九年级科学上册《第三章 第六节 电能》学案4（新版）浙教版.doc

教学资料参考范本九年级科学上册第三章 第六节 电能学案4（新版）浙教版撰写人：_时 间：_一、学习目标：1、 会使用电流表和电压表测定小灯泡的功率，加深对额定电压和额定功率的理解。2、 掌握实验故障问题的分析。二、知识回顾：1、 叫额定电压， 叫额定功率。2、 你能说出灯泡上“PZ220-25”字样的含义？ 3、 测定小灯泡的电功率：1、 实验原理： 2、实验器材： 3、实验电路图：（在下列方框内画出实验电路图） 4、连接实物图讨论连接电路时应注意哪些事项？a、连接电路时，开关必须_。b、连接滑动变阻器时，接线柱必须 。在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在 _ 。 c、连接电表时，电流表应_ _ 、电压表应_ ；电流必须“_ _”进“_ ”出；选择 _的量程。d、电源电压应比灯泡的额定电压_ 。5、实验步骤：（见P115）6、记录实验数据并计算出三种情况下小灯泡的功率：序号电压（伏）电流（安）功率（瓦）灯泡亮度1237、评价与交流:（1）、小灯泡的额定功率为_.（2）、当U实U额时，P实_P额 当U实=U额时，P实_P额 当U实U额时，P实_P额 8、 实验中的故障分析：现象1、一位同学；正确连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:_。现象2：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。原因_。 现象3、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有_。现象4、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑片P，灯泡亮度始终不变，产生这一故障的原因是：_.现象5：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏，原因_。现象6：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。原因_. 四、巩固练习1、如图电路中电源电压保持不变，闭合开关后，滑动变阻器滑片从左端向右移动的过程中，下列说法正确的是 ( ) A电压表示数逐渐变大 B电流表示数逐渐变小。 C电灯的亮度逐渐增大 D电路总功率逐渐变小2、做“测小灯泡额定功率”实验时，小灯泡上标有“25V”字样。 (1)连接电路时，开关S应断开，防止因电路 (填“短路”或“开路”)而损坏仪器； (2)按图甲所示的电路图，在不改变原有连接情况下，请你把图乙电路连接完整； (3)实验中，当电压表示数为25V时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡额定功率为 W。(1)短路 (2)略 (3)0.73、小明设计焉如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5伏”的小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变。 (1)小明将各元件连接成如图乙所示的电路，请指出其中的错误：_。实验次数123电压表示数/伏2.52.82.0电流表示数/安0.320.350.27 (2)电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到_时，表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数。(3)为了进一步探究小灯泡的亮度与