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鱼儿游游课堂实录 教学过程: 一、谜语导入: 师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗? 微视频显示谜语,教师说出谜语: 身体像树叶,尾巴像折扇。没脚也没手,能在水中游。 问:你们猜猜它是谁啊? 生:鱼! 师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第9课 鱼儿游游)三、新授。 1微视频显示海景动画。 师:小朋友们,你们看,海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢! 教师扮演小鱼儿的角色:嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识一下我们的家族成员吧!你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由。 2多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。 生:我喜欢蝴蝶鱼,它的颜色很多,很漂亮! 生:我喜欢这条带鱼,它的身体很长很长,像一把剑。 生:我喜欢鲨鱼,它有很多牙齿,很厉害。 生:我喜欢这些小鱼,它们的尾巴和鱼鳍很好看。 3考考你。 师:看完这些图片,你的心里是怎么想的呢? 生:我想把它们都画下来。 生:我想用彩泥捏小鱼。 师:现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢! (1)多媒体显示“考考你”: 师:聪明的小朋友,你知道我们是由哪几部分组成的吗? 生:鱼头、鱼身体和鱼尾巴。 生:鱼身上还有鱼鳍。 师:那鱼头上有什么呢? 生:有眼睛、嘴巴。 微视频显示: 鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞 (2)多媒体显示“讨论一下”: 师:你能用几种方法给我们增加新的朋友? 生:剪纸、绘画。 生:捏彩泥 多媒体显示:剪纸、绘画、叶贴画、布贴画、彩泥 师:让我们一起来欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。 4比一比。 师:下面我们要进行一次比赛。哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?我们的作业要求:1.画出的鱼外形要丰富多样。 2.用美丽的线条装饰鱼身。 学生进行作业,教师巡回辅导。四、作品评比。 教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品。五、课后拓展。 微视频显示“小小观察家”: 平时多注意观察,我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的?六、轻松舞蹈。 教
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