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文档简介

Unit 7Will people have robots第三课时Section A (Grammar Focus3c)课时重点:1.巩固fewer, less和more在用法上的区别。 2.会用一般将来时态对未来进行预测。一、填一填1.world peace世界和平2.less pollution更少的污染3.in the future将来 4.fresh water淡水5.the same .as.同一样的 6.in 200 years200年后二、译一译1.孩子们将在家通过电脑学习。Kids will study at home on computers. 2.将有更少的汽车和更多的公交车。There will be fewer cars and more buses.3.我希望如此。I hope so.4.对于人们来说将会有更少的工作,因为更多的机器人将会做和人们一样的工作。There will be fewer jobs for people because more robots will do the same jobs as people. 三、想一想 1.请将下列名词按照可数名词和不可数名词进行分类:tree, computer, people, time, pollution, water, car, job, robot, city, building, bus。可数名词:tree, computer, people, car, job, robot, city, building, bus 不可数名词:time, pollution, water 2.more,less和fewer分别能修饰哪些名词?more既能修饰可数名词的复数,也能修饰不可数名词;less修饰不可数名词; fewer修饰可数名词的复数。 3.请用“There will be more / less / fewer.”句型写两个对未来进行预测的句子。There will be more / less / fewer. in 100 years. 活动一:课本练习 1.完成教材上3a的练习题,用more,less或fewer填空,并在小组里核对答案。2.根据3a的内容,在小组里,根据下面的模板结对操练对话。完成任务所需的语言结构:A:What do you think the future will be like?B:In the future, there will be less fresh water.A:Why do you think so?B:Because there will be more pollution in the sea.活动二:预测未来完成教材上3b的预测,把现在和未来进行比较,然后在小组里讨论,每组派代表进行展示。 完成任务所需的语言结构:A:Whats your prediction about the future?B:Kids study at school now. In 100 years, there will be no schools, kids will study at home on computers. 活动三:写一写 画一幅你所在城市未来的图片,并描述给你的同学们听。你可以这样开始:I think there will be more tall buildings, and there will be fewer cars and more buses.知识超市There will be fewer jobs for people because more robots will do the same jobs as people.对于人们来说将会有更少的工作,因为更多的机器人将会做和人们一样的工作。the same. as.意为“同一样的”。对应短语是be different from. 意为“与不同”。做一做:按要求完成下列各题。1.My bag is different from his.(改为同义句)My bag isntthesameas his.2.这件衬衫同我昨天买的那件一样。(翻译句子)This shirt is the same as I bought yesterday.In the future, there will be less fresh water. 未来,将会有更少的淡水。in the future 意为“将来;未来”,指的是将来的某一时刻,不一定从现在开始。拓展:in future意为“今后;从今以后”,指的是从现在开始的以后,相当于from now on。做一做:按要求完成下列各题。()1.She will become a

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