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文档简介
3 走遍天下书为侣学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1.认识4个生字,会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2.把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。3.感受作者对阅读的热爱,领悟作者的观点,体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果,增加语言积累,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养阅读的习惯。【预习导航】一、给多音字注音。背:背负( ) 供:供应( )角:角落( ) 背诵( ) 供词( ) 角色( )二、预习课文内容,填空。(1)如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢?并说说你的理由。 (2)读了课题,你心中有什么疑问?你猜猜作者会在文中告诉我们什么? (3)这篇课文主要写 【课堂探究】一、反复读一本书的原因和方法。原因:(用上“首先、然后、还、最后”) 方法: 给你的启发是 二、体会作者对书的感情。1.如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”(1)理解“毫不犹豫”的意思: (2)请读读这句话,你读出了什么? (3)朗读体会。读出 2.你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。作者将 比喻为 和 ,的确是一种妙喻。充分表达出了 。仿写句子:一本你喜爱的书是 也是 3.这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。这句话也与题目走遍天下书为侣 。4.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。“故地”,指 ;表达出了作者 【达标训练】一、组词。娱( ) 趟( ) 诵( ) 侣( ) 编( ) 误( ) 躺( ) 涌( ) 吕( ) 遍( ) 二、写出下列词语的近义词。犹豫( ) 环绕( ) 品味( ) 熟悉( ) 忽略( ) 欣赏( )三、照样子,写词语。例:一(幅)(美丽)的图画一( )( )的书 一( )( )的百音盒 一( )( )的战舰 一( )( )的扑克牌 四、把下列句子改变说法,不改变句子的意思。1就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶走我吧?(改成陈述句)_2我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着。(改成肯定句)_3“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话难道不是正确的吗?(改成陈述句)_ 五、课内阅读。所以,我愿意 (坐 座)在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。( )我会思考,故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 ( ),我会在(脑 恼)子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分并从中找到我以前忽略欣赏的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。( ),我们想像作者是什么样的,他会有怎样的生活经历1、在括号里填上恰当的词语。2、用“ ”划去文中括号内不正确的字。3、在“ ” 内填上恰当的标点。4、在文中找出下列词语的近义词。回味( )赏析( )忽视( )思索( )5、这段文字主要写了_ _ 6、作者一遍又一遍读书的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?_ _ 7、用括号里所填的词说一段话。 8、把正确的顺序号填在横线上。A品味欣赏 B总结收获 C寻找新知 D内容思考“我”读书的过程是: 9、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”? 10、仿写:(1)一本你喜爱的
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