初中公民道德教育主题班会课教案汇编.doc

新道德主题教育班队会教案-唤醒我们的良知一、课例缘起道德教育是学校德育的基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育为基础。社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。公德教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 二、课例设计1.活动主题：唤醒我们的良知。2.教育背景：（中学生当前社会公德表现现状 ）从当前中学生的行为可看出他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生因此我们的德育工作中应加强对中学生进行社会公德素质的培养。3.活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。4.活动方式：由同学们自主发言，并开展 “我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象，挖掘思想根源，探讨如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。用PPT形式展示文字和图片，增强直观感受。三、活动过程第一部分请同学们谈谈这几幅画，详见PPT，引出当今社会中不文明的现象。除此之外，请同学们谈谈在你的周围（在校园内）你所看到的不文明现象。（分组讨论） Q：什么是公共秩序？它的定义是什么？（主持人问）A：公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。引进余秋雨先生的名言：如果没有血液的流通、呼吸的延续，人身上的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也是这样，每一个专业都不能独自存在。公共事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。(使全体同学感受公共秩序的需要性)第二部分 一了解公共生活中的道德规范 ：主持人讲解：公共生活中的道德规范主要是社会公德。社会公德是整个道德体系中的最低层次，是整个道德体系中的基础；是每一个人进入文明世界的身份认定，也是一个正常社会全部合格成员之间的品格上的契约；是人生教育的基准，也是日常生活的起点。二社会公德及其特点（一）社会公德的概念社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。（1）人与人之间的关系指的是什么？ 举止文明、尊重他人（2）人与社会的关系指的是什么？ 爱护公物、维护公共秩序（3）人与自然的关系指的是什么？ 热爱自然、保护环境。Q：我们要怎么做呢？1.文明礼貌：2.助人为乐：3.爱好公物:4.保护环境：5.遵纪守法： 三、社会公德的实践和养成 部分学生社会公德存在的问题：（同学们可以结合自己平时的表现，反省自身的行为，自由讨论，举例说明）（1）认为社会公德是无关大局的小节、小德，对自己应负的责任和义务考虑较少。（2）个体文明举止较差、公德水平偏低。（3）对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹，缺少公益心。（4）道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言行不一。四、网络生活中的道德规范（详见PPT） 第三部分 了解公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范：（一）治安管理处罚法、（二）集会游行示威法（三）环境保护法、（四）维护互联网安全的决定（详见PPT）二、公共生活中相关法律规范（看下暴的恶少案例1，PPT展示），同学们自主观点，主持人点评.（看足球流氓将被处罚案例2，PPT展示），同学们自主观点，主持人点评三在世博会临近期间，我们该怎么做呢？（小组讨论） 做到微笑服务。微笑服务范围很广。在学校内，微笑面对校长、老师、同学，衣着整洁大方，男同学不许发，女同学不染发，现在都讲究返璞归真，自然地，才是最好的。例外，同学们可以通过参加各式各样的学校活动，以此为媒介，走向社会，例如积极参加探望孤老志愿活动，给孤老送去爱心，给社会送去真心，将小爱化为大爱。这样既能实际地参与到社会中，又能是自己的行为得到规范，能力得到锻炼，岂不两全其美？ 做到保护环境。现漫步热气腾腾的世博园区，世博轴、中国馆、主题馆等主体建筑已经横空出世展露雄姿。江水源循环保温大大提高各场馆空调效率，世博轴上六个阳光谷巧借了自然光照明，文化中心的气动垃圾回收系统特别注重可再生材料利用，主题馆墙面垂直绿化既美化又保温，世博中心的太阳能、雨水收集等多项技术演绎了低碳理念。在生活中，每位同学也都可以成为低碳环保小能手。最实用的一招就是孙子兵法中的第36计-走为上计。在安全的前提下，家住学校较近的，上下学可不用家长接送，可改用骑自行车或改成公交车；另外，我们还可以通过减少使用一次性饭盒及纸巾，改用手帕。像这样的举措还有很多，但只要你有心，一切皆有可能！ 做到行为要文明。目前，在社会公交中，部分学生还存在如下问题，概括来说就是：乱穿马路、危险常驻、乱停乱放、无视公德、上车插队、文明尽失。我们是一名学生，这些行为，我们救恩是要杜绝的。那我们该怎么做呢？概括来说就是：自觉排队、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明让座、礼让谦和。同学们一面养成了自觉的意识，又规范了自己的行为。有了良好的秩序文明，同学们就应该更加懂得如何是自己的行为根文明，一些恶例，如：抄袭作业、打架斗殴就可以大面积地减少。 四同学们一起朗读八荣八耻以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 四、活动后评价：课后再加上五、活动后启示：课后再加上 爱国、奉献教育主题：爱国、奉献教育目的：提升学生的为人民服务意识，勤奋学习，奉献祖国。教育形式：教师宣讲和学生交流结合。教育思路：一、放映桂之本真钱学森视频或人民科学家钱学森（附在后）二、讨论交流 1、看了钱学森的事迹，你最感动的是什么？提示：（1）伟大的爱国精神：突破重重阻力回到祖国“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”“在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。因为我是中国 人，根本不打算在美国住一辈子。”“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”（2）不懈的科学创新精神：毕生致力于中国航天事业“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”“我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”“难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。”（3）无私的奉献精神：活着的目的就是为人民服务“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家”（4）不朽的人格魅力：淡泊名利 姓钱但不爱钱“我姓钱，但我不爱钱。” “我现在的住房条件，比和我同船回来的那些人都好，已经脱离群众了，我常常为此感到不安，我不能脱离一般科技人员太远。”“如果中国人民说我钱学森为国家、民族做了点事，那就是最高的奖赏。我不稀罕那些外国荣誉头衔！” 2、钱学森的事迹对我们中学生的最大启示，你认为是什么？提示：个人的发展和国家民族利益是紧密相连的，唯如此，才能使个人的人生价值得到最大的程度的发挥，才能使自己的人生取得最大的辉煌、最大的成功！（1）境界。“我姓钱，但我不爱钱。”、“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”以钱老的能力，如果追求金钱地位之类的个人价值，有多少人能望其项背？可有多少人能像他这样，真正将家国天下作为自己的毕生追求？当今中学生要想将来成就辉煌人生，首先就要像钱老那样树立为国家、为民族的奉献精神，要爱我们的国家和人民。（2）为人。执着于事业，淡泊于名利是钱老的为人准则。作为国际知名的科学家，为了“东风一号”近程导弹的发射，他可以一头扎进大西北，在黄沙烈日中风餐露宿。可在功劳等身之时，却一个又一个地要求辞去各种职务、职称，希望媒体对自己的宣传减少再减少；作为青年学生的我们，如果要更好的为祖国、为人民服务，首先必须涵养优秀的人格精神，提升自我道德修养。（3）良心。科学家与科学精神不是一回事。当了科学家，却心浮气躁、不按科学规律办事的人，现实中比比皆是。而钱老的治学与科研，不仅有“点错一个小数点扣掉20分”式的一丝不苟，更有“人云亦云不是科学精神，科学精神最重要的就是创新”式的科技良心。我们中学生要想在不久的将来能挑起科技兴国、振兴民族的重任，就必须要象钱老那样具有严谨的治学态度，创新开拓、求真务实的科学精神。 三、以2007感动中国人物颁奖词最为结束语在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 四、教育反思：（1）、钱学森是中华民族知识分子的典范，他为我们民族能过上有尊严的幸福生活作出了卓越的贡献，观看钱学森事迹的视频，让学生在缅怀这位科学巨匠的同时，极大地激发了学生奉献祖国、报效祖国的爱国热情，收到了很好的教育效果。（2）、钱学森在科学道路上的严谨治学态度，创新开拓、求真务实的精神，对即将参加高考的高三学生来说，有极大的榜样作用，促使他们在学习上不畏艰难、顽强拼搏，在思想上涵养优秀人格、提升自我道德修养，为他们走上社会树立人生标杆。（钱喜林） 德育课程化建设公民道德教育建安（三） 诚信考试主题班会活动主题：文明考试，做一个诚实守信的中学生活动背景：诚信是一个人立身之本，是做人的基本道德准则。然而，目前中学生中作业抄袭、考试作弊现象时有发生，针对此现象开展本次主题班会，目的在于加强学生对诚信的认识，文明考试，做一个诚实守信的学生。活动目的：通过本次主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个诚实守信的文明学生。活动方式：主要通过讨论、游戏、自由回答等方式使学生意识到诚信的重要性，从现在做起，做一个诚实守信的中学生。活动时间：40分钟活动过程：一、诚信的重要性1. 什么是诚信？ 诚信包括“诚”和“信”两个方面。所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任，说到做到，不失信。诚信是做人的美德，乃立身之本，无信则不立。诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。 诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。 诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。 因此我们当代学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。2. 讨论：请同学们谈论一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。3. 诚信小游戏悄悄告诉你（活跃气氛） 游戏规则：主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利。 该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱、面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，使之寓教于乐。二、 诚信考试1. 请同学们谈论对考试的认识（自由发言）2. 对于身边作弊、抄袭现象请同学们发表自己的观点。（自由发言）总结：诚信考试光荣，违纪作弊可耻，在不良念头面前，我们应严于自律。有些东西破了可以修补，有些错误犯了可以改正，考试没通过，可以总结经验，再来一次。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形象和信誉！考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校学风的亵渎。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。我们全体学子，当树道德之新风，立诚信之根基，作进步精神之表率，这是我们义不容辞的责任。自觉抵制作弊行为，知荣明耻，做时代新人。3. 班主发表自己对诚信考试的看法：考试即将来临，这是检验同学们学习成果的最好机会。在此，同学们应严守考试纪律，抵制不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。 我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实基础，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试；在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，争取优异成绩，以诚信展现良好学风。提高自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。三、总结1. 请每位同学承诺：文明考试，诚实守信。”2. 提出希望 莘莘学子，诚信为本。让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷！我们有理由相信