机械势能教学计划.doc

机械势能教学计划 通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关并能解释简单的现象以下内容是小编为您精心整理的机械势能教学计划欢迎参考！ 机械势能教学计划 一、教学目的 1、知识与技能 知道能量理解动能、重力势能、弹性势能的概念知道影响动能、势能的有关因素 2、过程与方法 通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关并能解释简单的现象 通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素并能解释简单的现象 3、情感、态度和价值观 能运用控制变量法进行实验设计逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯 二、教学重点：探究动能与些因素有关探究势能与些因素有关 三、教学难点：探究动能、势能能从实验现象中归纳出相关结论 四、教学器材 1、演示器材：多媒体电脑滚摆乒乓球 2、器材：带斜面的木版小车砝码卡片橡皮筋木块水槽细砂带钉的木凳 五、教学方法：实验探究法、启发归纳 六、教学过程： 一、导入 1、P30图121如果你是小汽车司机在不违章前提下行驶最大速度是多少?通过该图还能得到些信息? 2、提出问题：不同车型的汽车限车速度为什么不同? (学生回答：卡车的惯性大) 3、追问：惯性的大小只与物体质量有关而与速度无关限车速度不同肯定另有原因?原因呢? 二、能量 1、动能与势能是能量的两种具体形式在第11章学习了功的相关知识功和能量是物理学中两个重要的物理量它们之间有着密切的联系有什么关系? 2、演示实验： 水平面上小车撞木块运动的小车对木块做功 运动的小车具有动能即具有能的物体能做功能做功的物体具有能 3、能量的单位：焦耳 三、动能 1、课件演示：(1)流动水冲击水轮机转动 (2)运动的铁锤能将钉子打入木板中 (3)运动的子弹能射穿鸡蛋(子弹的穿透力与什么有关?)引导学生总结以上各种现象的共同特点呢?这又说明了什么?(以上现象的共同特点是物体都在运动而且对别的物体做了功说明了运动的物体具有能量) 2、由于运动而具有的能叫动能而且物体的动能越大它可以对别的物体做的功就越多反之越少 3、活动：探究动能大小与些因素有关 问题动能的大小与些因素有关? 猜想猜想1：与物体的速度有关速度越大动能越大 猜想2：与物体的质量有关质量越大动能越大 设计与实验(1)动能的大小通过比较木块被撞出的距离来确定 (2)实验分两步：研究动能与速度的关系：保持质量相同速度不同,从同一斜面的不同高度开始运动到达水平面时速度不同 研究动能与质量关系：保持速度相同质量不同,从同一斜面的同一度高度开始运动到达水平面时速度相同 结论比较a、b可得：质量相同速度越大物体的动能越大 比较c、d可能：速度相同质量越大动能越大 5、学生列举生活中还有些事例可以说明上述结论 四、活动：卡片为什么会跳起来 1、按图127制作一个会跳的卡片根据课本上的要求完成实验注意观察现象然后小组讨论总结结论 2、小组总结发言：介绍怎样进行探究、观察到什么现象、得到什么结论? 3、总结：卡片压平橡皮筋伸长松手卡片跳起不将卡片压平松手后卡片跳得不高 4、说明发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功因而具有能量并且形变越大具有的能量越多 5、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能 6、课件演示：(1)橡皮筋形变越大弹性势能就越大纸做的子弹就射的越远 (2)弹簧形变越大弹性势能就越大小车被弹开的距离越远 (3)发条上得越紧弹性势能就越大钟表走的时间越久 五、活动：模拟打桩 1、课件展示：(1)打桩机的工作过程(2)山坡上的石头具有做功的本领 2、学生探究：问题重力势能与些因素有关? 猜想猜想1：与物体被举起的高度有关被举得越高重力势能越大 猜想2：与物体的质量有关质量越大重力势能越大 设计与实验(1)重力势能的大小通过比较木桩陷入沙中的深度来确定 (2)实验分两步：研究重力势能与被举高度关系：保持质量相同高度不同 研究重力势能与质量关系：保持高度相同质量不同 结论:比较A、C可得：质量相同时物体被举得越高重力势能越大 比较B、C可得：物体被举起高度相同时质量越大物体的重力势 课内练习： 1、物体由于运动而具有的能量叫做由于而具有的能叫做弹性势能由于而具有的能叫做重力势能 2、弯曲的弓能把箭射出射出的箭能射入靶心因为弯曲的弓具有能而射出的箭具有能 3、从斜面上滑下的小车能将水平面上木块撞击一端距离我们说小车具有能同样的小车从斜面的更高处滑下能将相同的木块撞击更远的距离说明越大越大;若在小车上加一重物从斜面的相同高度处滑下也能将相同的木块撞击更远的距离说明越大越大 4、玩具弹弓能将塑料子弹射出是因为拉长橡皮筋具有能皮筋拉得越长子弹射得越远说明弹性势能与物体的有关一定限度内越大弹性势能越大 5、关于动能大小下列描述正确的是() A、汽车总是具有动能B、汽车的动能一定比摩托车的动能大 C、以相同速度运动的汽车和摩托车汽车动能大D、摩托车的动能一定比汽车的动能小 6、一架竖直匀速上升的直升飞机() A、动能增加、势能不变B、动