八年级地理上册3.1自然资源的基本特征学案设计2（新版）新人教版.docx

第一节自然资源的基本特征学习目标1.举例说出什么是自然资源,并能正确区分可再生资源与非可再生资源。2.能通过阅读资料正确认识我国的自然资源概况,并能主动地践行节约和保护自然资源。学习过程探究活动一:自然资源与我们1.小游戏我的收获:自然资源是指存在于中并对人类有的资源。2.观察图片思考我们吃的稻米、小麦和学习用的书本、纸张和铅笔,穿的衣服,住的楼房,乘坐的公共汽车分别来源于哪里。体会自然资源与人类的密切关系。温馨提示:自然资源的概念不是一成不变的,随着社会发展、科技进步及人类认识的加深,自然资源的范畴不断扩大。如过去认为不属于自然资源的空气、风景等,现在也被纳入自然资源的范围。3.小试身手思考:(1)上图物品哪些属于自然资源?(2)思考CDG和H代表的资源在使用结果上有何不同,感受不同类型自然资源的差别。(3)结合上面的例子,说明什么是可再生资源,什么是非可再生资源。我的收获:可再生资源可以在时间内更新、再生,或者可以循环使用;而非可再生资源再生过程非常,相对于人类历史而言,几乎再生,用一点就少一点。资源分类小游戏:请试着给图中的资源分类。资源分类小游戏2温泉草地风能树木潮汐能海鱼天然气花岗岩可再生资源非可再生资源4.阅读资料石油面临枯竭现在全世界究竟有多少石油储藏量?已经探明的大概为11 500亿桶。以目前的开采速度计算,地球上的石油储量只够满足全世界石油消费需要41年。据美国能源部门估计,今后20年内,世界石油还能供求平衡,但20年后就要面临缺油的局面。虽然中东仍是世界最大的供应者,波斯湾仍将供应全球石油的一半或三分之二,但是沙特阿拉伯已经有几十年没有发现新油田,很多旧油井已经灌水。思考:(1)你能结合上面的图文资料,说明可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗?(2)请你举出更多的实例说明合理利用和保护自然资源的重要性。(3)你认为对于可再生资源与非可再生资源我们怎样利用才算合理?我的收获:对于可再生资源,在利用过程中我们要注意,以便能够实现利用;而对于非可再生资源,我们应当和利用。探究活动二:我国的自然资源概况1.展示图文资料表1我国的资源总量占世界的位次表2世界人均占有量和中国人均占有量比较资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六表3世界陆地总面积和人均面积与中国的比较陆地总面积(平方千米)总人口(亿人)人均面积(平方千米/人)世界1.49亿70.57中国960万13.54问题:(1)请算出世界人均陆地面积和中国人均陆地面积,并填在表3中。(2)上面图表的数字说明了什么?2.观看视频我是一只悲伤的小鸟。 合作探究:(1)为何快乐的小鸟变得悲伤?(2)你还知道哪些资源利用不合理的现象?上台展示课下搜集的资料。我的收获:我国自然资源的基本特征:丰富,不足,利用合理。3.角色扮演分成5个小组,分别扮演能源部长、政府官员、环保人士、人口学家、农林专家,分组讨论。研讨主题:(1)你认为我国未来资源需求量会如何变化?(2)我国资源利用现状如何?(3)面对这种情况我们可以采取哪些措施呢?(4)我国资源利用前景展望。4.节约在我身边七嘴八舌话节约:作为一名中学生,结合日常生活思考我们应该怎么保护自然资源。参考答案探究活动一:自然资源与我们1.自然资源我的收获:自然界利用价值2.略3.(1)CDGH(2)(3)略我的收获:短缓慢不可资源分类小游戏:可再生资源:温泉、草地、风能、树木、潮汐能、海鱼非可再生资源:天然气、花岗岩4.(1)(2)(3)略我的收获:保护、培育可持续珍惜节约探究活动