【教学课件】《次北固山下》（人教） (2).ppt

,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,课文导入,“诗以言志，歌从心起。”在古代，文人墨客都喜欢用诗歌来表达自己的情感。我们学过很多绝句，如春晓、静夜思等，也学了观沧海这首乐府诗，今天，我们来学习一首律诗，那什么是律诗呢？,律诗的特征,1、共有八句,2、二、四、六句押韵,3、首联、颔联、颈联、尾联,4、颔联对偶句，颈联对偶句,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,学习目标,1、通过学习，能有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌； 2、通过学习，能体会诗歌流露出的诗人的感情； 3、通过对比阅读，体会诗歌的情感，学会鉴赏简单的诗歌； 4、通过学习，感受诗歌的魅力，增强对祖国文化的热爱。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,作者简介,王湾（约公元693751），字不详，洛阳（今河南洛阳）人，唐代诗人。公元712年进士，开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大，最有名气的当数今天要学的这首次北固山下。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,写作背景,王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗 风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首次北固山下就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一句能令万古传”，表达出极度钦羡之情。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,词语学习,（1）客路：当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。 （2）潮平：指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。 （3）风正：指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 （4）残夜：夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 （5）旧年：相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 （6）乡书：即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,诗歌赏析,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,诗歌赏析,弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。,潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。,海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。,我的家信该怎样寄回乡？北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,整体感知,1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,整体感知,3、“海日生残夜，江春入旧年。” 有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。 4、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ 由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,问题探究,1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？,之所以提到“客路”，一是与“行舟”构成对应，暗示了诗人是浪迹天涯的游子；一是表明尽管眼前是青山与绿水，但仍然掩盖不住自己旅途忧郁的情怀，同时，这也为尾联设置了伏笔。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,问题探究,2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出当时船行的图景吗？,这是诗人在涨潮时、行舟中所见到的景象。那是一幅“潮水涨满、平野开阔、大江直流、风帆高挂、顺风直下”的行船图景。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,问题探究,3、“江春入旧年”一句中“旧年”指的是一年中哪一段时间？此时，诗人为什么突然想到要寄一封家书呢？,按照北固山所处的位置，根据我国气候特征来看，这应该是腊月，即春节将要到了的时候。 因为诗人看到了“江春”，想到了新春佳节即将到来，正所谓“每逢佳节倍思亲”，而自己还在浪迹天涯，所以自然会想到鸿雁传书。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,问题探究,4、颈联描绘了怎样的图景？有导出尾联的作用吗？为什么？该联包含了怎样的哲理？,清晨，江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。 时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢? 新生的美好的事物，往往蕴藏在旧的不好的事物之中。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,问题探究,5、“海日生残夜，江春入旧年”一句何以能够成为千古名句？,这两句不仅写景逼真，用词贴切，对仗工整，运用了拟人的手法，而且表现的是具有普遍意义的生活哲理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，所以，历来脍炙人口，成为千古名句。 明，胡应鳞认为它“形容景物，妙绝千古” 。唐，张说为宰相时，亲笔将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,问题探究,6、诗中表达出的这种乡愁并不使人感到低沉，请体会其中的道理。,尽管，诗人是浪迹天涯的游子，诗中也传递出了思乡之情，但这种思乡之情是淡淡的，没有给人沉重的感受。这主要是缘于诗人豁达的胸襟、乐观的情怀！诗中所描绘的色彩是明丽的首联，所构建的画面是开阔的颔联，所表达的哲理是积极的颈联，因此，我们在感受到诗人那淡淡的思乡之情的同时，更多的是一种乐观、积极、向上的情怀！,人民教育出版社出版社 七年级 | 上册,总结,这首诗意境清新辽远，描写细腻，运用了即景抒怀的