人教版高中历史必修一第二课课件.ppt

第二课 秦朝中央集权制度的形成,秦王扫六合 李白 秦王扫六合, 虎视何雄哉。 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 雄图发英断, 大略驾群才。 收兵铸金人, 函谷正东开。,“秦王扫六合,虎视何雄哉”指的是什么历史事件？,第二课 秦朝中央集权制度的形成,课标: 1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,第二课 秦朝中央集权制度的形成,西周分封示意图 战国时期地图,一、从诸侯争霸到秦朝统一 （前770前221年 东周时期）,1、春秋时期宗法制、分封制遭到破坏，王室权力衰微，地方割据势力出现； 2、诸侯国的争霸与兼并战争；,战国七雄图,秦,楚,韩,魏,赵,燕,齐,3、区域性的集权（韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦）,4、秦结束分裂割据局面，建立中国历 史上第一个统一的大帝国。,东到东海,北至长城,南到南海,西到陇西,（西周） 分封制、宗法制,（春秋） 诸侯割据混战,（战国） 各国掀起 自上而下 变法运动,秦的统一,诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏,封建经济的发展,秦商鞅变法成效最大,想一想,春秋争霸、 战国七雄局面的出现给秦朝带来的教训是：,王室衰微,诸侯争霸,应加强中央权力,应限制地方权力,?,?,二、至高无上的皇权和中央官制,1、皇帝制度,皇帝称号,皇位世袭,皇权至上,皇帝至尊,权力不可转移,皇权不可僭越,二、至高无上的皇权和中央官制,郡,县,太尉,丞相,御史大夫,监察百官,诸 卿 协助皇帝处理全国政事,管理军事,2、中央官制：三公诸卿制,皇帝,太 常,郎中令,卫 尉,太 仆,廷 尉,典 客,宗 正,治粟内史,少 府,中央的三公九卿制,御史大夫,丞相,太尉,三公,官制的特点:,分工明确 牵制配合 权力集中,作 用:,确保地主阶级的统治 标志着中央集权制确立,三、地方郡县制,历史沿革 主要内容 历史影响,春秋时期：某些诸侯国开始实行郡县制 商鞅变法时：废分封，行郡县制 秦统一后：全国范围内实行,郡：全国分36郡 最高长官称郡守 县：郡以下设县 县令或县长,有助于中央对地方直接有效的控制，巩固全国的统治,秦行政机构示意图,中央,地方,想想议议： 试比较分封制和郡县制的区别， 说明郡县制的特点,以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。,四、秦朝专制主义中央集权制度的特点,君主专制:,中央集权:,指的是国家政权的主宰和中央决策方式, 即皇权至上,皇帝独裁.,指的是中央与地方的关系,即中央控制地方, 地方服从中央.,1、含义,（1 ）皇帝制度,（2） 中央官制,（3）郡县制,3、影响,为君主专制提供了基础 使秦朝巩固统一的措施得以实行 奠定中国两千多年政治制度的基本格 局，为历代沿用，且不断加强,2、内容,4、中央集权制度形成的条件:,经济基础：封建经济发展的要求 政治根源：秦灭六国、统一天下、巩 固统治的需要 思想基础：韩非子法家思想奠定了基础,课后练习,1、西周的分封制与宗法制最突出的特点在于 ( ) A、都服务于周王巩固统治的需要 B、主要都以血缘关系为基础 C、都形成了森严的等级制度 D、都对后世产生了深远影响,B,2、下列对西周时期周王与诸侯关系的评述，不正确的是（ ） A、根据分封制，周王与诸侯是君臣关系 B、根据宗法制，周王与诸侯是大宗小宗关系 C、周王与诸侯之间是等级从属关系 D、周王对诸侯有绝对控制权 3、西周时期主要的分封对象不包括（ ） A、王族 B、功臣 C、古代帝王的后代 D、少数民族首领,D,D,4、废除分封,建立郡县制以后，秦朝（ ） A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织 5、以下关于赢政定“皇帝”称号不正确的是 A.具有神化皇权的意图 B.表明赢政要效法古代有道明君 C.是中央集权发展的必然结果 D.体现了专制主义倾向,秦朝中央集权制度的形成,A,B,秦朝中央集权制度的形成,课后练习,6、与分封制相比，秦朝中央集权制度的主要特点是 （ ） A.皇位世代相传，以稳固“家天下”的基础 B.推行郡县制，加强中央对地方的控制 C.皇帝掌握从中央到地方的人事