西师版三年级数学上册第四单元《两位数除一位数的除法》第3课时两位数除以一位数的笔算（2）教案.doc

教学资料参考范本精编西师版三年级数学上册第四单元两位数除一位数的除法第3课时 两位数除以一位数的笔算（2）教案撰写人：_时 间：_第3课时 两位数除以一位数的笔算（2）【教学内容】教材第45页内容。【教学目标】1.理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，能正确计算。2.能从生活中发现数学问题，并能综合运用所学知识解决问题。3.体会数学与生活的密切联系。【重点难点】重点：理解和掌握两位数除以一位数（有余数）的计算方法。难点：能从生活中发现数学问题，并能综合运用所学知识解决问题。【教学过程】一、新课导入1.口算题。204= 153= 182=134= 163= 207=2.在有余数的除法里，（ ）比（ ）小。教师：这节课我们一起探索有余数的除法问题。板书课题：两位数除以一位数的笔算（有余数）二、自主探究1.理解题意，解决问题。出示教材第45页例4：一共有95枝花，平均每个花瓶插4枝。可以插多少个花瓶？还剩多少枝？（1）学生审题，说说题中的已知信息和问题。指名回答，引导学生找出题中的信息和所求的问题。学生看图、读题后回答。（已知：一共有95枝花，平均每个花瓶插4枝。要求：可以插多少个花瓶？还剩多少枝？）教师：要求“可以插多少个花瓶？”这个问题，应该怎样列式？指名回答：954=（2）学生交流讨论，边讨论边在练习本上计算，教师巡视指导。（3）找出学生出现的几种错误，利用展台展示，其他学生找出错因。（4）集体订正。2.掌握计算方法。指名说竖式计算过程，教师板书：954=23（个）3（枝）答：可以插23个花瓶，还剩3枝。3.议一议。提问：这道题的计算和前面学习的除法有什么不一样？在计算的时候要注意什么？（1）小组内讨论、交流。（2）小组代表汇报讨论结果。（3）教师进修概括总结。这道题的计算和前面所学的除法在计算时不一样，这道题最后有余数。我们在每一步试商的时候都要考虑最大商几，这样得到的余数就会比除数小。4.理解商和余数的意义：这里的“23”表示什么？“3”表示什么？（23表示23个花瓶，3表示还剩下3枝花。）让学生将算式的意义一边动手用小棒分一分，一边进行叙述：一共有95枝花，平均每个花瓶插4枝，可以插23个花瓶，还剩下3枝花。三、巩固练习1.完成教材第45页“试一试”。（1）学生独立完成，教师巡视。（2）集体交流、订正。2.完成教材第45页“课堂活动”第2题。（1）小组合作完成。（2）集体交流、订正，并说一说自己的发现。四、课堂小结 教师小结：两位数除以一位数的笔算（有余数）的方法和整除除法的计算方法前面是一样的，只是最后一步除完后还有余数，余数一定要比除数小。【板书笔记】两位数除以一位数的笔算（2）例4：954=23（个）3（枝） 余数必须比除数小答：可以插23个花瓶，还剩3枝。【教学反思】 本课教学中，学生利用旧知的迁移，较顺利地完成了教学目标，但仍有一部分学生在竖式计算时困难较大，遇到个位还有余数的时候，就不知道该怎么办了。还有些学生竖式计算非常准确，可是在横式上不写余数，在今后做题的时候要特别强调这一点。在做解决问题练习