苏教版四年级语文下册第一次月考测试卷一二单元.doc

学校 班级 姓名 四年级语文过程性检测一、基础知识1、看拼音，写字成词。（8） j 规( ) ( )行 yn 圆( ) ( )气go 手苏教版四年级语文下册第一次月考测试卷一二单元事 bn 出( ) ( )材2、判断下列带点字的读音，在正确的音节上打“”。（5）（1）这是一个鲜（xin xin）为人知的图案。（2）小明因为坐车太久，结果晕（yn yn）车了。（3）我很想见我的朋友一面，可是路上塞（s si）车。我到火车站的时候，火车已经开走了，最后，我没有见着（ zho zhe）。（4）顷（qn qn）刻间，鲸快速地游走了。3、补充词语（8）欢( )笑( ) 古木( )( ) （ ）( ）掠影 ( )不( )道( )而( )举 （ ）( ）生巧 翩翩( )( ) 春( )似( )4、给句中加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里（8）意思：A、语言文字的意义；B、意见，愿望；C、指礼品所代表的心意；D、某种趋势或苗头；E、情趣，趣味。（1）天渐渐阴下来了，有点儿要下雨的意思。（ ）（2）这部小说写得跌宕起伏，太有意思了。（ ）（3）我想跟你合写一篇文章，你是不是也有这个意思？（ ）（4）这是一点小意思，还请笑纳。（ ）5、句子练习（将句子写具体写生动）（6）（1）春风吹，青蛙从洞里爬出来了。_ （2）蜜蜂在花丛里飞来飞去。_（3）春风吹，杏花开了。_二、按课文内容填空（13）1、燕子一文以生动传神的语言，描写了燕子 . 外形和 的场面，动静结合，字里行间流露了作者对 . 的喜爱之情。 2、一年一度的植树节是 月 日。我还知道植树造林的好处有： 、 、 等 。3、春日偶成是 代诗人 写的。从“ ， 。”一句我们能体会诗人春日郊游时的愉悦心情。我积累的描写美好春光的诗句有 “ ， 。”4、古诗句积累（1）半亩方塘一鉴开， 。（2） ，沙暖睡鸳鸯。 （3）天门中断楚江开， 。5、二三月间，微风轻轻地_ 着，毛毛细雨从天上_下来。千万条柔柳 _ 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像_聚拢来，形成个了 _ 的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多_。6、金铃是 中的主人公，她是个 、 的女孩。三、快乐阅读（一）燕子片段在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。（1）写出下列词语的近义词。（2）荡漾（ ） 映衬（ ）（2）用波浪线画出文中的比喻句。在这句话中，把（ ）比作（ ）。（2）（3）在片段的第一自然段写了燕子在（ ）中、在（ ）下飞行的样子，你能看出燕子飞行得很（ ）。（3）（二）培养我们的创造性我们在平时的生活中要有自己的独立见解，要做到善于标新立异、推陈出新，不要去管别人是否持有相同的看法或是喜欢。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决定把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。鱼被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西？是小鱼的后代吗？他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父亲鼓励韦勒要多读书，掌握更多的本领，将来想办法消灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。（1）在文中找出下列词语的反义词。（3）毛手毛脚（） 平庸（）水乳交融（ ）（2）给加“”的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（2）A、标新立异：（ ）不同的 分开 另外的，别的特别的B、推陈出新：（ ）排列，摆设 述说 旧的，时间久的朝代名（3）照样子，写词语（6）格格不入： .推陈出新： .（4）文中举了哪几个名人的什么事例来说明培养创