2019年九年级物理上册 15.3 怎样使用电器正常工作（第1课时）习题课件（新版）粤教沪版.ppt

,物理,第十五章电能与电功率,15.3怎样使用电器正常工作(第一课时),知识梳理,随堂检测,课堂导学,导学目标,课后作业,导学目标,导学目标1.知道电器铭牌上标出的一些参数的意义，知道用电器的额定功率与实际功率.2.学会用“伏安法”设计并进行实验，测量小灯泡在不同电压时的电功率.核心考点：伏A法测电功率的实验.,末页,末页,1.用电器时的电压值和电流值，分别叫做和.2.在额定电压下工作时所消耗的功率，叫做.3.伏安法测电功率的实验原理是。,正常工作,知识梳理,额定电压,额定电流,额定功率,P=UI,知识点1额定电压与额定功率某电热器上标有“220V1000W”字样，其中“220V”表示，“1000W”表示2.灯泡的亮度由其功率决定，与功率无关.,该用电器正常工作时的电压为220V,课堂导学,该用电器的额定功率是1000W,实际,额定,【例1】（2017天津）一只电烙铁的铭牌上标着“220V100W”的字样，它正常工作时，电压是V，电阻是。,220,课堂导学,484,【思路点拨】由电烙铁的铭牌可知额定电压及额定功率，由可求得电阻,C,课堂导学,【变式拓展1】把标有“8V16W”的灯泡L1和“12V36W”的灯泡L2并联后结接在电源两端，其中一只灯泡正常发光，另一只没有达到额定功率则()A电源电压为20VB干路中的总电流为3AC两灯泡的总功率为32WD灯L2的实际功率小于L1的实际功率,知识点2测量小灯泡的电功率(伏A法测电功率)测量小灯泡电功率的实验1.用测出小灯泡两端的，用测出流过小灯泡的，就可以根据计算出小灯泡的电功率，此方法也称法.2.实验原理：_,电压表,课堂导学,电压,电流表,电流,P=UI,伏安,P=UI,3.实验器材：4.画出实验电路图和实物连接图.,电压表电流表开关滑动变阻器小灯泡电源导线若干,课堂导学,课堂导学,5.分组进行实验：(1)请按你设计的电路图中连接实物，并根据你连接的电路，说明要使灯泡两端的电压增大，滑动变阻器的滑片向移动.(2)主要实验步骤和记录数据的表格.(注意：实验过程中不能将电压调到高于1.2U额),左,课堂导学,课堂导学,(2)主要实验步骤和记录数据的表格.(注意：实验过程中不能将电压调到高于1.2U额)(3)滑动变阻器的作用是：(4)分析论证：当U实U额时,P实P额；当U实U额时,P实P额；当U实=U额时,P实P额.结论：小灯泡的亮度由小灯泡的决定.,调节电流的大小,课堂导学,=,实际电功率,(5)讨论1：最后需要求电功率的平均值吗？(6)讨论2：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同之处.相同点：不同点：(7)讨论3：假设实验中所给的实验器材电流表已损坏，老师又给了一只已知阻值为R0的定值电阻.你能完成实验吗？请画出实验的电路图及写出简单的实验步骤.,课堂导学,不需要,略,略,【例2】学校实验室购买了一批额定电压为2.5V的小灯泡，小明利用其中一只小灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验（滑动变阻器的型号为“20lA”）,课堂导学,（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将图甲中的电路连接完整，要求：图中的滑片P此刻在最大阻值处：,课堂导学,（2）小明连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变发生故障的原因可能是滑动变阻器，或者灯泡_（3）小明同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视_（选填序号）A小灯泡亮度B电压表示数C电流表示数D滑动变阻器滑片,课堂导学,滑动变阻器同时接上面两个接线柱,断路,B,（4）小明同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数如图乙所示，要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向（选填“左”或“右”）端移动：当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W；,课堂导学,右,0.75,（5）小明还利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终2V，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于,课堂导学,40,【思路点拨】（1）实验中滑动变阻器串联接入电路中，根据图中的滑片P此刻在最大阻值处确定其接线柱；（2）根据电路故障现象分析电路故障原因（3）小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡才会正常发光时，灯泡的实际功率等于额定功率；,课堂导学,（4）读出电压表示数，根据串联电路的分压原理分析滑片的移动方向；灯泡正常发光时，读出电流表的示数，灯泡在额定电压下的功率为额定功率，由电功率公式P=UI求出灯泡额定功率；（5）根据串联电路电压和电流的规律，运用可求电阻的最大阻值,课堂导学,【变式拓展2】实验室购买了一批规格为“2.5V0.75W”的小灯泡，小明利用其中一只灯泡做测量小灯泡电功率的实验(1)用笔画线代替导线把如图所示的实物电路补充完整,课堂导学,课堂导学,(2)按图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至端(选填“左”或“右”)；闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是,右,课堂导学,小灯泡灯丝断路,(3)排除故障后，闭合开关并调节滑动变阻器，测得如下一组数据其中第2次实验时的电流表示数如图所示，则第二次测得的电流是A分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：，其原因是：假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了？答：,0.40,课堂导学,不合格,电压为2.5V时，其功率为1W，大于出厂规格,短了,随堂检测,1.如图所示的家用电器中，其正常工作时的功率最接近1000W的是(),D,随堂检测,2.甲、乙两灯，将它们并联在照明电路中均能正常发光，且甲灯比乙灯亮，不考虑温度对电阻的影响，那么()A甲灯两端的电压比乙灯两端的电压大B甲灯中的电流比乙灯中的电流小C甲灯的额定功率比乙灯的额定功率大D甲灯的电阻比乙灯电阻大,C,随堂检测,3.一个标有“220V100W”的电熨斗，下列有关它的说法正确的是()A电熨斗的额定电压是200VB电熨斗正常工作1小时，消耗的电能是100kWhC电熨斗正常工作时的电阻是484D该电熨斗在110V电压下工作时的实际功率是50W,C,随堂检测,4.某台灯铭牌上标有“9W”字样，“9W”表示该台灯的()A额定功率B实际功率C额定电流D实际电流,A,随堂检测,5.如图所示，在“探究电功率跟电压的关系”实验中，将小灯泡L1：“2.5V0.3A”和L2：“3.8V0.3A”串联，下列说法正确的是（）AL1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同B如果电源电压可调，两灯泡可以同时正常发光C闭合开关后，“3.8V0.3A”的小灯泡更亮，因为其额定功率大D通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系,B,能力提升6.（2017绥化）小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。,随堂检测,（1）在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“”，用笔画线代替导线将电路连接正确。（所画的导线要用实线，不可用虚线）,随堂检测,（2）该实验的原理是。（3）连接电路时，开关应该。（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数。则故障原因可能是。,P=UI,随堂检测,断开,小灯泡短路,（5）在实验时，电压表出现了故障不能使用。小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为U额的小灯泡的额定功率。测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额=（用I、U额和R0表示）。,随堂检测,课后作业,一、选择题1.有一个用电器，它的铭牌上含有“220V120W”的字样，它可能是以下什么用电器（）A家用白炽灯泡B电饭锅C彩色电视机D手机充电器2.普通照明灯泡的铭牌如图所示，则40表示的是()A电压B电流C电功率D电阻,B,C,课后作业,3.现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V40W”“110V40W”“36V40W”的字样，它们均在额定电压下正常工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮（）A甲B乙C丙D一样亮,D,课后作业,4.研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验下列关于该实验的说法，不合理的是()A该电路所示实验研究电功率与电压的关系B该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比C小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较D该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同,B,课后作业,5.在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压其原因可能是下述的哪一种？()A电压表的量程太大B电流表的量程太大C电源电压太低D变阻器的电阻太大,C,课后作业,6.某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是()A闭合开关前，滑片P应滑到B端B闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮,B,课后作业,7.在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表分析数据得到的下列结论，正确的是()A灯丝的电阻随电压增大而减小B小灯泡的额定功率为0.8WC小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比,B,课后作业,二、填空题8.标有“220V2200W”字样的空调器，“220V”表示该空调器的电压(选填“实际”或“额定”)，正常工作5小时，通过它的电流为A，耗电kWh9.一台“220V，120W”的新型液晶电视机，它的额定电压是V，正常工作2h消耗的电能为不看电视及时切断电源，减少待机时间，可以达到的目的,额定,10,11,220,0.24kWh,节能,课后作业,10.如图所示是一只灯泡的铭牌，由图中可知：该灯泡的额定电压是V；“25”表示该灯泡的；正常工作10小时，消耗的电能为度11.在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：为了减小误差；是为了寻找规律在“测量小灯泡不同电压下的电功率”的实验中，多次测量的目的是_(选填“”或“”).,220,额定功率,0.25,课后作业,12.王军设计了一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图甲所示已知电源电压为12V且保持不变，灯泡L的额定电压为12V，小军测出通过该灯泡灯丝的电流与其两端电压的关系图象如图乙所示则该灯泡的额定功率为W；根据图象可以看出在调节灯泡亮度时灯丝的电阻(选填“保持不变”或“随之改变”)，其原因是.,3.6,随之改变,电阻随温度的升高而增大,课后作业,三、实验题13.如图是测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路,课后作业,(1)开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到(选填“左”或“右”)；(2)开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是；(3)排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如下IU图象，则小电灯的额定功率为W，小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐,左,灯泡断路,0.5,增大,课后作业,14.在测2.5V小灯泡(电阻大约为10左右)额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V(1)在连接电路时，开关必须请将实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮),断开,课后作业,(2)若在连接电路时，有A(101A)和B(201A)两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器(填“A”或“B”)连入电路，才能保证实验顺利进行,B,随堂检测,课后作业,(3)小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮小明分析后发现是灯泡的故障请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表一对应的空格中表一：,灯泡短路,灯泡断路,课后作业,表二：,课后作业,(4)排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡电阻是(计算结果保留两位小数)小灯泡的额定功率是W,8.33,0.75,课后作业,四、综合能力题15.小明学习了电学知识后，对自