【支教心得】相聚有时后会无期—龙雨璇.doc

【支教心得】相聚有时后会无期龙雨璇 嗯，路过的都是风景，遇到的都是天使。顶洞仍在咫尺。 支教的时候，很多人都会问我，这次去支教，有什么感想，有什么收获?刚听到的时候，我会楞一下，很少静下心来去思索，这二十一天的支教我能给顶洞的孩子们带来什么，这二十一天之于我自己存在意义又是什么。直到今日，发现积累了太多感动，收藏了太多美好，觉得太多东西值得自己去感悟、去回味、去记录，自己收获的东西也太多太多。 初到顶洞大概是24小时硬座的煎熬，大概是进村的公路过于蜿蜒，在抵达顶洞之前，只有满满的疲惫与担心。可就在下车的那一瞬间，抬头是久违的蓝天白云，身边是热情质朴的村民，放眼望去侗家特色建筑尽收眼底，贯穿的河流做为点缀，伴着阳光一下子照亮了我的心。 稍作整顿便正式开始了支教生活，迎来了孩子们。还没有熟识的时候，他们略微有些羞涩，总是在在我们做饭的时候偷偷在门外看着。课堂上一双双眼睛望着你，能够感受到他们对大千世界的好奇，对知识的渴望，又不太敢举手在陌生的我们面前说出自己的想法，第一次以“老师”的身份站在讲台上的我，诚惶诚恐。一天天的，我能够感受到自己与他们的距离一点点变短，我们的心越来越近。调皮的男生已经给我取外号，总是喊“龙妹妹”或者”大眼“之后迅速转身躲起来;乖巧的女孩们每天给我惊喜，送我她们画的画、自制的手链村民们经常送自家种的菜给我们，我们有什么困难，他们第一时间为我们解决。还有黑板上不知道谁写的“老师辛苦了”、办公桌上一束束小野花这一切的一切都在无声无息中感动这我，让我找到了支教的意义。 一个支教者的作用有限，可支教这种行为是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。当然，我最关心的是我能让孩子们学到什么。我自己教孩子们的地理、美术和职业介绍课。地理课是我自己特别想给小孩们上的一门课，我真切的想让顶洞的孩子知道这个世界有多辽阔有多美丽，我希望有一天他们能够走出大山看看外面的天地，接受更全面的教育。上美术课是为了激发孩子们的想象力，让他们边思考边作画。当孩子们将学会的画送给老师们的时候，我感受到孩子们对我们这群小老师的爱。职业介绍课存在的意义是让孩子们开阔眼界，可以选择的职业太多了，一定要努力学习去实现自己的梦，一定要走出大山体验更广阔的天地。总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我想一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰，然后去改变风的走向、水的流速，让一颗颗种子更好的成长。 关于支教，我内心深处还收藏着太多的感动。偷偷告诉小孩们张老师生日，几乎所有的孩子都为他准备了礼物，礼物都不贵重，但全是孩子们真挚的祝福，虽然过生日的人不是我，我依旧能够感受到孩子们的单纯与感恩的心，分享着那份感动与快乐。每天都会收到孩子们的各种小礼物，不同笔记的“送给龙姐姐”几个字我想是我一生难忘的回忆。做饭的时候，孩子们依旧恋着我们，帮我洗菜洗碗，这群的懂事的孩子也教会我太多。同伴们也时刻帮助着我，包容着我，让我在离家千里之外仍然是满满的安全感。最后还有，还有离别时止不住的眼泪，孩子们红着的眼眶 不敢说在很久很久之后，我还很能准确的记得他们的名字，记得在顶洞