体育说课稿《争当环境小卫士》

体育说课稿争当环境小卫士刘小春尊敬的各位评委、老师：你们好！ 我说课的内容是争当环境小卫士。首先教学对象及基本情况： 1、教学对象：水平一的学生 2、基本情况：水平一的学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感,但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。针对这些特点,做如下教学设计:一、教学内容：动物模仿操、游戏：推小车、各种形式往返跑、竟赛: 30米往返接力赛。二、教学目的: 1、发展学生思维、扩大学生知识范围，促进学生智力的发展，2、提高学生的综合素质。三、教学要求: 培养身体的正确姿势,了解、学会自编的徒手操,发展想象力、创新力和跑等综合素质。四、教学重点: 初步了解各种形式往返跑中起跑、折返、冲刺的动作要领。 教学难点:起跑和折返（反应能力）。五、教学任务: 1、 使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的身体协调性和灵敏性。 2、 培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。培养体育兴趣,为学生终身体育打好基础.3、 在练习中，提高学生奔跑能力和团结协作、互帮互助的精神，同时乐于表现自我，懂得保护环境。 六、教学方法： 讲授法、 集体练习法 、情境教学法、 循序渐进法、游戏竟赛法等。 七、教学原则: 遵循统一性与灵活性相结合的原则，以符合水平一学生生理特征和心理特征的原则。 八、教学过程: 水平一学生活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散, 又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我进行了合理的安排,下面我通过三个阶段来加以说明这节课的内容。 1、活跃情绪激发兴趣阶段：学生围绕教师随意站成一个圆圈，师生之间友好协调互动，并强调课堂纪律、安全要求，主要以通过游戏:找位置和模仿操:模仿兔子蹦、大象走、袋鼠跳、小鸟飞、马儿跑、鱼儿游等游戏，教师在前面边以动作展示，配以简单歌谣，例如：兔子蹦一蹦、大象慢慢走、袋鼠跳一跳、小鸟飞飞等。（5分钟），目的是：（1）、体现了师生的和谐关系、并以学生为主体的新的教学观念。（2）、从上课一开始就使学生对课的內容感到好奇、感兴趣，从而提高学生注意力，有利于教学任务能更好地完成。（3）、从上课一开始就要求学生注意安全、严防伤害事故。2、积极主动参与阶段: 各种形式往返跑是本课的重点,在教学过程中我采取了集体练习法、情境教学法、循序渐进法、游戏竟赛法来进行各种形式往返跑的练习,练习中为提高学生的学习兴趣我采用：“游戏推小车搬运垃圾（双人练习）（35分钟）、美化环境种树（各种往返跑）（1012分钟）、30米往返跑接力赛（8分钟）” 。目的：（1）采用情境教学法，提高了学生的学习兴趣。（2）在学习、搬运和游戏过程中无形中使学生锻炼了身体、促进身体各器官的正常发育，了解了各种形式往返跑的方法。（3）在学习中让学生受到环保教育、提高了环保的意识。 在练习过程中：a、要求学生懂得推小车的要领：两手抓住前一个学生后腰衣服，前面的学生掌握方向并小步跑动来回搬运垃圾；b、在游戏奔跑中能了解各种形式往返跑的动作要求；掌握各种形式往返跑的方法、动作要领。提高教学效果。c、最后进行竟赛巩固，30米往返跑接力赛，以发展学生的下肢力量和身体的协调性。培养学生认真练习、竟争意识和团队合作的优良作风。从而突出本次课的重点、难点。让学生在快乐的游戏当中学的轻松、学的认真、也有效果。 3、稳定情绪积极评价阶段：教师在音乐声中同学生一起进行放松。组织学生交流小结。 教师最后对本课点评，并给每组发奖：速度慢的精神奖、动作快的冠军奖、亚军奖、还有动作漂亮奖。不以学生每次成败而定论，主要看其课堂中的学习效果、兴趣，给予鼓励性评价。最后互道再见。让学生在轻松愉快的情绪中结束本课。体育骨干协助回收拾器材。（5分钟）。九、场地器材： 录音机一台。 五角星40个、塑料花30支、塑料树30棵。可乐瓶40只、废纸30张。 四个标志杆。十、本课的练习密度：3545%水平一争当环保小卫士 弋阳县第一小学叶正良教学内 容1、动物模仿操， 2、推小车（双人练习），3、美化环境（各种往返跑）， 4、30拾米往返接力赛。教 学目标1、 学生懂得推小车的要领; 在奔跑中了解各种形式往返跑的方法。2、 培养学生正确的身体姿势,促进促进身体各器官的正常发育，培养体育兴趣,为学生终身体育打好基础.3、 在练习中，提高学生奔跑能力和团结协作、互帮互助的精神，同时乐于表现自我，懂得保护环境。教学程序教 学 内 容时间教 师 活 动学 生 活 动活跃情绪 激发兴趣阶段上课开始宣布课题争当环境小卫士1分钟1、 出示已被污染的环境图片2、引导：大自然是我们共同的家园，我们要爱护它，并来保护它组织：随意站成一个圆形站立1、 在看完黑板的图片后，想一想，说出它是怎样被污染的？2、 说出如何改变现状，怎样从自我做起，做一个真正的环保小卫士？一、保护环境要有健康的体魄1、 游戏：找位置2、模仿操，歌谣略。2分钟2分钟1、引导：男生找X女生找O2、在音乐声中带领学生一起做热身运动，提高学生的学习兴趣。组织：X X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O O按老师的要求进行练习，跟随教师的动作和歌谣,轻松愉快模仿。教学程序教 学 内 容时间教 师 活 动学 生 活 动积极主动二、处理垃圾-推小车三、美化环境-各种形式往返跑5分钟10至12分钟1、 教师提问：环境工人一般用什么工具来运送垃圾的？2、 教师示范。3、 教师请学生双人示范。4、 教师统一指挥，并要求学生按动作要领练习。5、 教师要求学生推好小车，并进行运送垃圾。6、 教师组织学生推好小车运送垃圾。1、教师示范并讲解。 2、 要求学生把每棵树都种好。3、教师给学生分好组并要求两人一组。， 1、 教师加入学生练习，适时提醒动作要领。2、 师要求学生参观自己美化的环境。1、 学生认真思考并举手回答2、 学生自由搭配模仿推小车练习。3、 学生自由讨论动作的错误。4、 学生统一按口令练习。组织队形： X X X X O O OX X X X O O O 1、 学生听清要求，看清示范。2、 学生分组进行种花、种树、浇水等各种往返跑。3、 学生相互观察、相互帮助，体验成功的喜悦。学生每组自由分散山坡上，分别到距离六米远的地方取树和取水。x x x x x l * *l * *l * *l * *x x x x x0 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 0x x x x x xx x x x x x参与阶段教 学 内 容时间教 师 活 动学 生 活 动四、竟赛巩固-30米往返跑接力赛8分钟1、 教师将学生分成四组。2、 教师示范并讲解。3、 教师组织学生进行接力赛。4、 比赛后进行讲评。1、 学生听清要求，看清示范。2、 学生认真练习、积极比赛。3、 学生胜利的喜悦。 x x 0 0 x x 0 0 x x 0 0 x x 0 0 x x 0 0 稳定情绪积极评价阶段五、 结束讲评。1、 音乐放松柳树姑娘。2、 发奖。3、 本课小结。5分钟1、 教师放音乐并参与其中，一起进行放松。2、 组织学生交流小结。3、 教师对本课点评，并