2019_2020学年高中语文1.2诗两首作业与测评新人教版.docx

诗两首语言文字运用限时：15分钟(原创题)阅读下面的文字，完成13题。苔痕的意象为中国诗人所钟爱，那湿漉漉的苔痕最不起眼，但却无处不在：在古地边，在石罅旁，在茵茵的绿草深处，在森森的古树上，在诗人的心中地蔓延，周邦彦花犯词“今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上，旋看飞坠”，说的就是这个意思。青苔标志着静寂，那永恒的静寂，只有的地方才有青苔，青苔显示出永恒的宁静，显示出野趣、古朴和稚拙。青苔的出现，在宁静中向人昭示的消息，诗人们借此执拗地诉说着变化中的不变，世事变化只是表象，()。在中国古代艺术中，存在着把玩青苔的心理。他们通过对青苔的咀嚼，表达对人生的思考。把玩青苔，就如同中国诗人喜欢把玩残花的心态一样。诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，发展了人与时间的极度紧张之关系。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A无边无际人迹罕至亘古不变雪泥鸿爪B不着边际荒无人烟颠扑不破痛定思痛C无边无际人迹罕至颠扑不破痛定思痛D不着边际荒无人烟亘古不变雪泥鸿爪答案A解析无边无际：形容范围极为广阔。不着边际：意思是挨不上边，形容言论空泛，不切实际，离题太远。“不着边际”含有贬义，用在这里感情色彩有误。人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。“荒无人烟”语意太重，用在这里不合适。亘古不变：从古至今永远也不会改变，引申为空间和时间上延续不断。颠扑不破：无论怎样摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠，永远不会被驳倒推翻。“颠扑不破”不能修饰“消息”。雪泥鸿爪：意思是融化着雪水的泥土，大雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。痛定思痛：悲痛的心情平静之后，再回想当时所遭受的痛苦。指吸取教训，警惕未来。“痛定思痛”与语境不符。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A永恒才是真实的绵延B绵延的永恒才是真实C永恒才是绵延的真实D绵延的真实才是永恒答案B解析根据上一句“世事变化只是表象”，下一句相对格式应该是“才是真实”，据此排除A、D两项；根据整个句子的表达意图，排除C项。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，发展了人与时间的极度紧张之关系。B诗人顽强的“赏”表现了那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，展现了人与时间的极度紧张之关系。C诗人顽强的“赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，展现了人与时间的极度紧张之关系。D诗人顽强的“赏”表现了与那股将生命推向衰朽的力量的奋力抗争，发展了人与时间的极度紧张之关系。答案C解析本句语病有两处，第一处是成分残缺，缺少介词“与”，在“那股将生命”前加介词“与”；第二处用词不当，将“发展”改为“展现”。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。对于雨巷这首诗的欣赏，也许会把它当成一首单纯抒写愁怨或抒写爱情的作品去理解；而知道时代背景和诗人身世的读者，即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征。答：答案不知道时代背景和诗人身世的读者可以从更深一层去发掘其象征意义解析根据下文的分号及其后的“而知道时代背景和诗人身世的读者”可知，空处应填“不知道时代背景和诗人身世的读者”之类的内容。由“即领略出这是诗人在以作为象征”可以看出，空处要填的内容应该与用象征手法分析诗歌有关。5下面是某校“校园诗会”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：答案主题为“庐州唱月”的校园诗会拟定于9月中旬举行。准备阶段利用海报、校报和校园网进行宣传；主要活动包括原创诗歌评选、诗歌诵读和诗歌微讲座。解析作答本题，要注重构思图的层次和顺序问题。这个构思图分为三个层次，第一层是这次活动的主题，第二层分为“宣传准备”“主要活动”和时间“9月中旬”，第三层主要介绍“宣传准备”和“主要活动”各自包括的内容。具体分析时，可以从“主题为庐州唱月”开始，先写时间，再写“宣传准备”阶段的内容，最后写“主要活动”的内容。 类文提优阅读限时：20分钟(一)阅读下面的文字，完成67题。烦忧戴望舒说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。6下列各项对诗歌的赏析，不正确的一项是()A前两句说，烦忧像是寂寞秋日里的清愁，像是相隔辽远的海的人们之间的相思。运用拟人手法，把无形的“愁”“思”化为具体生动的“秋”和“海”的形象。B三、四句具体指出“愁”“思”的内涵，即心中有“烦忧”，而面对别人的询问，我“不敢说出你的名字”，因为心中充满对你的爱恋，却没有勇气说出口。C下面四句将上面四句作逆向排列，很像古代的回文诗，形象地表现了“愁”“思”萦绕回环往复的特点。D全诗八句两组，呈轴对称排列，形式整齐，音节和谐，这是作者深受中国传统文化格律诗影响的结果，前四句的押韵为后四句的复唱设置了先机，给人齿颊生香的愉悦之感。答案A解析A项，前两句运用的是比喻手法，“化为具体生动的秋和海的形象”不对，这两处比喻重点不在化抽象为形象，而是从时间和空间角度突出愁思的深广。7在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？答：答案诗人借“秋”和“海”两个意象营造了寂寞、辽远的意境。清秋是一个怀人的季节，大海寄寓着无尽的相思，把诗人孤寂落寞与无边无际的相思之情展示得更为深刻细致。“秋”和“海”分别从时间和空间的角度暗示了“愁”“思”之深之广。解析答案包含三个要点：形象本身的特征和蕴含的情感、形成的意境、运用的手法及作用。(二)阅读下面诗歌，完成89题。我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的负心，我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。注这首诗写于1928年，初载同年3月10日新月月刊第一卷第1号，署名志摩。“要从恶浊的底里解放圣洁的泉源，要从时代的破烂里规复人生的尊严这是我们的志愿。成见不是我们的，我们先不问风是在哪一个方向吹。功利也不是我们的，我们不计较稻穗的饱满是在那一天。生命从它的核心里供给我们信仰，供给我们忍耐与勇敢。为此我们方能在黑暗中不害怕，在失败中不颓丧，在痛苦中不绝望。生命是一切理想的根源，它那无限而有规律的创造性给我们在心灵的活动上一个强大的灵感。它不仅暗示我们，逼迫我们，永远往创造的、生命的方向上走，它并且启示我们的想象。”徐志摩“新月”的态度8对这首诗赏析不恰当的两项是()A全诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。B“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与再别康桥中的“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”比较相像，都采用了拟人的修辞手法。C诗人的梦是一个大梦，一种大的理想，他要摆脱物的羁绊，心游物外，去追寻人生与宇宙的真理。D这首诗反映的是徐志摩的爱情悲剧，它是“她的温存，我的迷醉”“她的负心，我的伤悲”之类的恋爱苦情。E诗人铺衔了6个小节，告诉我们：不管风往哪个方向吹，唯有忍耐与勇敢，我们方能在黑暗中不害怕，在失败中不颓丧，在痛苦中不绝望。答