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亡羊补牢 课 题 52亡羊补牢时 间 教 学 目 标1、知识与技能:学习本课的生子新词,练习用“从此”说话。2、过程与方法:体会寓言所蕴含的道理,懂得了做错了事要及时纠正。3、情感态度与价值观:有感情的朗读课文。教学重点 识字写字,理解寓言的启示。教学难点 识字写字,理解寓言的启示。教 具 幻灯片(课件) 教 法合作交流59课 时 计 划课 题 52亡羊补牢 一课时时 间 教 学 目 标1、 知识与技能:练习用“从此”说话。2、过程与方法:体会寓言所蕴含的道理。3、情感态度与价值观:有感情的朗读课文。教学重点能借助字典理解文中生词的意思。教学难点能借助字典理解文中生词的意思。教 具 幻灯片(课件)教 法 交 流教学内容方法过程 1、 那个养羊人丢失第一只羊后,听了街坊的劝告是怎样想的? 2、细读课文,归纳寓意。出示句子:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”把这个句子换成肯定句,看看意思有什么变化。修羊圈有没有用,为什么?板书设计 亡羊补牢 及时 还不算晚 少了一只羊 不听劝 又少了一只羊 窟窿 后悔 个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):抄词语 60课 时 计 划课 题 52亡羊补牢 二课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能:练习用“从此”说话。2、过程与方法:体会寓言所蕴含的道理。3、情感态度与价值观:有感情的朗读课文。教学重点识字写字,理解寓言的启示。教学难点识字写字,理解寓言的启示。教 具 幻灯片(课件)教 法 交 流教学内容方法过程一、 复习导入练读生字卡片。二、 感悟课文1、 思考那个养羊人丢失第一只羊后,听了街坊的劝告是怎样想的?2、 细读课文,归纳寓意。(1) 出示句子:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” A、把这个句子换成肯定句,看看意思有什么变化。 B、修羊圈有没有用,为什么?指导朗读。范读,个别读,齐读。 C、讨论如果你是养羊人,你会怎么做?(2)理解填空:养羊人现在感到很,明白了应该街坊的劝告。比较句子:他很后悔,不该不接受街坊的劝告。他很后悔,应该接受街坊的劝告。从哪些地方看出他真的后悔呢?讨论:养羊人现在才后悔动手修羊圈晚了吗?朗读全文,思考:这个故事说明了一个什么道理?三、 总结板书设计 亡羊补牢 及时 还不算晚少了一只羊 不听劝又
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