九年级语文下册第三单元谈生命习题课件（新版）新人教版.pptx

第三单元,9 谈生命,no,mn,yn,怡,骇,奢,2在横线上依次填入词语，正确的一项是( )(3分) 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地悬岩峭壁，层沙积土，滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。 A挟卷着 冲倒了 穿过了 B冲倒了 挟卷着 穿过了 C穿过了 冲倒了 挟卷着 D挟卷着 穿过了 冲倒了,C,3下面语段画线句子都有语病，请改正过来。(8分) 生命没有高低贵贱之分。 尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布我很重要！,(1)第处词语赘余，应删去的词语是_。 (2)第处成分残缺，应在句末添加_。 (3)第处搭配不当，应将 改为 。 (4)第处语序不当，应调整为 。,“应该”或“必须”,“的对象”或“的人”,“走进”,“翻开”,应将“无数的”放到“生灵”前,4品味下列句子的含义。(6分) (1)愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。 (2)快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 快乐和痛苦构成生命的主要内涵，痛苦使我们的生命显示出生机和活力。,5下列句子排序最恰当的一项是( )(3分) 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。 只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 “水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧， 活着就是一种幸福体验。 我们为什么活着？ 观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A B C D,D,6(六盘水中考)下列表述不正确的一项是( )(3分) A伊索寓言可以说家喻户晓，其中农夫和蛇的故事告诉我们，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。 B童年中阿廖沙是高尔基刻画的一个坚强、正直、充满爱心的人物形象。 C骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 D繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，以歌颂母爱与童真，赞美美好的大自然为主题。,C,7(曲靖中考)为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。(11分),【听音台】 (1)阅读材料，拟写新闻标题。(3分) 5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。 标题：_,朗读者第一季收官,【说话吧】 (2)在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。(3分) 要读准字音，字正腔圆； 要注重停顿，读出节奏； 要抑扬顿挫，读出语气语调； 要读出感情等。,【读书角】 (3)阅读材料，回答问题。(3分) 材料一：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自_。 材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。” 选段中他是_。,繁星春水(或繁星),祥子(或骆驼祥子),【写作间】 (4)依据语境，仿写画线句子。(2分) 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_； _。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。,飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别,亭亭的荷叶是对春天落花的告别,(一) 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下伸展，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。,他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！,也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。,要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。,8一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生经历？(4分) 破壳出土春天繁花似锦夏天绿叶成荫、累累果实秋天庄严灿烂、宁静怡悦冬天归落大地。_生命诞生，成长发展，创造辉煌，为根奉献。 9在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？(4分) 积极、奉献、坚强、自信、庄严、乐观。,10从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？(4分) 生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。,11为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？(4分) 并不是每一个人都能成材，都能为人类做贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。 12怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？(4分) 生命本身不会永远充满阳光，常常伴随坎坷和痛苦，只要是不息奋斗、无私奉献，一切便无怨无悔。,(二)(湘西中考) 生命的选择 雷抒雁 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。,不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。,人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？,拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”,于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。,13此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？(5分) 意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。 14赏析第段中加横线的句子。(5分) 这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱、赞美之情。,15第段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思？(5分) “花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。,16第自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说，这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。(5分) 这是一种积极乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。,17【巧用比喻】“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下伸展，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。”一句运用比喻的修辞手法，用“一棵小树”来揭示生命的价值，“聚集起许多生力”“破壳出来”表现出新生命不可遏止的力量，生动形象。 【技法点拨】运用比喻可以使事物的特征具体化、形象化，使深奥的道理平易化、通俗化，使文章的语言更加准确精练、鲜明生动，让人回味无穷，进而增强文章的艺术感染力。 (1)比喻的事物必须是常见的、浅显易懂的。即一定要用人们非常熟悉的具体事物，来比喻人们不熟悉或不太熟悉的事物。,(2)比喻要贴切。即比喻的事物和被比喻的事物必须是不同的两种事物，但二者之间又必须具有某种极其相似之处。 (3)比喻要新颖、独特，不落俗套。比喻讲究创新，总是“鹅毛大雪”“樱桃小口”“姑娘好像花一样”，就会显得俗气无味。我们应该根据语言环境，