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文档简介
二年级语文教案:练习1(三)一、课时目标:练习口头表达,让学生知道,在口语交际中,既要注意口头语言的表达,又要有良好体态语言的配合,这样可以增强表达效果,逐渐养成良好的口语交际习惯。二、教具准备:教学挂图四、教学过程:教学过程自我加减一、审题,认读说话要求。二、指导。1自由读题目要求,边读边想。2指名读题目要求,结合图想一想。3指导看图1:看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么?(一个女学生在教师办公室跟老师说话,说着说着,站成了麻花腿,一只手在搔头,另一个手在拽衣服的边。)4指导看图2、3:看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么?图2:一家人在吃饭,那个男孩把脚翘到了凳子上。图3:上课时,一位男同学起来发言,他弯者腰,两个胳膊按在桌面上,连上还做着滑稽的表情。三、情境表演。1上课时,老师请你发言。2进办公室和老师说话。五、教师小结:在不同的地方,跟不同的人说话,应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。六、我的教学反思:3 / 3
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