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太阳课题太阳课时安排2课时学习目标1、课的生字,认字12个,会写6个字。认识新笔画“横撇” 、“竖折折钩”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,激发对太阳的喜爱、赞美之情。背诵课文。3、鼓励学生大胆想象,从不同的观察点看事物。4、认识到人类离不开太阳,培养学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的环保意识。重点难点1、课的生字,认字12个,会写6个字。认识新笔画“横撇” 、“竖折折钩”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,激发对太阳的喜爱、赞美之情。背诵课文。课前准备写着题目的小黑板。基本环节集 体 资 源个 人 增 减学习过程第一课时一、猜谜导入 1今天,我们班来了一位客人。请大家看看他是谁?(出示学习伙伴丁丁图,相互问好)2、生猜谜,请生答二、初读课文,自主识字1、小老师教读词,师正音。2、全班美美地读词:大海上 草原上 山村里 森林里3、你在读儿歌的时候如果遇到不认识的字该怎么办呢?4、生自由发言,师归纳总结:拼 问 听 查5、赶快用自己喜欢的方式读一读它吧!三、品读课文,续写诗歌,指导朗读1、引读。师读诗句的前部分,生接着读后面部分。边读边想,你喜欢哪里升起的太阳?为什么?(1)大海上: A.你能说说大海上的太阳是怎么升起的吗?读,生互评。重点指导读“跳”,小老师读,全班齐读。B.你能当当小太阳做做这个动作吗?C.全班表演读(2)草原上:同上 重点指导 “冒”(3)山村里:同上 重点指导 “叫”(4)森林里:同上 重点指导 “唱” 2、 跟着课件齐读这四句,加上自己喜欢的动作。3、 续写诗歌(1)听了孩子们的朗读,我觉得这首诗太美了。老师也情不自禁地想写一写,你们听听行吗?(2)谁愿意当小诗人,也说一句?出示句式:,太阳是出来的。生想象说诗句。3、孩子们为太阳谱写了这么多优美的诗句,一定很喜欢太阳吧?说说自己的理由总结。第二课时一、复习导入 1、齐背儿歌。2、 巩固复习生字.二、学习笔画、生字、练习写字1、出示6个生字卡2、把6个生字和相应的拼音交上朋友。3、看拼音读准字音。4、读给同桌听,、互相纠正读音。5、你有什么好办法记住这些字?小组交流6、反馈学习情况,把好的办法教给大家7、给生字口头组词8、学写生字(1)“水”有个新笔画,学习“横撇”,分析“水”的笔顺,学生书空。(2)“鸟” 也有个新笔画,学习“竖折折钩”。指名说“鸟”的笔顺,大家评议。一起观察在田字格里的位置,书空。(3)指名在田字格黑板上板演“太”,大家评议。(4)分析“出”的笔画,说说每一笔都写在田字格的什么位置?(5)“从”有两个“人”,写的时候要注意什么?(6)“林”有两个“木”,写的时候要注意什么?9、拿出写字本,练习写字。师巡视,提醒学生注意写字姿势,做到“三个一”。三、练习1、出示笔画“横撇” 、“竖折折钩”,思考带有这两个笔画的汉字。2、生书写,师巡视指导。四、朗读诗歌总结。拓展延伸了解学生收集关于太阳的资料,
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