《物质的构成和变化》PPT课件.ppt

化 学,第7课时 物质的组成与构成 第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应 第9课时 质量守恒定律和化学方程式,第二单元 物质的构成与变化,第二单元 物质的构成与变化,第7课时 物质的组成与构成,第7课时 物质的组成与构成,|京考要求| 1从宏观和微观角度认识物质的三态及其转化。 2从元素组成上识别氧化物。 3从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。 4. 知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐，知道分子、原子、离子都是构成物质的粒子。,第7课时 物质的组成与构成,5用微粒的观点解释某些常见的现象。 6知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的，知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系，知道原子最外层电子数与元素的化学性质有密切关系，知道什么是元素。,第7课时 物质的组成与构成,7认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 8知道元素的简单分类，能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定元素，记住常见元素和根的化合价。 9认识化学式的含义，能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量，能用化学式表示某些常见物质的组成，能用常见元素的化合价推求化合物的化学式。 10能应用化合物的化学式推求元素的化合价。,第7课时 物质的组成与构成,考 点 聚 焦,考点聚焦,京考探究,考点1 原子,原子核,质子,中子,电子,第7课时 物质的组成与构成,京考探究,考点聚焦,原子是不显电性的。在原子中，核电荷数原子序数质子数核外电子数。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,(1)一般的，金属原子最外层电子数小于4，易_电子；非金属原子最外层电子数大于4，易_电子。当最外层电子数为4时(如C、Si)，得失电子都相对较难。,失去,得到,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,(2)最外层电子数为_个(只有一层为_个)时，是一种相对稳定的结构。,8,2,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,根据结构示意图判断某种粒子是原子还是离子的方法： 质子数核外电子数n a当n0时，粒子为带n个单位正电荷的阳离子； b当n0时，粒子为不带电的原子； c当n0时，粒子为带n个单位负电荷的阴离子。 元素的化学性质与_关系非常密切。,最外层电子数,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,(2)表达式,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,电子质量很小，因此原子质量主要集中在原子核上。 相对原子质量质子数中子数。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,考点2 构成物质的粒子分子、原子、离子,原子团,化学性质,化学变化,原子,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,分子、原子、离子都能保持由它们所构成物质的化学性质。如水分子可保持水的化学性质；铁原子可保持铁的化学性质等。 原子在化学变化中不能再分，但在其他的条件下(如核裂变时)可以再分。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,考点3 物质的分类,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,1.干净的物质不一定是纯净物，如矿泉水不是纯净物，而属于混合物。 2单一的物质是指只含有一种成分的物质(即纯净物)，它不一定是单质。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,3氧化物与含氧化合物的含义是不同的。只要含有氧元素的化合物都可称为含氧化合物，如KMnO4、NaOH、H2O等；而氧化物则是由两种元素组成的，其中一种为氧元素的化合物，如H2O、CO2等。可见，氧化物一定是含氧化合物，而含氧化合物不一定是氧化物。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,考点4 从微观角度认识物质的三态变化,1水加热蒸发变成水蒸气为_变化，分子种类没有改变，只是_改变；而水通电分解过程是_变化，水分子分解为_原子和_原子，再重新组合成_分子和_分子；分子种类_。,物理,分子间距离,化学,氧,氢,氧,氢,改变,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,气体间分子间隔比液体大,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,考点5 元素,1定义：指具有相同_(即核内质子数)的一类原子的总称。 2分类：目前已发现的100多种元素，可分为_元素、_元素和稀有气体元素三大类。,核电荷数,金属,非金属,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,3自然界中的分布(按质量分数) (1)地壳中含量居于前四位的元素(按由多到少的顺序)：_。 (2)生物体内含量最多的元素是_元素，其次是碳元素。 (3)空气中含量最多的元素是_元素。 4符号表示：用拉丁文名称的第一个大写字母或再加上第二个小写字母表示。,氧、硅、铝、铁,氧,氮,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,5元素周期表：根据元素的原子结构和性质，将元素有序排列得到的表。共由_个横行和_个纵行组成。,7,18,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,一种元素与另一种元素的根本区别在于原子的核电荷数不同。 元素通常描述物质的组成，如某矿泉水中含有钙、钾、锌、氟等，这里钙、钾、锌、氟指的是元素。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,元素符号表示一种元素和一个原子。金属、固态非金属和稀有气体的元素符号还能表示一种单质，如Fe能表示“铁元素，一个铁原子，铁这种物质”。当元素符号前面有数字时，只表示原子的个数，如“2Fe”只表示“两个铁原子”。 元素周期表中的原子序数原子核内的质子数。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,考点6 化合价,1概念：一种元素一定数目的原子和其他元素一定数目的原子化合的性质。它有_价和_价之分。 2规律 (1)金属元素与非金属元素化合时，金属元素显_价，非金属元素显_价。 (2)氢元素通常显_价，氧元素通常显_价。 (3)在化合物中元素化合价的代数和为_。 (4)在单质里，元素的化合价为_。,0,正,正,负,负,1,2,0,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,3应用 (1)应用化合价检验和书写已知物质的化学式。 (2)应用化合价检验和书写离子符号。,化合价的数值为整数，数值范围为47。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,考点7 化合式,1定义：用_表示物质组成的式子，叫作化学式。如O2、H2O、CO2、KClO3等。,元素符号和数字的组合,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,3意义(以H2O为例) (1)表示一种物质：_。 (2)表示这种物质的元素组成：_。,水这种物质,水是由氢元素和氧元素组成的,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,(3)表示这种物质的一个分子：_。 (4)表示这种物质的一个分子的构成：_。,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,一个水分子,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,物质的组成是通过实验测定出来的，因此，化学式的书写必须依据实验的结果，不能随意编造。 纯净物有固定的组成，所以表示某种纯净物组成的化学式只有一个。 当物质由分子构成时，其化学式又叫分子式。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,1冰水共存物易被认为是混合物，实际上其为纯净物。 2“两个决定”：质子数决定元素种类，最外层电子数决定元素的化学性质。 3物质的热胀冷缩、气体体积能被压缩不是因为分子大小发生了变化，而是分子间有间隔，分子间隔变化的缘故。,易错指南,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,4注意题目中要求作答的是物质的“名称”还是“化学式”。 5元素符号的写法是“一大二小”，如Co钴元素，而CO一氧化碳。,京 考 探 究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,例1 2014朝阳一模 下列属于纯净物的是( ) A. 洁净空气 B可口可乐 C新鲜牛奶 D蒸馏水,D,该实验室新购进部分生石灰和纯碱，应将它们分别放在( ) A和 B和 C和 D和,例2 2014东城二模 某校实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的部分药品如下：,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,C,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,例3 2014朝阳一模下列物质中，属于氧化物的是( ) ANaCl BMnO2 CNaOH DH2SO4,B,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,方法点拨 牢记氧化物定义即可：两种元素氧在后。,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,例4 2014朝阳一模 用水壶烧水，沸腾后壶盖被顶起，原因是( ) A. 分子体积变大 B分子质量小 C分子由原子构成 D分子间间隔增大,D,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,A,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,例6 2014东城二模火山灰是细微的火山碎屑物，它含有硫、钙、硅等成分。这里所说的“成分”是指( ) A元素 B原子 C分子 D单质,A,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,例7 2014朝阳一模 Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为( ) A1 B2 C3 D6,C,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,例8 2014西城一模下列物质的化学式中，书写正确的是( ) A硝酸铜 CuNO3 B氯化铁FeCl2 C氢氧化镁MgOH D氧化铝Al2O3,D,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第7课时 物质的组成与构成,考点聚焦,京考探究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,|京考要求| 1能区分物理变化和化学变化。 2能识别物质的物理性质和化学性质。 3知道物质发生化学变化时伴随有能量(热量)的变化。 4知道目前人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。 5能识别化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考 点 聚 焦,考点聚焦,京考探究,考点1 物理变化和化学变化,新物质,新物质,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,京考探究,考点聚焦,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,考点2 物理性质和化学性质,1物理性质：指物质不需要发生_变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。,化学,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,2化学性质：指物质在_变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性等。,化学,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,3物质性质与物质变化的关系,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,性质在描述时一般有“能”“会”“可以”等字眼，而变化在描述上没有上述字眼。这种差异可以帮助我们区分性质与变化。例如“硫能在空气中燃烧”是化学性质，“水在受热时能变成水蒸气”是物理性质，而“硫在空气中燃烧”是化学变化，“水在受热时变成水蒸气”是物理变化。,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,考点3 四种基本反应类型,互相交换成分,一,两种或两种以上,单质,化合物,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,CO2,2,2H2O2,CuH2O,NaClH2O,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,混合与化合、分离与分解之间的区别。化合、分解是化学变化，而混合、分离是物理变化，不能将物质间的混合或分离认为是化合反应或分解反应。 几类有热量产生的化学反应：燃烧；活泼金属与酸反应；中和反应；氧化钙与水反应。,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,考点4 氧化反应与还原反应,氧,氧,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,京 考 探 究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,例1 2014朝阳一模下列变化中，属于化学变化的是( ) A冰雪融化 B干冰升华 C蜡烛燃烧 D菠萝榨汁,C,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,例2 2014石景山一模 下列物质的用途中，只利用其物理性质的是( ) A氧气用于气焊 B二氧化碳用于制作碳酸饮料 C干冰用于人工降雨 D熟石灰用于改良酸性土壤,C,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,例3 Cu2O是一种半导体材料，用电解法制取Cu2O的总反应方程式为：2CuH2O=Cu2OH2，该反应的基本类型是( ) A化合反应 B置换反应 C分解反应 D复分解反应,B,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,C,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,方法点拨 解答此类题目的关键是要能看懂图示的含义，分析图示中所发生的变化，找到变化的本质特征，然后与四种基本反应类型进行比对，作出正确的判断。,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,第8课时 化学变化的基本特征与几种化学反应,考点聚焦,京考探究,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,|京考要求| 1依据质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系，用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。 2能正确书写简单的化学方程式。,1内容：参加化学反应的各物质的_总和，等于反应后生成的各物质的_总和。 2解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的_重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的前后，原子的_没有改变，原子的_没有增减，原子的_也没有改变，所以物质的总质量、元素的种类和质量在反应前后均保持不变。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考 点 聚 焦,考点聚焦,京考探究,考点1 质量守恒定律,质量,质量,原子,种类,数目,质量,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,京考探究,考点聚焦,3应用：(1)解释有关化学反应中物质的质量变化现象。 (2)确定某物质的组成或化学式。 (3)求算化学反应中某种物质或元素的质量。 (4)判断化学反应的类型。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,在化学反应前后，物质的总体积不一定不变。 在化学反应前后，分子的种类会发生改变，分子的个数不一定相等。 质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理变化，不能用质量守恒定律解释。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,考点2 化学方程式,1概念：用_表示化学反应的式子，叫作化学方程式。 2书写 (1)原则：必须以_为依据，绝不能凭空臆造。 遵守_，即化学方程式两边各种原子的总数要相等。,质量守恒定律,化学式,客观事实,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,(2)步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式配平中间用等号连接注明反应条件和生成物状态。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,3意义 (1)表示反应物、生成物及反应条件。 (2)表示各物质之间的质量比。 (3)表示各物质粒子之间的数目比。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,4配平方法 (1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式的配平。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,(2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如： NaOHAlCl3NaClAl(OH)3 配平步骤：观察“OH”数：左1，右3 使反应式两边“OH”数相等： 3NaOHAlCl3NaClAl(OH)3 配平其他元素的原子，并将反应式写完整： 3NaOHAlCl3=3NaClAl(OH)3,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,说明 配平化学方程式的方法较多，但总体应注意两个原则： a单质中所含元素的原子个数放到最后配，即单质的化学计量数最后配。例如，配平化学反应：FeS2O2Fe2O3SO2时，可先用观察法配平Fe和S的原子个数，最后再调整O2的化学计量数，使氧原子个数也对应相等。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,b反应前后若原子团没有变化，则把原子团当作一个整体看待。例如，配平化学反应：Fe2O3H2SO4Fe2(SO4)3H2O时，不要把Fe2O3和H2SO4中的氧原子混到一起，而要把H2SO4和Fe2(SO4)3中的硫酸根离子当作一个整体处理。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不标“”或“”。 物质发生燃烧时，在反应条件上要写成“点燃”。,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,1质量守恒定律的应用范围，进行验证质量守恒定律实验的注意事项。 2化学方程式的正确书写。,易错指南,京 考 探 究,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,例1质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。,H2O,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,图91,可能,化合反应,21(或12),第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究,(3)已知m1 g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2 g 氧化镁(不考虑其他反应)，m1_m2。,小于,第9课时 质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,京考探究