实践课《畅游诗乐园》教学设计

实践课畅游诗乐园教学设计李锦兰教学目标：1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：1、激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。教学课时：1课时课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）学习形式：小组合作教学流程：一、激发兴趣，导入课堂。师：畅游诗乐园，看着这个标题，你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗，古诗）同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到诗乐园去畅游一番，好不好？说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言）这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？二、畅游诗乐园1、你说我猜（6分钟）课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。2、快嘴快舌（6分钟）规则：小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。3、公说公有理，婆说婆有理（10分）快乐点击。课件显示所见咏柳小池村居四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目，并拖动鼠标，把题目拉到选中的画面中。（照顾学习能力比较弱的学困生）标新立异。请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评）4、吟诗配画（8分钟）选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名）组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。5、妙趣横生（6分钟）课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。（人手一张练习纸，要求小组合作学习，指名一人在实物投影仪上板演，做完集体校对。）三、兴趣拓展课外延伸（作业）（2分钟）1、小结课堂，引发兴趣。师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙，只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示），请大家一边喝茶，一边品味这两首诗有什么共同点。（课件显示春晓、村居，并启发学生发现他们都是描写春天的古诗。）2、拓展延伸。老师打算开一次春之声赛诗会，请同学们帮忙收集描写春天的古诗（组织小组比赛，比哪一组哪一学生收集的最多）。3、评出冠军队。四、下课。附：二年级必背古诗词（学校自定）1、登鹳雀楼（王之涣）2、春晓（孟浩然）3、静夜思（李白）4、独坐敬亭山（李白）5、秋浦歌（李白）6、峨眉山月歌（李白）7、赠汪伦（李白）8、早发白帝城（李白）9、望天门山（李白）10、古朗月行(李白)11、逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）12、寻隐者不遇（贾岛）13、悯农一（李绅）14、悯农二（李绅）15、江上渔者（范仲淹）16、梅花（王安石）17、元日(王安石)18、咏柳（贺知章）19、回乡偶书（贺知章）20、九月九日忆山东兄弟(王维)21、江畔独步寻花(杜甫)22、绝句(杜甫)23、竹枝词(刘禹锡)24、大林寺桃花(白居易)25、草(白居易)26、清明(杜牧)27、山行(杜牧)28、山亭夏日(高骈)29、惠崇春江晓景(苏轼)30、题西林壁(苏轼)31、梅花绝句(陆游)32、示儿(陆游)33、小池(杨万里)34、墨梅(王冕)35、七步诗(曹植)36、赠范晔(陆凯)37、春歌(南朝乐府)38、敕勒歌(北朝民歌)39、咏鹅(骆宾王)40、游子吟(孟郊)41、所见(袁枚)42、村居(高鼎