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文档简介
共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题:平移与旋转二、教学目标: 1、结合生活经验和分类活动,初步感受平移与旋转现象,直观体会它们的特点。2、结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。调整意见:三、教学重点:感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。调整意见:四,教学难点:结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。来源:学_科_网调整意见:五、教学过程:温故知新 观察下面的现象,有什么相同的地方出现。调整意见:导学释疑1、1、学: 3. (1)出示课本的现象,他们是怎样运动的?你能把他们分成两类吗?课件动画演示相同的现象。(学生观察)生:国旗在上升,推拉窗,推箱子。来源:学+科+网Z+X+X+K方向盘在转动,旋转风车,指针在转动。调整意见2、研:出示课本图运动方式一样吗?问题:平移和旋转的不同点是什么?试着做一个动作表示平移与旋转。调整意见:3、展。国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的。就是平移。 方向盘在转动,旋转风车,指针在转动,都是围绕一个中心旋转的。就是旋转。平移都是沿直线运动的。 生:国旗演着直线沿着直线垂直向上运动的。 生:风车是绕着中心轴来转动的。 用动作表示图形的运动既有趣,又能深化学生对旋转、平移的理解。 旋转都是围绕一个中心旋转的。 小组展示(4号作答,2、3号补充,1号总结。)调整意见:集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 巩固提升、检测反馈4、练:(1)完成课本练一练第1题。(2)生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。 盘点收获:师:这节课我们学习了什么?怎么学习的? 调整意见:作业设计:调整意见:板书
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