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文档简介
湘教版:风雪重围教学设计教具准备:课件课时安排:一课时教学过程:一、谈话导入1.在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。八年中,中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹,涌现了千千万万民族英雄。今天,我们要学习的风雪重围,就是发生在抗战中一个真实的故事。2.板书课题。二、初读课文1.学生朗读课文,同桌互相纠正读音。2.思考:课文讲了一个什么故事?故事发生在什么时候?什么地方?三、检查自读情况1.听写字词,纠正读音,辨别字形。2.理解词义。3.指名读课文,回答问题。四、再读课文,深化理解。1.自读课文,思考:(1)杨靖宇给你什么样的印象?你是从文章的哪些地方感知的?(2)口述课文,理清思路。2.交流讨论。3.班内交流汇报:(1)引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。人物的动作、语言、行为的描写。日军的反衬。(2)记人叙事的写法。4.选择自己感受最深的地方,感情朗读。5.学习英雄的事迹后,你想说些什么呢?板书设计:3 *风雪重围山林 三尺深的积雪 零下40摄氏度杨靖宇 吨 周旋 抗击 殉国日寇 咬牙切齿教学目标:1.读通顺课文,理解课文内容。2.抓住重点词句品读,感知英雄杨靖宇的精神品质。3.领悟课文写人记事的写作方法。重点
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