幼儿园大班组的教研计划.doc

幼儿园大班组的教研计划 一、指导思想 教研组是提高教学质量的重要阵地本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为依据以幼儿园学期工作计划为重点以提升教师素养、促进教师专业成长为核心以园本研修为抓手围绕幼教中心的工作重点扎扎实实地抓好本园教育教学工作优化幼儿一日生活营造学习和研究氛围在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长使幼儿获得良好发展 二、现状分析 大班教研组现有教师6名每位教师都很有爱心、耐心、责任心上学期我们按计划完成了各项教学任务幼儿在各方面都得到了较好的培养教师们的教学水平也有了不同程度的提高随着社会的发展对幼儿教师的要求也越来越高显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求我们应加强学习及时转变观念以先进的教育理念武装教育头脑以科学的教育方式组织学习以饱满的教育热情对待孩子 三、教研目标 1、本学期我们主要增加了手指速算、汉字课程汉字书写对幼儿来说较难教师课上应充分调动幼儿的积极性激发幼儿的兴趣来学习手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数纠正幼儿的手型 2.加强教学研究努力寻找教材与园本课程的结合点 3.对教师进行多方位培养加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高不断提高专业水平 4.围绕大班教学重点通过各种形式和内容的活动培养幼儿良好的学习和常规习惯提高任务意识和责任意识为以后学习生活奠定基础 四、具体措施 1充分发挥集体备课的作用努力提高教师自身的素质促进教师间的互研互学强化教研教改的意识鼓励教师勤于探索、着力创新争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面 2适时开展各种评比活动如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等激发教师教育热情努力营造园内良好的教育氛围 3做好课程的前审议和后审议工作克服课程实施的随意性 4为了立足课堂教学研究提高教学有效性积极参加园内评优课活动促进教师间的互研互学强化教研教改的意识在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径从而使大家有一个互相学习的机会 五、月工作安排 九月份： 1、教研组计划和各班级计划的制定 2、教室环境布置的研讨特别是游戏区域的环境设计和布置 3、召开家长会 4、学习如何写教学方案并实施操作 5、幼儿常规养成研讨 6、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用 8、阅读习惯的培养 十月份： 1、讨论学习如何写反思并谈谈自己的想法和看法 2、集体备课重点解决如何进行目标定位 3、各班开展亲子阅读活动 十一月份： 1、亲子篮球运动会 2、继续开展教研活动 3、班上阅读情况的交流 十二月份： 1、园内亲子阅读活动 2、庆元旦活动准备 3、交流幼儿评语的撰写 一月份： 1、班主任工作经验交流 2、幼儿素质测评分析 4、做好各项资料的整理归类工作 在这繁忙却也布满着纯真、快乐的工作行将展开之际我们中班教研组将继续以新纲要精神为指导围绕园务工作计划认真展开教学科研活动努力进步中班年段教师的专业素质增进中班幼儿的全面发展为使工作展开得井然有序现制定计划以下： 一、指导思想 我们将以纲要为指导以教研室教学计划为根据深进学习纲要精神进一步加强政治和业务学习学习新课程理论加强幼儿初期教育研究积极参与课改同一思想全面贯彻党的教育方针深化幼儿教育改革加强学前教育管理进步保教质量全面推动幼儿素质教育以教研组为阵地进行教学研究;以教师实践中的题目为抓手进行分析、讨论通过再实践增进教学能力的进步 二、工作重点与措施 (一).加强班级平常生活管理优化幼儿一日生活 1、展开丰富多彩的户外体育、锻炼活动保证天天两小时的户外活动时间以增进幼儿的身体健康 2、加强幼儿的安全教育学会自我保护的方法 3、培养良好的进餐、昼寝习惯增进幼儿自我服务能力的进步 4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作让幼儿有一个舒适的游戏、活动环境 (二)、加强学习理论指导实践进步教师业务水平和专业素养 1、珍惜校内外的各种学习、交换机会鼓励组员积极参与将理论与实践相结合 2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践题目进行集体讨论、交换、辨析和调剂最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展 3、教师之间进行互听课活动在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等听课后要及时反馈共同探讨学习他人的优点以便指导自己更好地展开工作 4、积极展开隔周一次的年级组讨论活动激起每位教师的参与意识做到人在、心在实现人人开口、开窍构成热烈、浓厚的教研氛围 (三)、积极做好家园沟通实现家园同乐教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效家园的良好沟通能让教师与家长共同协做解决孩子的教 育题目共同分担教育责任本学期我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种情势来提升家长和老师、幼儿园之间的感情实现家园同乐 专题性研究： 1、重点内容： 依托园结构游戏研究背景确立中班结构游戏环境创设与材料投放适合性的专题研究优化幼儿游戏的空间环境与材料增进幼儿建构能力的发展进步教师结构游戏活动中的组织与指导能力 2、主要措施： 借助游戏活动教参、学前儿童游戏书籍、网上相干结构游戏经验论文、案例等的学习提升教师用理论指导实践的能力 每个月一次专题研讨活动聚焦结构游戏环境的创设与材料投放适合性的实践研究保证一学期内各班轮番展现一次 关注每个月每班主题结构计划、活动案例资料的积累补充丰富幼儿园主题课程资源库中的游戏课程实施内容与要求 关注教研组的专题研究结果成效期末要求围绕研究点以案例或专题小结的情势展开专题交换会做到人人参与 园本实践活动： 1、重点内容： 以新教材修订版的实施为重点积极探索配套软件资源库的优效利用继续展开主题背景下集体教学活动设计与组织的实践研究进步师幼互动中有效的发问与回应的能力丰富教师课堂实践经验完善相干主题的活动方案充实园本课程资源库 2、主要措施： *通过每个月一次备课组活动共同架构每个月课程实施计划科学制定各年龄段主题框架与内容 *继续深进有效地设计与组织集体教学活动的实践与研究保证每个月展开各领域教学观摩活动23次关注选材、关注细节、关注发问进步师幼互动中有效的发问与回应的能力丰富教师课堂实践经验 *重视以一人磨三磨一课磨三磨为主要方式逐渐积累优秀教学活动方案 平常工作： 1、深进课堂指导：重点对新教师一日活动各环节进行有效地指导进步新教师组织半日活动的能力 2、案头资料检查反馈：做好每个月资料检查不断完善各类案头资料显现资料的有效性;加强新教师听课指导活动活动后及