中考物理电流与电路.ppt

总复习,初中物理,电流与电路,力学,电学,热学,光学,声学,力的概念、力的种类、力的平衡、力的相互作用、力和运动、,密度和浮力、简单机械、功和能,光的反射,反射定律光的折射,折射规律,声音的产生,传播,速度;乐音特征的三个因素.,电流、电压、电阻、电功、电功率、,电阻定律、欧姆定律、焦耳定律、,串联电路、并联电路、混联电路、,物态变化、分子动理论、热和能.,电和磁、安培定则、电磁继电器.,初中物理知识点概述,1.电流与电路,一、知识结构,1、静电学初步知识,两种电荷相互作用,2、电流,两种电荷,解析物体的带电现象,电流的方向,电流的形成,3、电路,电路的定义及构成电路的元件,电路图,电路图定义,画电路图,两种基本电路（串联、并联）,结构,连接与辨别,实物电路图,元件符号电路图,电路的“三种状态”,电流与电路知识复习,一、静电学初步知识,原子核带正电叫,负电荷：,正电荷：,核外电子带负电叫,1、两种电荷,2、两种电荷相互作用,同种电荷：；,异种电荷：；,相互排斥,相互吸引,二、静电学解析的电现象,正极；,1、直流电源：,负极；,正电荷集中的地方,负电荷集中的地方,问题1：,外电路中正电荷，流向电源哪个极？原因是；,问题2：,外电路中正电荷，可以向电源正极流去吗？原因是；,2、电流的形成：；,电荷的定向移动,3、电流方向,外电路，原因；,电源内部；原因.，其外力来自。,从正极出来回到负极,从负极到正极,异种电荷相互吸引,原子受到外力作用把,正负电荷分开,化学能,机械能,三、电路：,1、定义：；,给电流提供的路径,2、组成：；,P90,3、电路图：；,用符号表示电路连接情况的路径图,4、电路的三种状态：,通路：；,开路：；,短路：；,；,短路的效果：,；,接通的电路；,断开的电路；,效果：电路中有了电流。,效果：电路中没有了电流。,电流没有通过用电器；,电路中有很大的电流，可能烧坏电源。,可以改变电路的连接方法,（规定）,把两个灯泡，然后接到电路中。,串联,（灯泡串联）,把两个灯泡相连，然后接到电路中。,并联,（灯泡并联）,串联和并联电路,5、两种基本电路,首尾相连,两端分别,连接方法：,练习：东指P48：21，22，23。,1、“串联、并联”的研究对象：是指相互连接的方法。,串联：,一只灯泡了，另一只。,的电流通路。,并联：,一只灯泡的亮灭，另一只灯泡的亮灭。,有几个灯泡就有电流通路。,现象：,电流通路：,现象：,电流通路：,两种电路的规律与判断方法,电路中各个用电器之间,熄灭,也熄灭,唯一,不影响,几条,2、串联、并联电路的“电路特点”,东指P43表,归纳出一种分析电路的方法,“电流路径法”,小结：,A,A1,A2,A3,A,L1,L2,L3,例：1、分析以下电路的连接方法；,2、回答东指P45例5的问题。,因为电路有三个灯泡，据分析知道共有三个电流通路，所以它们是并联连接的。,如例题所示。,小结：,6、电路图的画图方法：,1、根据电路图,画出实物连线图,2、根据实物连线图,画出电路图,画出实物连线图,3、根据题目要求,练习1；电路图实物连线图,L1,L2,L3,S1,S2,方法：,沿着电流走，完成一路再画另一路。,“流向法”,练习东指P43：13P47：13P51：16,练习2：根据实物连线图,画出电路图,方法：,分析判断电路图的连接方法；,例1：,根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改；,画出对应电路的“模式图”,“修改法”（“模式法”）,步骤：,例2：,L1,L2,L1,L1,S1,S2,S,S,练习东指P42：11P50：15P52：22,（串？并？）,练习3：,根据题目要求，画出电路图和实物连线图,方法：,步骤：,“综合法”,依题意判断电路图的连接方法；（串？并？）,画电路图、实物连线的先后自行选择；,例3：如下图（b）为几个电路元件，要求：L1、L2并联，S1做总开关，S2控制灯L2。画出电路图在实物图上连线。,S1,S2,L1,L2,L1,L2,S1,S2,练习东指P53：7,火,零,地,家庭电路接线的规范,电灯：接入电路的规范,插座：接入电路的规范,“左零右火中接地”,火线,开关,保险丝,灯头中点,螺旋,零线,电流与电路复习,一、电荷,1.自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。带电体的特性：是能够吸引轻小物体。电荷间的作用规律是：同种电荷相排斥异种电荷相吸引2.让物体带电可以采用摩擦起电的方法，摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷的转移。,玻璃棒跟丝绸摩擦玻璃棒（失去电子）带正电，丝绸（得到电子）带负电。,橡胶棒跟毛皮摩擦橡胶棒（得到电子）带负电，毛皮（失去电子）带正电。,练习：自然界中只有种_电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个带电小纸球，它们相互排斥，这个小纸球带_电荷。,两种,正,实验室用验电器来检验物体是否带电，其原理就是利用同种电荷相排斥。由验电器金属箔片是否张开来判断物体是否带电。,思考：检验物体是否带电有哪些方法？,3.电荷量:电荷的多少(电荷).,用Q表示,单位:库仑,简称库,符号是C.,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。,思考：1C电荷相当多少个元电荷？,1C/e=1C/1.6x10-19C=0.6251019个=6.251018个,元电荷:最小电荷.符号e.,e=1.6x10-19C,思考：1、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确的是A、若A带正电，则C一定带正电。B、若A带负电，则C一定带正电。C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。,2.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则可判断该物体是A.带正电B.带负电C.不带电D.带正、负电都有可能,-,+,+,+,+,-,-,导体与绝缘体,导体:善于导电的物体.,如:金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯（石墨）.饮用矿泉水等.,绝缘体:不善于导电的物体.,如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等.,导体善于导电是因为其内自由移动的电荷多，而绝缘体内自由移动的电荷少。（都有电子）导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以转化。如玻璃是绝缘体，加热后成导体。金属导电靠的是自由电子，酸、碱、盐溶液导电靠的是正负离子。,半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的物体.如硅、锗等，它们可以用来做二极管、三极管，二极管具有单向导电性。,思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，二极管的主要材料是：A.纳米材料B.超导体C.导体D.半导体2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半导体材料的是：A.输电线B.手机C.电脑D.电视机,电流：电荷的定向移动形成了电流。金属中电流只有自由电子定向移动（金属中正电荷不能移动）酸碱盐溶液中电流正负离子定向移动电流的方向规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电路中形成电流的条件：（1）有电源（2）电路闭合（形成通路）,二、电流与电路,-,-,大地,将带负电的验电器与大地相连后电流的方向是_，自由电荷的移动方向是_.,思考：若验电器带正电荷呢？情况又如何？,从大地到验电器,电子从验电器移动到大地。,B,练习：AB两个验电器，A不带电，B带正电，若用导线将AB金属球相连，则电流的方向_，自由电子的移动方向_,B到A,A到B,电路的基本组成部分（四个部分）（1）电源提供电能电压（2）用电器消耗电能（3）开关控制电路的通断（4）导线输送电流电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。,三、串联电路、并联电路,1、串联电路始终是一路不分支；并联电路有分支。,2、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。,3、串联所有用电器总是同时工作，同时停止；并联各支路互不影响。,思考：若电路中只有两个灯泡（用电器在），如何用最简单的方法来判断两电器是串联还是并联？能否任意取下一导线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？,说明：一般情况下小彩灯上的各个小灯之间是串联，开关和用电器、试电笔中电阻与氖管间是串联。,家庭各用电器、教室里的各灯、街上的路灯、交通红绿灯、灯座与插座、电冰箱灯与压缩机之间都是并联。,手电筒电路,楼道光电自动感应灯电路,思考：火车车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（门的插销相当于开关）车上的指示灯才会发光，指示牌会显示“厕所有人”请画出符合要求的电路图。,接45不工作接34电动机工作吹冷风接23电动机与电热丝同时工作（并联）吹热风接12电热丝工作只发热,电吹风吹冷风热风电路,卫生间安装照明灯和换气扇电路,既可同时工作也可独立工作,思考：用两个灯泡、一个开关、一个滑动变阻器、一个电源设计出一个灯泡亮度不变，一个灯泡亮度可调节的电路。,图示中，将1、4两点相连，灯L1、L2是_将1、2相连后，再将3、4相连灯L1、L2是_将2、3直接相连，则电路会_将1、3相连灯L1_亮。,串联,并联,短路,不会,如图示电路，只闭合S3，两灯L1与L2是_只闭合S2，灯_亮_不亮.当闭合S1和S2，断开S3，两灯是_当S1.S2.S3都闭合时电路处于_,灯都_,串联,L2,L1,并联,短路,不亮,短路电流不流过用电器的电路叫短路。（1）整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极。（2）部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电器直接经导线。短路可能烧坏电源或用电器。,短路,整体短路灯不亮，损坏电流表和电源,部分短路右灯不亮,如图当闭合开关后发现两灯都不亮，于是用一导线并接在L1两端时发现灯L2亮，若把导线并接在L2两端时两灯仍不亮，则可以判断灯_,灯_是好的。,L1断路,L2,如图闭合开关后两灯都不亮，用电压表并在AB两点测量电压表有示数，分别并在BC、CD两点均无示数，并在AD两点有示数。则故障可能是_,L1断路,某电路中有一个封闭的电路盒，面板上有三个接线柱和灯泡、电铃各一个。为了探究内部结构，小明多次实验结果如表，画出盒内电路图。,就是表示电流强弱的物理量，用I表示。,安培，简称安，用A表示,毫安（mA）和微安（A）,四、电流的强弱,1A=103mA106A1A=103mA106A,2.电流“正进负出”。,1.电流表要串联在电路中（电流表电阻很小，一般可认为是0，相当于导线）,3.不超量程。（不确定时用大量程“试触法”，在不超量程的情况下尽可能用小量程）,4.绝对不能与电源两极直接相连。,电流表：,测量电流，有两个量程：00.6A（一大格0.2A，一小格0.02A）、03A（一大格1A，一小格0.1A）其中大量程是小量程的5倍。手电筒和日光灯的电流约为0.2A，做实验时一般情况下用的是小量程（00.6A),思考：甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。,1）甲的问题_2）乙的问题_3）丙的问题_丁正确使用电流表测量电流如下：,电流表正负接线柱在接线时接反,电流表所选量程太大,电流表所选量程太小了,如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:_图2的示数是:_（若实际是用小量程则示数：_.）,0.38A,2.1A,0.42A,、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）,A,B,C,D,B、D,串联电路中各处电流都相等。表达式：IA=IB=IC,并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式：I=I1+I2,五、串并联电流特点,思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？,如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_A，灯L2的电流是_A。,0.7,0.8,上图中通过L1灯电流_通过L2灯的电流是_,00.6A0.36A,03A0.6A,0.36A,0.6A-0.36A=0.24A,按电路连接实物图，通过L1电流不超过0。5A。,若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？,某同学用电流表测量并联电路中通过L2支路的电流，他连图如下，请在方框中帮他画出电路图，并改正连图错误。,思考：若想将原错误电路图改成串联电路如何改动（只许改一处）？,“探究串联电路中的电流规律”实验（1）实验中，除了电源、两个灯泡、开关、导线外还需要_（2）画出电路图如右。（3）连接电路时开关应处于_，原因是_（4）电流表应_联是电路中，并采用_法进行试触，试触应先用_量程。（5）记录数据完成表格实验表明，在串联电路中_公式表示_。,电流表,断开,防止短路烧坏电器,串,试触,较大,0.3,0.3,电流处处相等,I=I1=I2,(6)若连好电路检查无误后，合上开关，发现电流表A1的示数要比A2的读数大一些，于是得出结论：串联电路中各处的电流不相等。你认为这种结论正确吗？_请你帮助分析一下造成以上结论的原因_.,不正确,（1）某一电流表的指针未调零。（2）两电流表用的量程不同（读数有差异）,小明在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，他选用了两个“2.5V、0.3A”的小灯泡，并做了一次实验得到数据如下：,于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各支路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的