2019秋六年级数学上册第五单元圆的认识信息窗1教学课件青岛版.ppt_第1页
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文档简介

完美的图形 圆的认识,自主练习,合作探索,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题?,一、情境导入,怎样画出一个圆呢?,二、合作探索,我用图钉、细线和铅笔画图,画时图钉要固定好,细线要拉紧。,怎样画出一个圆呢?,二、合作探索,用 圆 规 画 圆,二、合作探索,一、定长(半径),二、定点(圆心),三、一只脚旋转一周,2厘米,画一画,剪一剪,二、合作探索,二、合作探索,折一折,折过若干次后,可以发现什么?,圆心,o,认一认,二、合作探索,认一认,o,半径,r,二、合作探索,认一认,o,半径,r,直 径,d,二、合作探索,o,圆心到圆上任意一点的距离都相等。,量一量,二、合作探索,想一想,o,半径,r,二、合作探索,想一想,o,半径,r,直 径,d,二、合作探索,想一想,o,半径,r,直 径,d,d = 2 r,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢?,描出流动过程中A点留下的痕迹。,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢?,描出流动过程中A点留下的痕迹。,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢?,描出流动过程中A点留下的痕迹。,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢?,因为轮子上的任何一点到车轴的距离都相等,所以将轮子设计成圆形,不仅美观,而且在滚动的过程中能保持车身平稳;同时圆易滚动,能提高行驶速度。,二、合作探索,三、自主练习,1. 找出下面圆的直径和半径。,o,o,半径r,直径d,半径r,半径r,半径r,半径r,直径d,三、自主练习,2. 按要求画圆。,(1)半径3厘米。,3厘米,三、自主练习,2. 按要求

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