课件：《我们怎样听到声音》.ppt

二、我们怎样听到声音,知识回顾,一声音的产生 .声音是由于物体的振动产生 的 振动停止，发音停止 .声源：振动发声的物体 二.声音的传播 声波 声音以波的形式传播,三声音传播的条件 1.声音传播的条件：需要有介质（用来作为媒介的物质），可以是 气体、液体、固体。 传播效果：固体液体气体 2.真空不能传声,四声音的传播有多快 .声速：声音每秒传播的距离 .不同物质，声速一般不同 .在同种物质时，声速跟温度有关,五回声 .听到回声的条件 回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上 .回声到达人耳的时间小于0.1秒， 使原声加强 .应用：测海底的深度,耳廓,收集声波,外耳道,外耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,咽鼓管,由鼓室通向咽,半规管,前庭,耳蜗,内耳,位觉感受器,听觉感受器,一、耳的结构,二、耳的各部分功能：,耳 廓 - 外耳道 - 鼓 膜 - 鼓 室 - 听小骨 - 咽鼓管 - 半规管、前庭- 耳 蜗 -,收集声波,声波通道,振动,与咽鼓管相通,放大、传递声波,内有位觉感受器维持身体的平衡,内有听觉感受器。,调节鼓膜内外气压,三、人感觉到声音的过程,1.空气传导 2.骨传导,1.空气传导的形成：,声波,振动,兴奋,2.骨传导的形成,科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。 耳聋的种类：神经性耳聋和非神经性耳聋 （障碍性耳聋）,例：贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创作的。,2019/8/25,11,可编辑,想想做做,1、将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音,2、用手堵住耳朵，把振动的音叉尾部先后 抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，能到音叉的声音,讨论：在这几种情况下，人是如何听到声音的,四.双耳效应,1.定义：声音传递到两耳，两只耳朵收到声音的时刻、强弱及其他特征都不会完全相同，靠这种差别我们能确定声源的方位，这就叫双耳效应. 2.应用: （1）确定声音的方位。 （2）立体声,五、一般听觉保护的常识：,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 不要大力醒鼻子。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,1、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部,B,练习,2、组成中耳的结构是：_、_ 、_、 组成内耳的结构是：_、_、_。,3、鼓膜的作用是 （ ） A、接受声波刺激，产生听觉 B、将声波转换成振动向内传导 C、将声波转换成刺激向内传导 D、接受振动转换成神经冲动,B,练习,鼓膜,听小骨,骨室,半规管,前庭,耳蜗,4、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 （ ） A、进行深呼吸以适应气压变化 B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C、减缓紧张的情绪 D、避免出现呕吐,B,练习,5、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （