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表达 不同的命运课 题 表达 不同的命运 指导(1) 时 间 教 学 目 标1、知识与技能:能运用正确的方法观察多幅图画2、过程与方法:并把握自己的理解,确定文章的主题。3、情感态度与价值观:围绕主题,展开合理的想象教学重点围绕主题,展开合理的想象教学难点围绕主题,展开合理的想象教 具 幻灯片(课件) 教 法 查 阅教学内容方法过程看图、读文、思考出示四幅图读文字。仔细观察,用自己的话逐幅图说一说。你最想说的话是什么?二、搜集、交流1、大小学生自由读。指名读。想一想,为什么说大象和蚂蚁大小都不一样? 2、你的搜集和感想 个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):尝试习作 137课 时 计 划课 题 表达 不同的命运 批改(2)时 间 教 学 目 标1、知识与技能:能运用正确的方法观察多幅图画2、过程与方法:并把握自己的理解,确定文章的主题。3、情感态度与价值观:围绕主题,展开合理的想象教学重点围绕主题,展开合理的想象教学难点围绕主题,展开合理的想象教 具 幻灯片(课件) 教 法 查 阅教学内容方法过程成文指导看图弄清图意,引导想象,续编续画,练说故事。1、说一说你看到了什么?同桌练习说具体。2、讨论后请两个小组交流,解说画面的内容。3、练说故事,明确重点。作业设计能不能用你手中的笔画出来? 个人设想备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业):尝试修改138课 时 计 划课 题 表达 不同的命运 讲评(3) 时 间 教 学 目 标1、知识与技能:能运用正确的方法观察多幅图画2、过程与方法:并把握自己的理解,确定文章的主题。3、情感态度与价值观:围绕主题,展开合理的想象教学重点围绕主题,展开合理的想象教学难点围绕主题,展开合理的想象教 具 幻灯片(课件) 教 法 查 阅教学内容方法过程 明确修改目的、 学生朗读一篇自己的习作,请同学们评价。 找出作文中的问题,讨论解决的办法,确定需要修改的作文内容。 1、交流每个同学都在小组内交流学到的修改方法。 2、修改将自己准备好的作
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