幼儿园小班下学期美术活动《太阳宝宝穿新衣艺术》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班下学期美术活动太阳宝宝穿新衣艺术(三篇)目录：幼儿园小班下学期美术活动太阳宝宝穿新衣艺术一幼儿园小班下期美术活动丹阳皮鞋二幼儿园小班数学活动树宝宝穿衣服三- 1 -幼儿园小班下学期美术活动太阳宝宝穿新衣艺术一活动内容：太阳宝宝穿新衣(艺术)设计思路： 在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用白天和黑夜这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。活动目标：1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)活动过程：一、回忆经验，引出课题。1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!二、引导讨论，画太阳：1、太阳公公的身体我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)2、穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)3、太阳公公的光芒还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!三、激发创造，幼儿作画：1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。四、展示评价，引导欣赏：1、教师和幼儿一起欣赏太阳。师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!3 / 8幼儿园小班下期美术活动丹阳皮鞋二活动目标：1. 尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。2.学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。3. 根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。活动准备：1.ppt课件、轻音乐2.油画棒、范画。活动过程：一、 谈话导入、激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。师：小朋友来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢!三、出示 “灰太狼”皮鞋店 教师示范1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。四、幼儿涂色，教师指导：1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐 ）4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。五、展示作品、评价交流。师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！”师：“你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？”5 / 8幼儿园小班数学活动树宝宝穿衣服三【设计意图】纲要指出：“在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发现问题，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现”。树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。因此，在活动中我选用树叶，通过让幼儿给树宝宝穿衣服的活动，让幼儿学习有规律的排列树叶，使幼儿体验到用树叶装饰物品的美感。【活动目标】1、学习按ABAB模式排列树叶。（重点）2、体验用树叶装饰物品的美感。【活动难点】能正确按ABAB模式排列树叶。【活动准备】1、捡拾大小相近的树叶若干。2、幼儿人手一个纸盒和塑料筐。3、教师装饰的纸盒范例，树叶装饰像框。【活动过程】一、出示树叶收藏盒，引起幼儿兴趣。1、以变变变的形式教师出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么？师：小朋友吴老师给你们变一个宝盒出来，看(出示宝盒)。这个宝盒漂不漂亮？2、观察树叶宝盒外面的装饰。师：我们一起来看看这个漂亮的盒子上面有几种树叶？它们是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶)3、看树叶宝盒。师：那你们猜猜里面会有什么？猜到告诉老师。让我们打开盒子，看看里面有什么。噢，原来这个宝盒里面藏着的就是（盒子外面装饰的）树叶。4、出示树叶像框范例，请幼儿看看树叶是怎么排队的。5、小结：原来树叶的排列很有意思，两种叶子交替排列。一片大叶子，一片小叶子或者一片绿叶子、一片红叶子。二、树宝宝穿衣服1、出示树宝宝纸盒师：冬天到了天气越来越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的树宝宝却冷的发抖，因为它们没衣服穿。我们一起帮它们做件衣服吧！2、教师示范，一边排列，一边引导幼儿说出叶子的颜色。下一个应该排什么？（一片绿叶、一片红叶）师：请小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上来，里面有一些绿色的和红色的叶子，现在我们按照“一片绿叶子，一片红叶子”的规律帮树宝宝做衣服。3、幼儿操作师：看看自己手里拿的是什么颜色的树叶，下一个又该换什么颜色了。想好了再动手粘上去。4、教师巡回指导，对能力弱的小朋友给予帮助。三、美化教室树宝宝们穿上漂亮的新衣服都开心的笑了，我们一起送它们回家吧！（巧手区）四、活动延伸把树宝宝陈列在巧手区，供幼儿区域活动操作。（幼儿可以在盒子的其它3个空面进行有规律的瓶盖印画、涂色等）【活动反思】活动开始我以“变变变”的形式出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么，打开盒子，一起看看里面收藏的树叶。出示一些不同的树叶交替装饰的范例