幼儿园中班科学教案：水中的秘密(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：水中的秘密(三篇)目录：幼儿园中班科学教案：水中的秘密一幼儿园中班科学教案：水在哪里二幼儿园中班科学教案：水宝宝不见了三- 1 -幼儿园中班科学教案：水中的秘密一活动目标1、在尝试活动中，了解水的特性。2、能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。活动准备1、ppt课件：水的作用2、两个玻璃缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，每组一份果珍、白糖、盐、。3、盛水容器：小碗，小筐等。活动过程一、教师导入课题1.出示一杯清水教师：你们看这是什么?(水)。小朋友知道水有什么秘密吗?现在让我们一起来探索水的秘密吧。2.出示一缸水，一缸米。(1)幼儿看看水里、米里有什么?教师：你们看到水里、米里都有些什么东西吗?(水里有金鱼，看不到米里有什么)(2)你是怎么知道的?(幼儿议论：透过水能看到鱼，米里有什么看不到)(3)你们看看米里有东西吗?(教师从米里拿出塑料彩球。)小结：水是无色透明的，能看见水里的物体;米不透明，看不见里面的。二、幼儿进行尝试操作。1.盛水活动(1)教师：老师给小朋友准备了不同的小容器，塑料袋，小篮，小碗，请你们选一样来盛水，看看会怎样?交流：不同的容器盛上水会看到什么现象。2.水能溶解(1)请小朋友从桌上的白糖、盐、果珍中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么?(2)幼儿尝试操作，教师巡回指导。引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。启发幼儿相互交流观察到的现象。(3)你发现了什么?糖、盐、果珍放在水中都没了，水变颜色了。小结：糖、盐果珍放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。(4)生活中你还见到哪些东西能被水溶解。三、讨论怎样保护水1.教师：水是我们人类的好朋友，我们怎样保护水呢?如果没有水会怎样?2.课件：水的作用通过课件演示，让幼儿知道，没有水，人们和动物将无法生存。3 / 7幼儿园中班科学教案：水在哪里二幼儿园中班科学教案活动目标感知水是大自然中的一部分，在我们的生活中随处可见。(自来水、雨雪、江河湖海等)知道并不是所有的水都可以喝的。鼓励幼儿用较完整的语言表述自己采集水的过程。活动实施的条件幼儿从不同地方采集来的水，记录单;彩笔。活动过程：第一步：集中活动-引导幼儿思考教师组织幼儿的集体谈话。教师提问：“你们知道哪儿有水吗?”引导幼儿根据生活经验表达自己的想法。第二步:独立活动-幼儿猜想 出示记录单(见资源库)，请幼儿用简单的图画记录自己的猜想。教师：“请小朋友把你的想法记录在自己的记录单上。” 教师组织幼儿进行交流。教师：“请小朋友互相说说自己的想法。”第三步:个别活动-家园合作，探索发现 在家长的协助下，请幼儿去采集水。教师提出采集水的要求：请幼儿依据自己的猜想记录单去采集水。将采集的地点记录在记录单上，带回班级。采集水的过程中，必须要有家长或教师的陪同，保证幼儿的活动安全。第四步:集中活动-交流分享教师组织幼儿运用自己的记录及采集来的水在集体中展开交流;教师：“请小朋友把自己采集来的水向大家介绍一下。”教师提出要求：“请你介绍清楚：你采集的是什么?在什么地方采集到的?采集时你发现了什么?或者你看到了什么?或者发生了什么事情?”教师将幼儿的交流内容进行汇总记录。教师对幼儿进行安全教育，帮助幼儿知道并不是所有的水都能喝的。5 / 7幼儿园中班科学教案：水宝宝不见了三一.活动目标：1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的.3.发展观察力和动手操作的能力.二.活动准备：1.知识经验的准备.(1)教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水.(2)幼儿已认识一些常见的操作材料.2.物质材料的准备.(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾，盖子上开一个小口)，杯子人手一个.(2)每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干.图表一张.三.活动过程：1.以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣.(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明.(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾)，猜猜看结果是否一样，并验证.(3)集体讨论水到那里去了?2.引导幼儿自己变魔术，寻找原因.(1)鼓励幼儿像教师一样变魔术.(2)打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了.(3)幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水.3.幼儿自由选择材料一至两