2018-2019学年高一生物12月月考试题 (I).doc

2018-2019学年高一生物12月月考试题 (I)一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）1（2分）下列关于细胞与生命活动有关的描述正确的是（）A冠状病毒和HIV均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B酵母菌是原核生物，能进行光合作用C人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成2（2分）细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B细胞的统一性和生物体结构的统一性C原核细胞与真核细胞的区别D细胞为什么要产生新的细胞3（2分）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗4（2分）下列哪项不属于生命系统（）A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物5（2分）生命系统的最基本形式和最高级形式分别是（）A细胞和生物体B生物体和种群C生物体和群落D细胞和生物圈6（2分）用普通光学显微镜观察组织时（）A用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近B若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母C若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上D为进一步放大视野左上方的一个细胞，应将装片向右下方移动7（2分）蓝藻属于自养型生物是因为（）A细胞中有叶绿体，能进行光合作用B不进行寄生生活，可以独立生活C细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D细胞中能合成如蛋白质等有机物8（2分）下列有关组成生物体化学元素的叙述中，正确的是（）A组成生物体的最基本元素是 H 和 OB就元素的相对含量而言，生物与非生物没有区别CCa、Cu、Mn、Mo 都是组成生物体的微量元素DO、C、H、N 四种元素占人体细胞鲜重比例依次减少9（2分）生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用碳原子本身的化学性质，是它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的以上事实可以说明（）A碳元素组成各种各样的化合物B碳元素是生命的最基本元素C碳元素是各种大分子中含量最多的元素D碳元素比其他元素重要10（2分）生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同11（2分）有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（）A蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关B数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链C将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失D氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构12（2分）如图表示二肽分子，氨基酸的不同是由下列那部分结构决定的（）ABCD13（2分）下列有关实验的叙述，正确的是（）A双缩脲试剂不能和氨基酸发生反应但可与蛋白质发生反应B“体验制备细胞膜的方法”的实验，选择红细胞为材料是因为红细胞数量多C沸水浴条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用呈现砖红色D常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色14（2分）组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对分子质量为120，由100个氨基酸构成的蛋白质的相对分子质量为10236，则该蛋白质最可能含有几条肽链（）A1B2C3D415（2分）某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是（）A在羧基上B和羧基连在同一个碳原子上C在R基上D在氨基上16（2分）生物的遗体物质有细胞核遗传和细胞质遗传，细胞核遗传是主要的，控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质是（）ADNA和RNABDNA或RNACDNADRNA17（2分）图中表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A若为某种多聚体的单体，则最可能是氨基酸B若大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则是染色体D若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原18（2分）烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为（）A8、4和8、4B5、4和5、4C5、4和8、4D8、4和5、419（2分）医生给低血糖休克病人在静脉内注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（）A供给全面的营养B供给能量C维持细胞渗透压D供给水分20（2分）哺乳动物的乳汁中含有的乳糖经幼仔消化后形成（）A葡萄糖+果糖B葡萄糖+葡萄糖C葡萄糖+半乳糖D果糖+半乳糖21（2分）如图是由3个圆构成的类别关系图，其中为大圆，和分别为大圆之内的小圆下列符合这种类别关系的是（）A脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B为淀粉、为糖原、为纤维素C固醇、胆固醇、维生素DD原核生物、细菌、酵母菌22（2分）苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此苹果又称为“记忆之果”这说明无机盐离子（）A对维持酸碱平衡有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对调节细胞内的渗透压有重要作用D对维持生物体的生命活动有重要作用23（2分）关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水BPO4是组成磷脂、RNA和纤维素的必需成分C生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要D自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化24（2分）科研上常用染色排除法来判断细胞的死活，即活细胞不着色而死细胞着色，它依据的原理是（）A活细胞的信息交流B活细胞能控制物质进出细胞，而死细胞丧失控制能力C死细胞接受色素，活细胞不接受色素D活细胞和死细胞与色素的亲和力不同25（2分）下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（）A精子和卵细胞相互接触完成受精作用B细胞膜将细胞与环境分隔开C高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接D胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞二、非选择题（每空2分，总共50分）26（12分）某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和另外一种物质）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记贴标签，请你帮他判断：（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是 。含有染色体的生物是 。（2）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是 。（3）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是 。（4）T2噬菌体与乳酸菌对比最显著的结构特点是 ，乳酸菌与小白鼠对比最显著的结构特点是 。27（12分）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积蛋白质的鉴定双缩脲试剂出现紫色反应还原糖的鉴定斐林试剂组织样液出现砖红色沉淀（2）实验在染色之前，需要使用了一定浓度的盐酸处理，盐酸的作用是 。（3）下列关于实验中双缩脲试剂的叙述中，错误的是 A使用时需要现配现用B组织样液中加入双缩脲试剂A液是为了制造碱性环境C实验室没有双缩脲试剂，可以用斐林试剂甲液和乙液经过一定处理后替代D双缩脲试剂也可以鉴定变性的蛋白质（4）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中下列操作正确的是 A染色时先用甲基绿染色，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域D先用低倍镜找到较清晰的细胞，然后直接换上高倍物镜（5）实验中斐林试剂的正确使用方法是 。28（12分）如图A、B、C、D表示生物大分子，请回答下列问题（1）请依次写出上图中X、Y所指的元素： （2）大分子物质A的中文名称及其彻底水解产物分别是 和 若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂 （3）B具有多样性，从b分析是由于 （4）物质D为 ，其在细胞膜中的分布部位是 29（14分）华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面的猜测哪个正确（1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物（2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因（3）方法步骤：首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和 培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况（4）结果预测和分析： 缸内的苹果幼苗正常生长若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明 ；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明 ；若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明 ；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明 （5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是： 增加步骤后的实验结果是 上石桥高中高一12月份月考参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）1（2分）下列关于细胞与生命活动有关的描述正确的是（）A冠状病毒和HIV均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B酵母菌是原核生物，能进行光合作用C人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成【分析】单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞【解答】解：A、病毒只能寄生在活细胞中才能代谢和繁殖，A错误；B、酵母菌属于真核生物，不能进行光合作用，B错误；C、人属于多细胞动物，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动，C错误；D、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成，D正确。故选：D。【点评】本题考查细胞的相关知识，要求考生明确细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都离不开细胞，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查2（2分）细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B细胞的统一性和生物体结构的统一性C原核细胞与真核细胞的区别D细胞为什么要产生新的细胞【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说提出，一切动植物都是由细胞发育而来，没有提出动植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B正确；C、细胞学说没有涉及原核细胞与真核细胞的区别，C错误；D、细胞学说没有涉及细胞为什么要产生新的细胞，D错误。故选：B。【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查3（2分）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗。故选：B。【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题4（2分）下列哪项不属于生命系统（）A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：A、一只青蛙属于个体层次，A错误；B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B错误；C、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，C正确；D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物属于生态系统的结构层次，D错误。故选：C。【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识5（2分）生命系统的最基本形式和最高级形式分别是（）A细胞和生物体B生物体和种群C生物体和群落D细胞和生物圈【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统【解答】解：生命系统的最基本形式和最高级形式分别是细胞和生物圈。故选：D。【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次的概念的含义，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查6（2分）用普通光学显微镜观察组织时（）A用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近B若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母C若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上D为进一步放大视野左上方的一个细胞，应将装片向右下方移动【分析】1、物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小，因此物镜放大倍数越大，镜头与玻片的距离越近；2、用显微镜进行观察，视野内的物象是倒像；3、视野中的污点可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，可以通过移动玻片、换用目镜和物镜判断污点的具体位置【解答】解：A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时远，A错误；B、由于显微镜下看到的物象与实物之间是倒立关系，因此载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母，B正确；C、视野中标本中的污点不可能存在于反光镜上，将玻片标本向右移动，污点不动，说明污点不在玻片标本上，则污点可能存在于物镜或目镜上，C错误；D、为进一步放大视野左上方的一个细胞，应将装片向左上方移动，D错误。故选：B。【点评】本题着重考查了显微镜的工作原理和操作方法等知识，要求考生能够掌握高倍镜和低倍镜与载玻片距离的区别；掌握视野中污物判断的方法；掌握高倍显微镜使用的方法等7（2分）蓝藻属于自养型生物是因为（）A细胞中有叶绿体，能进行光合作用B不进行寄生生活，可以独立生活C细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D细胞中能合成如蛋白质等有机物【分析】蓝藻属于一类特殊的原核细胞，其细胞中具有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，属于自养生物【解答】解：A、蓝藻为原核生物，细胞中没有叶绿体，A错误；B、不进行寄生生活，可以独立生活不是蓝藻属于自养型生物的原因，B错误；C、细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用将无机物合成有机物，C正确；D、细胞中能合成如蛋白质等有机物不是蓝藻属于自养型生物的原因，D错误。故选：C。【点评】本题以蓝藻为载体，考查了原核生物的相关知识，考生要能够识记蓝藻的相关特点，即是能够进行光合作用的自养生物8（2分）下列有关组成生物体化学元素的叙述中，正确的是（）A组成生物体的最基本元素是 H 和 OB就元素的相对含量而言，生物与非生物没有区别CCa、Cu、Mn、Mo 都是组成生物体的微量元素DO、C、H、N 四种元素占人体细胞鲜重比例依次减少【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgC、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素【解答】解：A、组成生物体的最基本元素是 C，A错误；B、组成生物体的元素在自然界都能找到，但含量差异较大，B错误；C、Ca属于大量元素，C错误；D、占人体细胞鲜重比例由大到小依次是O、C、H、N，D正确。故选：D。【点评】本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确C是最基本的元素，O是生物体含量最多的元素，再选出正确的答案即可9（2分）生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用碳原子本身的化学性质，是它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的以上事实可以说明（）A碳元素组成各种各样的化合物B碳元素是生命的最基本元素C碳元素是各种大分子中含量最多的元素D碳元素比其他元素重要【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架【解答】解：地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。说明了碳原子的重要性。组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架。故选：B。【点评】本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查10（2分）生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同【分析】蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别【解答】解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意。故选：A。【点评】本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小11（2分）有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（）A蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关B数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链C将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失D氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构【分析】1、蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同。2、盐析：盐析为蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性。加水后还可以溶解。【解答】解：A、蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关，A正确；B、蛋白质的多样性与氨基酸的排列顺序有关，因此数量相同的5种氨基酸可以组成多种不同的多肽链，B正确；C、将抗体溶于NaCl溶液中会造成出现盐析现象，但其生物活性的没有丧失，C错误；D、氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构，D正确。故选：C。【点评】本题考查蛋白质的变性的主要因素，要求考生识记蛋白质具有多样性的原因，掌握蛋白质变性的主要因素，能结合所学的知识准确判断各选项。12（2分）如图表示二肽分子，氨基酸的不同是由下列那部分结构决定的（）ABCD【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程。3、分析题图：是R基，是氨基（NH2），是肽键（CONH），是羧基（COOH）。【解答】解：图示为二肽分子的结构，其中决定氨基酸种类的是R基，即所表示的部位。故选：A。【点评】本题考查氨基酸的结构，要求学生识记氨基酸的结构通式，明确决定氨基酸种类的是结构通式中的R基。13（2分）下列有关实验的叙述，正确的是（）A双缩脲试剂不能和氨基酸发生反应但可与蛋白质发生反应B“体验制备细胞膜的方法”的实验，选择红细胞为材料是因为红细胞数量多C沸水浴条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用呈现砖红色D常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色【分析】1、哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，放在蒸馏水中吸水涨破，用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜2、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：A、双缩脲试剂能与蛋白质或肽链中的肽键产生紫色反应，所以不能和氨基酸发生反应，A正确；B、“体验制备细胞膜的方法”的实验，选择哺乳动物和人成熟的红细胞为材料，因为没有细胞核和具膜结构的细胞器，B错误；C、蔗糖不是还原性糖，沸水浴条件下，不会与斐林试剂发生作用呈现砖红色，C错误；D、常温条件下，脱氧核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色，D错误。故选：A。【点评】本题考查实验现象的观察，解题关键是识记实验试剂的使用和反应呈现的颜色14（2分）组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对分子质量为120，由100个氨基酸构成的蛋白质的相对分子质量为10236，则该蛋白质最可能含有几条肽链（）A1B2C3D4【分析】脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数形成的肽键个数氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18【解答】解：设该蛋白质的肽链数为X，则脱去的水分子数是（100X），因此蛋白质的相对分子质量是：12010018（100X）10236，解得：X2。故选：B。【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能运用其延伸规律准确答题，属于考纲理解层次的考查15（2分）某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是（）A在羧基上B和羧基连在同一个碳原子上C在R基上D在氨基上【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上【解答】解：组成蛋白质的氨基酸的结构通式是，因此如果某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基在侧链基团R内。故选：C。【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和结构通式的理解、识记是本题考查的重点16（2分）生物的遗体物质有细胞核遗传和细胞质遗传，细胞核遗传是主要的，控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质是（）ADNA和RNABDNA或RNACDNADRNA【分析】DNA是细胞生物的遗传物质，细胞中的DNA主要分布在细胞核中，另在叶绿体和线粒体中也有少量分布，因此遗传分为细胞核遗传和细胞质遗传细胞核遗传一般遵循基因的分离定律和自由组合定律，而细胞质遗传不遵循遗传定律，一般表现为母系遗传的特点【解答】解：DNA是细胞生物的遗传物质，细胞中的DNA主要分布在细胞核中，另在叶绿体和线粒体中也有少量分布，因此遗传分为细胞核遗传和细胞质遗传，故控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质均为DNA。故选：C。【点评】本题考查细胞核遗传和细胞质遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17（2分）图中表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A若为某种多聚体的单体，则最可能是氨基酸B若大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则是染色体D若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成的组成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白质或氨基酸；和的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪；的组成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP或核酸【解答】解：A、的组成元素是C、H、O、N，所以最可能是组成蛋白质的氨基酸，故A正确；B、的组成元素只有C、H、O，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，可能是脂肪，故B正确；C、的组成元素是C、H、O、N、P，且能储存遗传信息，所有可能是核酸，故C错误；D、的组成元素只有C、H、O，且在肝脏和肌肉中贮能，可能是肝糖元和肌糖元，故D正确。故选：C。【点评】本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力18（2分）烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为（）A8、4和8、4B5、4和5、4C5、4和8、4D8、4和5、4【分析】核酸分为两种，即脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖，其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种，即A、C、G、T，核糖核苷酸的组成碱基有四种，即A、C、G、U【解答】解：烟草是植物，所以都既有DNA也有RNA，碱基有A、G、C、T、U5种。 核苷酸就有脱氧核糖核苷酸4种和核糖核苷酸4种，共8种；烟草花叶病毒为RNA病毒，只含有RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有4种。故选：C。【点评】本题考查了核苷酸的化学组成，意在考查学生的识记能力，试题难度一般19（2分）医生给低血糖休克病人在静脉内注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（）A供给全面的营养B供给能量C维持细胞渗透压D供给水分【分析】1、血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致致的综合症就是低血糖休克一般以血浆血糖浓度2.8mmol/L，或全血葡萄糖2.5mmol/L为低血糖2、葡萄糖是人体重要的能源物质【解答】解：A、葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，A错误；B、葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是供给能量，B正确；C、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是维持细胞的渗透压，C错误；D、50%葡萄糖溶液浓度太大，目的不是供给水分，D错误。故选：B。【点评】本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，理解低血糖休克的含义，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查20（2分）哺乳动物的乳汁中含有的乳糖经幼仔消化后形成（）A葡萄糖+果糖B葡萄糖+葡萄糖C葡萄糖+半乳糖D果糖+半乳糖【分析】1、蔗糖是由1分子果糖和1分子葡萄糖脱水缩合生成；2、麦芽糖是由2分子的葡萄糖脱水缩合形成的；3、乳糖是由1分子的葡萄糖和1分子的半乳糖脱水缩合形成的【解答】解：A、“葡萄糖+果糖”是由蔗糖水解形成的，A错误；B、“葡萄糖+葡萄糖”是由麦芽糖水解形成的，B错误；C、“葡萄糖+半乳糖”是由乳糖水解形成的，C正确；D、“果糖+半乳糖”没有二糖水解形成，D错误。故选：C。【点评】本题知识点比较简单，考查了糖类的种类和组成方面的知识，解题关键是考生能够识记二糖水解的产物是哪种单糖21（2分）如图是由3个圆构成的类别关系图，其中为大圆，和分别为大圆之内的小圆下列符合这种类别关系的是（）A脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B为淀粉、为糖原、为纤维素C固醇、胆固醇、维生素DD原核生物、细菌、酵母菌【分析】1、核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核苷酸和核糖核酸；2、脂质分为脂肪、类脂和固醇，固醇又分为胆固醇、性激素、维生素D；3、细胞生物包括原核生物和真核生物【解答】解：A、在细胞内，核酸只包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，A错误；B、淀粉、纤维素和糖原属于多糖，它们属于并列关系，B错误；C、固醇包括胆固醇、维生素D和性激素，C正确；D、酵母菌属于真核生物，D错误。故选：C。【点评】本题以概念图为载体，考查了组成细胞化合物以及原核生物和真核生物的有关知识，要求考生能够识记组成细胞的化合物种类，并掌握之间的包含关系，能够识记原核生物和真核生物常见的类型，属于考纲中识记层次的考查22（2分）苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此苹果又称为“记忆之果”这说明无机盐离子（）A对维持酸碱平衡有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对调节细胞内的渗透压有重要作用D对维持生物体的生命活动有重要作用【分析】无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有的无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压【解答】解：由题意知，锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，这说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用。故选：D。【点评】对于无机盐的存在形式和功能的理解并应用相关知识进行推理判断获取结论的能力是本题考查的重点23（2分）关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水BPO4是组成磷脂、RNA和纤维素的必需成分C生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要D自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化【分析】1、水：自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动结合水：与细胞内的其他物质相结合作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化，细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高3、无机物：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在无机盐的作用：（1）细胞中许多有机物的重要组成成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）维持细胞的酸碱平衡；（4）维持细胞的渗透压（5）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用部分无机盐的作用【解答】解：A、自由水可以自由移动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，A正确；B、纤维素的组成元素是C、H、O，不含有P，B错误；C、生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要，C正确；D、自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水的比值越高细胞代谢越旺盛，D正确。故选：B。【点评】对于水的存在形式和作用、无机盐的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点24（2分）科研上常用染色排除法来判断细胞的死活，即活细胞不着色而死细胞着色，它依据的原理是（）A活细胞的信息交流B活细胞能控制物质进出细胞，而死细胞丧失控制能力C死细胞接受色素，活细胞不接受色素D活细胞和死细胞与色素的亲和力不同【分析】生物膜是选择透过性膜，生物膜的选择透过性具有生物活性，当细胞受到各种因素的影响死亡后，生物膜的选择透过性功能失去，变成全透性【解答】解：台盼蓝是活细胞不能吸收的物质，用台盼蓝染色，活细胞不能被染成蓝色，体现了生物膜的选择透过性功能；当细胞死亡后，生物膜的选择透过性失去，变成全透性，用台盼蓝染色，台盼蓝进入细胞，细胞被染成蓝色，因此可以用台盼蓝染色鉴别细胞死活。故选：B。【点评】本题旨在考查学生理解生物膜的选择透过性功能，并应用相关知识进行推理25（2分）下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（）A精子和卵细胞相互接触完成受精作用B细胞膜将细胞与环境分隔开C高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接D胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：A、精子和卵细胞之间的识别和结合，依靠细胞膜的接触，传递信息，A错误；B、细胞膜将细胞与环境分隔开，不是细胞间信息交流的方式，B正确；C、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝相互连接，形成通道，交流信息，C错误；D、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，D错误。故选：B。【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡二、非选择题（每空2分，总共50分）26（12分）某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和另外一种物质）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记贴标签，请你帮他判断：（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是小白鼠。含有染色体的生物是玉米、小白鼠。（2）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是乳酸菌、玉米。（3）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米。（4）T2噬菌体与乳酸菌对比最显著的结构特点是没有细胞结构，乳酸菌与小白鼠对比最显著的结构特点是没有核膜为界的细胞核。【分析】植物组织中特有的多糖是淀粉和纤维素，纤维素是植物细胞壁的组成成分；动物细胞中特有的多糖是糖原；病毒不具细胞结构，其组成成分只有蛋白质和核酸；乳酸菌属于原核生物，具有细胞壁，但细胞壁中无纤维素；核酸分DNA和RNA，具有细胞结构的生物既含有DNA，也含有RNA；病毒的核酸只有一种，DNA或者RNA。【解答】解：（1）糖原是动物细胞的储能物质，存在于动物细胞中，因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是小白鼠。只有真核细胞具有染色体，包括玉米和小白鼠。（2）植物细胞和原核细胞具有细胞壁，因此含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是玉米和乳酸菌。（3）纤维素是植物细胞壁的成分，细菌和真菌虽然都含有细胞壁，但细胞壁的成分不是纤维素，因此含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米。（4）噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构；原核细胞和真核细胞对比最显著的结构特点是没有核膜为界的细胞核。故答案为：（1）小白鼠 玉米、小白鼠（2）乳酸菌、玉米（3）玉米（4）没有细胞结构 没有核膜为界的细胞核【点评】本题考查了糖类的分类和分布，真核细胞与原核细胞结构的异同点、以及细胞结构等方面的知识，要求考生识记糖原是动物细胞特有的多糖；区分植物细胞壁、细菌细胞壁成分的区别等；明确细胞生物中均含有DNA和RNA。27（12分）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积蛋白质的鉴定双缩脲试剂出现紫色反应还原糖的鉴定斐林试剂组织样液出现砖红色沉淀（1）上述实验结果的归纳，正确的有（实验序号）。（2）实验在染色之前，需要使用了一定浓度的盐酸处理，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体中的DNA和蛋白质分开，便于染色。（3）下列关于实验中双缩脲试剂的叙述中，错误的是AA使用时需要现配现用B组织样液中加入双缩脲试剂A液是为了制造碱性环境C实验室没有双缩脲试剂，可以用斐林试剂甲液和乙液经过一定处理后替代D双缩脲试剂也可以鉴定变性的蛋白质（4）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中下列操作正确的是CA染色时先用甲基绿染色，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域D先用低倍镜找到较清晰的细胞，然后直接换上高倍物镜（5）实验中斐林试剂的正确使用方法是斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后在注入组织样液中。【分析】阅读题干和图表可知，本题涉及的知识有脂肪的鉴定、细胞中的DNA和RNA分布、蛋白质的鉴定、还原糖的鉴定，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答。【解答】解：（1）苏丹染液能将脂肪颗粒染成橘黄色；吡罗红和甲基绿对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，而DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，所以细胞内染成绿色的面积小于染成红色的面积；检测蛋白质需要使用双缩脲试剂，产生紫色反应；检测还原糖需要使用斐林试剂，水浴加热产生砖红色沉淀。故归纳正确的有。（2）实验用的盐酸可改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。（3）A、双缩脲试剂使用时先加A液1mL，再加B液4滴，A错误；B、双缩脲试剂使用时先加A液1mL，是为了制造碱性环境，B正确；C、实验室没有双缩脲试剂，可以用斐林试剂甲液经过一定稀释后替代，C正确；D、双缩脲试剂也可以鉴定变性的蛋白质，因为蛋白质变性是因为空间结构改变，肽键没变，D正确。故选：A。（4）A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中甲基绿和吡罗红应该先混合后使用，A错误；B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，需要使用蒸馏水的缓水流冲洗，再用染色剂染色，B错误；C、观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域，C正