江苏省八年级物理第五节水循环教案苏科版.docx

第五节水循环教学目标：1、通过对水循环示意图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。2、引发学生认识水资源，了解水的珍贵。知道水在生活、生产、技术中的各种应用。3、自觉增强水资源保护意识，做到节约用水从点滴开始。教学重点：用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象。 通过知识梳理，使学生形成完整的知识体系。运用时要紧紧抓住物态变化的特征。教学难点：科学推断出物质的三态变化所遵循的规律。通过对水的三态发生变化时总要伴随着吸热或放热情况的分析，使学生明白吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少，从而推断出一般规律。教学过程：一、复习1、以水为例复习六种物态变化,填写水的三种状态之间相互变化的名称及吸、放热情况。 ( ) ( )水冰水蒸气 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )物质从一种状态变为另一种状态称为物态变化2、物态变化时，总需要吸热或放 热。吸热物体的能量增加，放热物体的能量减小，所以物态变化过程中伴随着能量的转移。观看投影水循环的示意图二、导入新课1、引导提问：云，形状各异；雨，时而悄然无声，时而瓢泼倾盆；雪，使大地“银装素裹”虽然这些现象变化万千，但是它们都有一个共同的本质它们都是水。水不仅可以变成云、雨、雪，而且还可以化成露、雾、霜等，那么，水是怎么变化的呢？请学生思考下面几个问题：(1)在水循环的过程中，水的状态发生了哪些变化？(2)水在物态发生变化时的吸热、放热情况如何？2、学生思考后解答：江河湖海、土壤、植物中的水通过 变为水蒸气，升入天空。水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴液会 成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是雨，雨水汇入江河流入大海。云中的小冰晶，长大到一定的程度后，降落到地面，这就是雪，积雪 后变为水，汇入江河。冰山上的积雪可以 ，直接变为水蒸气，升入天空。3、引导学生仔细观察并认真阅读对话框中的内容，完成自然界中部分水循环示意图。 水蒸气在高空遇冷时，有的_成小水滴，有的_小冰晶，形成千姿百态的云 春秋天，夜间气温降低时，空气中的水蒸气在较冷的地面_成小水珠，这就是露。 深秋、冬天地面温度降到0以下，空气中水蒸气直接_成小冰晶，形成霜。 积雪_后变成水汇入江河。 冰山上的积雪_直接变成水蒸气，升入高空。 在冬季，有时云中的水蒸气直接在小冰晶上_成雪花，飘落地面。江河湖海、土壤植物中的水通过_变成水蒸气，升入天空。夏季，空中的小水滴在空气对流中，受冷_成小冰雹，在一定的条件下与小冰晶、小水滴合并形成透明与不透明交替层次的大冰块，形成冰雹。3.指导学生根据水的三态发生变化时的吸热、放热情况思考、讨论、分析其能量变化：吸热的物体（如水）能量增加；放热的物体（如水）能量减少教师总结归纳出物质的三态变化所遵循的科学规律：物态发生变化时总需要吸热或放热，即物态发生变化时，总伴随着能量的转移。4.水的三态变化与人类的生活息息相关，引导学生进行设想：若水的三态变化停止，我们的生活将会变成什么模样？二、水资源1 水资源的作用投影四幅画面：a.吸引众多游人观光的龙羊峡水电站。b.水不仅是资源，也是自然美景的塑造者；c.被华夏民族称为母亲河的黄河的源头。问：从我们看到的投影画面和你们日常生活观察，水有哪些作用呢？ 2 珍贵的水资源（1）水资源的现状指导学生阅读教材：了解水资源的现状及可供人类使用的淡水资源。 （2）水资源的破坏与污染 地下水的大量开采带来严重后果由于地下水的大量开采，在滨海地区，当地下水位降低到海平面以下时，海水就会向大陆这边渗透过来，造成水质变坏。地下水的大量开采，还会造成地面沉降，因取用地下水过量而导致地面凹陷现在已成为一个世界性的问题。意大利名城威尼斯，近几十年一直在下沉，平均一年达到十分之一英寸的速度。古老的圣马可教堂前的广场，多次被海潮侵入，海水曾冲上教堂入口处的台阶。书上图228，因地面沉降而报废的海河老桥桥墩和重建的新桥。古楼兰- 曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，因为人们无节制地引流灌溉而干涸，最终使繁华的古楼兰被茫茫的沙漠所吞没。水资源的污染水资源污染给人类带来很多的不幸。云南滇池爆发蓝藻。水资源污染，生灵涂炭，渔民无鱼可打，鸟类死亡3节约用水与水资源保护 （1）引导学生想一想在我们学校及周围有哪些浪费水的现象。看到这种现象你是怎样想的？你又是怎样做的呢？（2）为了号召人们节约用水，保护水资源我们国家及联合国分别采取了什么措施？1993年1月18日，第47届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日” 。 1994年开始，我国将每年的3月22日至28日定为“中国水周” 。图示为国家节水标志，由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水。生命是伟大的，但作为生命之源的水则更加伟大。 人类从大海中走向陆地、森林.数千年，日月经天. 水，给我们