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文档简介
说说我自己口语交际教学设计 教学目标 1、 培养学生会以介绍自己为题,进行口语交际 2、 抓住自己的特点来说,要说真话 3、 听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价 教学重点 培养学生抓住自己的特点向别人介绍 课时安排 1课时 教学过程 一、激趣导入 同学们喜欢看超级宝宝秀吗?今天老师就把超级宝宝秀请到了咱们班,想不想去看看?播放录象 师:看完了超级宝宝秀两个片段,谁来说一说这些小朋友在表演之前先做什么了? 生:自我介绍,介绍我自己 师:非常好!那同学们想不想向别人介绍一下你自己呀? 生:想 二、游戏进入 在同学们介绍自己之前,我们先做一个游戏,猜猜他(她)是谁?出示课件 1、他个子不算太高,一双炯炯有神的眼睛,学习成绩很优秀,而且,他很爱帮助别人,喜欢打乒乓球,最近还参加了乒乓球队。(王新宇) 2、她的座位在班上是第一桌,浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛,头发短短的,但做什么事都很认真。(潘婷) 3、他和我们相处的时间不是很长,做什么事都有些不好意思的,但是,他上课听讲很认真,值得我们学习。(刘旭) 4、她天生爱笑,只要一说话就先笑,天天扎两个小辫子,头发有点卷,样子很可爱。(潘宇凤) 5、大大的眼睛,总是一眨一眨的,个子不高,好像是够不到课桌,上课总是爱跪在凳子上,她非常喜欢跳舞,还有一张穿格格服装照的照片。(赵静) 6、要说她的长相,就一个字小,眼睛小,一笑就成了一条缝,耳朵小,真像一个小元宝。(马新月) 师:看来同学们之间都很了解,哪位同学能说说谁最了解你们? 生:老师,父母,自己 师:说的太好了,只有自己最了解自己了,又有谁说说自己在什么方面和别人不同呢? 生:声音、长相、爱好、性格、优点和缺点等 师:这么多和别人不一样的地方,你愿意向超级宝宝秀的小朋友一样介绍你自己吗?我们也超级秀一把。 三、秀出自我 1、教师提醒,先想一想要怎样想别人展示自己,都想向别人介绍自己的哪些方面 老师给同学们一点点才提示出示课件 2、同学之间交流 3、同学自我介绍 四、争做小评委 1、学生点评 2、教师点评 同学们说的非常好,但说的时候,要注意组织好自己的语言,把一个完美的你展示给别人。 五、拓展迁移 同学们,你们愿意将自
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