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文档简介
小猪捉迷藏教案活动目标:1、能听懂故事内容,愿意学说故事中的对话。2、了解捉迷藏的游戏情节,体验找到同伴时的乐趣。活动重点:理解故事内容,学会大胆讲述。活动难点:复述故事中的对话。活动准备:1、对阅读有一定的兴趣和经验。2、PPT课件,自制绘本手偶,头饰若干活动过程:一、情景游戏捉迷藏,引发幼儿兴趣1、游戏入场师:今天,老师和小朋友们要一起玩一个捉迷藏的游戏,老师已经在里面藏好了宝贝,等会我们进去找找,看谁能第一个找到我藏好的宝贝,注意脚步要轻一点不要惊动他,要不他会跑掉的。走吧!我们一起去找他。师:你是怎样发现王老师的?(幼儿回答)(教师鼓励幼儿)2、出示手偶“小鸡”和“小猪”,激发幼儿兴趣师:老师有两个好朋友,他们也喜欢玩捉迷藏,我把它们请到我们小二班来了,我们用掌声把他们请出来?(教师带手偶问好)师:让我们来问一问他们是怎样玩捉迷藏的好吗?(幼儿问,教师戴手偶回答,引出问题)二、依次播放课件,引导幼儿倾听教师讲故事1、播放PPT第一幅(教师讲故事并提问)师:你看到了什么?它们俩会在说什么呢?(幼儿回答教师小结)2、依次播放PPT直到结束(教师提问,幼儿回答,教师小结)三、出示自制绘本,引导幼儿分组讨论1、教师情景引导师:小猪累得满头大汗,还是找不到小鸡,它会藏在哪呢?小鸡藏得真好!别着急,说不定小鸡就藏在这里面,我们一起来帮小猪找一找。2、出示自制绘本,引导幼儿分组讨论师:我们要分组来帮小猪找小鸡。五个小朋友一组,看看哪一组最厉害最先找到小鸡。3、幼儿讨论,教师巡回指导(引导幼儿学说:“来吧,跟着我。我们一起找小鸡,她在哪里呢?”)4、教师小结,引导幼儿谈话师:你们都找到小鸡了吗?(幼儿回答)让我们一组一组的来看一看,你们都找到了谁?师:找到了,小猪会对他说什么呢?5、出示最后一幅绘本画,引导幼儿讨论师:原来小鸡藏在这啊!小猪都找到哪些好朋友?四、引导幼儿回述故事内容师:谁能把小猪捉迷藏的故事,再给我们讲一讲?五、玩游戏“找朋友”(分发头饰)师:小猪找到了那么多的好朋友,我们也来玩“找朋友”的游戏吧!看
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