八年级政治上册 第八课竞争合作求双赢名师导航 人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 第八课竞争合作求双赢名师导航 人教新课标版撰写人：_时 间：_自主梳理1竞争的作用知道当今社会生活的各个层面都充满 ，竞争对人的发展和社会进步有 作用，竞争也有 的一面。懂得忌妒是竞争的副产品，做一个合格的竞争者，就要消除_心理，培养健康的竞争意识。树立公平竞争意识，知道_是我们在竞争中必须遵守的基本准则。初步形成敢于竞争的能力。2.合作的重要作用知道个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此 。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。懂得合作有分工，要求各方承担 ，完成各自的任务，合作的核心是发扬 精神。能够理解 是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。初步形成善于合作的能力。3.正确理解竞争与合作的关系懂得在合作中竞争、在竞争中合作是相互 的两个方面。懂得合作中竞争的内涵，一方面，团体的通力合作鼓励每个成员间相互 ；另一方面，成员间相互竞争促进团体_的提高。学会在合作中竞争， 竞争对手，向竞争对手学习。实现 这个在合作中竞争的目标。懂得竞争是一种有效的 方式，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于 ，共同进步，不以成败论英雄。能够理解竞争离不开合作，合作也离不开竞争的道理；懂得在竞争中合作应体现 的原则，要处理好自己与他人的关系，要形成团队精神。在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。我们可以通过观察和回忆学习、工作、生产、生活中竞争的事例，体会竞争的普遍存在；通过同学之间的相互竞争对各自学习的促进与提高的思考，通过分析自己周围和社会上存在的不公平竞争事例，从中了解其危害，加深认识公平竞争要在道德和法律许可的范围内进行，培养自己公平竞争的意识，以健康的心态参与竞争。要认识合作的重要作用，我们不妨借助于一些名言警句，如我国思想家、教育家孔子说的“独学而无友，则孤陋而寡闻”，俗语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等。疑难突破1.竞争与合作的关系剖析：对于学生来说，竞争，是一种激发自我提高动机的活动形式；竞争是一种超越，推动发展。在竞争中，学生为了取得好成绩与他人展开较量。合作，则是一种集体活动，在这种活动中相互协作、互补，以达到某个共同的目标，实现共同进步。竞争与合作，两者都意味着在同一集体中个人之间的广泛的相互作用，并非单纯个人的行为。竞争，有正当竞争与不正当竞争之分，要帮助学生树立规则意识，鼓励正当竞争，避免不正当竞争。合作，有良好合作与不良合作之别。教学中要教育学生避免内耗，善于合作。竞争与合作都是学校和社会生活中的重要内容。为了适应社会，为了更好地发展，学生既需要学会竞争的技巧，也需要掌握合作的本领。因此，教学中要强调公平竞争、善于合作的价值目标，强调两者之间的相互补充，尤其不能让不正当竞争破坏合作。处理竞争与合作的适当方式之一，是采用集体性的竞争，如小组之间、班级之间的竞赛。这样可以同时唤起竞争与合作的行为，并使之相互补充。确立共同的目标有助于合作，确立个人目标则能激励竞争。2.竞争的利与弊剖析：竞争有有利的一面。它能激发个人的努力，提高工作效率，能进一步提高个人志向水平，能缩小能力与成绩之间的差距。竞争的实质是超越自我。竞争也有有害的一面。在某些情况下，竞争可能会引起学生过分地紧张和焦虑，从而抑制学习。当竞争走向有害于身心这一极端时，它可能引起能力差的人产生不胜任感，从而迫使他们从活动中退缩出来，降低他们在集体中的地位及自尊水平。竞争也可能导致紧张、敌对、报复等消极的集体气氛，在这种气氛中，争胜并获得教师的欢心成了学生证明优异的唯一标准和个人自尊心的唯一源泉。相反，活动的内在价值和人的真正价值却受到忽视，而且学生会把别人的成就看作是一种威胁和挑战，于是出现要么胜过别人，要么否认别人成就的现象，产生妒忌心理。在个人竞争激烈的班级，大多数学生感到受贬抑，而不是受到鼓励。在激烈竞争的压力下，甚至忠实可信的学生也可能出现欺诈或作弊行为。由于竞争具有两面性，所以要教育学生辩证地认识和对待。有的同学害怕考试，害怕竞争，其原因一是缺乏进取心，二是对竞争抱有错误的认识。考试的首要目的是为了检查全体学生的学习状况，因此，它有促进全体学生自觉学习的作用。其次，考试还有选拔人才的作用，虽然不够全面，但总比任人唯亲好。所以说，考试制度在今天来看，仍然是不可缺少的。只要我们能正确对待，就没什么可怕的。竞争催人上进，拼搏进取，攀登一个又一个的目标，获得一个又一个的成功；它使民族繁荣昌盛，国家兴旺发达。平庸只会是因循守旧，故步自封而无所作为。有竞争才会有人类社会的进步和人类文明的辉煌！3.如何培养合作精神剖析：第一，要有宽大的胸怀，能够容忍别人。第二，认识团结的力量，有集体主义观念和集体主义精神。一个只关注自我、只强调个性的人，是难以形成合作精神的。第三，不过分计较个人得失。凡事都斤斤计较、害怕吃亏的人，不易形成合作精神。第四，想人所想、急人所急。遇事以自我为中心，对他人漠不关心的人，也无法形成合作精神。没有竞争的合作是低效的，没有合作的竞争是有害的。每个同学在竞争中求进，在求进中合作，班级就会呈现出一派自主管理、自主发展的蓬勃生机，班级凝聚力也一定会在一次次竞争、一次次合作中得以增强。我们中学生的竞争对手不是敌人，而是处于同一群体之中的伙伴或同学。如果在竞争中不择手段，伤害别人，伤害集体利益，就会被别人唾弃和孤立，到头来不仅影响人际关系，还会销蚀自己竞争的斗志。问题探究问题1现代社会是一个充满竞争的社会，不仅有人们常说的“商场如战场”，就连我们的学习生活中也充满了激烈的竞争。面对着这样一个竞争程度日趋激烈的社会，我们应持一种什么态度呢？学习过程中要善于思考、学会思考。思考是获得新知的有效途径。大家要结合自己的思考，写出实际情况即可。探究：我们讲合作但也无法回避竞争。竞争也是生活中的一种普遍现象，合作与竞争就像一对紧密相连的孪生兄弟那样密不可分。因此，要与他人搞好合作，首先应处理好合作与竞争的关系，学会正确地对待生活中的竞争。一是要树立竞争意识，积极地参与竞争。因为竞争具有有利的一面。竞争对人的发展和社会进步有促进作用。二是要树立合作意识，竞争不忘合作。因为竞争还具有有害的一面。有些人甚至不顾道德和法律的约束，不择手段地进行竞争，做出了害人害己的事情。三是要树立公平竞争意识。我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。我们应本着公平的法则参与竞争，始终遵循在竞争中必须遵守的基本准则道德和法律。问题2有些同学为了在竞争中取胜，不是自己在尽力做到最好，而是在拼命阻碍别人做到最好；如有的同学为了争第一，想方设法贬低别人；有的为了不让别的班得卫生红旗，竟故意在别的班保洁区中扔纸团等。你认为怎样才能克服这种现象呢？没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。在竞争中合作体现的是双赢的原则，竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要取长补短、相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。同学们在学习过程中，要正确处理竞争与合作的关系，处理好竞争中的人际关系。探究：克服这种现象，我认为应着重做到以下几个方面：第一，要消除忌妒心理。忌妒是竞争的副产品，它是一种消极的情感。做一个合作的竞争者，就要消除忌妒心理，拥有一个健康的竞争心态。在竞争中学会尊重对手，欣赏对手，向对手学习。第二，要平等、公平竞争。“游戏”要讲规则，规则对于每个参与者都一视同仁，这就是公平。竞争也是基于一定规则进行的，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争中充分发挥自己的个性，展示自己的风采，但绝不能因此用破坏对方或贬损对方等手段来达到目的。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。共同奋斗，共同受苦，共同建造便是幸福。罗曼罗兰第三，竞争不忘合作，竞争合作求双赢。双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。现代社会中的竞争无疑是激烈的，但是，我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。相互促进，共同提高是在竞争中合作的真谛。与其在“你死我活”的竞争中斗得两败俱伤，何不携手合作，去轻松实现“双赢”的理想？“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，同学们，让我们竞争双方都理智下来，手牵手，肩并肩，共同走向真诚愉快的合作吧！典题精讲例1美国著名心理学家爱利克伯奈（EBerne）依据对自己和对他人所采取的基本生活态度，把人际交往分成四种模式。在下列的四种模式中，你认为可取的一种是（）A.“我不好你好、我不行你行”B.“我好你不好、我行你不行”C.“我好你也好、我行你也行”D.“我不好你也不好、我不行你也不行”思路解析：本题引用美国著名心理学家爱利克伯奈（EBerne）根据生活态度的不同划分的四种交往模式，主要考查学生在生活中应以什么样的心态与人交往的问题。综合分析以上四种模式，只有第三种是正常的、积极的，而其余三种交往模式，要么否定自己，要么否定他人，或者对双方都采取了一种否定的、不信任的态度，这都不利于交往中的合作。答案：C黑色陷阱：解答此类问题出错的原因往往在于审题不细心，片面地考虑问题，而出现选择不准确的现象。变式训练对于交往中的合作，我们应采取什么态度？答案：在充满竞争的现代社会，在锻炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。例2美国俄亥俄州，每年都举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优等奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的吗？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以避免蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。（1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？（2）结合此例，谈谈应如何处理与竞争对手的关系。思路解析：此题主要考查对“竞争的必要性及如何对待竞争”的理解能力。竞争是生活中的一种普遍现象，合作与竞争就像一对紧密相连的孪生兄弟那样密不可分。因此，要与他人搞好合作，首先应处理好合作与竞争的关系，学会正确地对待生活中的竞争。双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。现代社会中的竞争无疑是激烈的，但是，我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。解答此题，应在认真阅读资料的前提下，仔细思考题目所涉及到的教材中的有关知识，分要点回答即可。答案：（1）汤姆在帮助竞争对手的同时，也实现了自己的发展。（2）应学会尊重对手、欣赏对手，与对手展开公平竞争。不正当竞争的最终结果只能是害人害己。每个人都有自己的长处和短处，在与对手的竞争中应虚心向对手学习，取他人之长补自己之短，才能使自己进步得更快，从而超越对手。竞争不能忘记合作，良好的合作创造竞争中的双赢。帮助别人也是在