的志向。,4AA项温庭筠的望江南描写一位女子登楼远眺、盼望归人的情景，“独倚望江楼”表现了她孤独寂寞之情。,5下列选项中，对诗歌理解不正确的一项是(B)A渔家傲秋思通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气概和壮志难酬、思乡忧国的情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。B江城子密州