对人类社会公理的敬畏2.ppt

对人类社会公理的敬畏 赵鑫珊,赵鑫珊：教授、哲学家、作家、文学家。上海社科院东西方文化比较研究中心教授 1938年4月2日出生在江西南昌 1955年考入北京大学。 1961年毕业于北京大学德国文学语言系。 1961年至1978年，在中国农业科学院从事土地、粮食、人口研究。 1978年至1983年，在中国社会科学院哲学所从事现代西方哲学研究。 1983年至今，在上海社会科学院欧亚所从事东西方文化比较研究。,词汇,读完课题，你觉得作者谈论的对象是什么？他认为我们应该对对象持什么态度？作者主要向我们表明他什么样的观点？,对象人类社会公理,态度敬畏,观点：作者认为我们应该对人类社会公理心存敬畏之心,“公理”是什么意思？,（1）公理是经过人类长期反复的实践检验是真实的，不需要由其他判断加以证明的命题和原理。（2）某个演绎系统的初始命题。这样的命题在该系统内是不需要其他命题加以证明的，并且它们是推出该系统内其他命题的基本命题。,公理有两个特征： 一是“公”，无需证明的正确原理； 二是“基本”和“根本”，是其他命题得以存在的前提。,请同学们圈画出文中出现“公理”二字的语句，结合圈画出的语句的句意，想想文中“公理”指什么？ 文中“人类社会公理”的含义是什么？,作者为了说明“人类社会公理”这一核心概念，用了其他一些重要概念来作解释，圈画出这些重要概念。,“社会政治经济学公理”、“社会”、“社会意识”、“政治哲学第一原理”,文中“社会政治经济学公理”、“政治哲学第一原理”这两个重要概念的所指和“人类社会公理”这个核心概念含义基本相同；,浏览课文，尝试找出在作者的概述下，“社会公理”的含义：,人类社会公理 “1、我应该为他人和社会做些什么、回报些什么？” 2、 “我为人人，人人为我”,分析课文一、二段的重点词句。,抓住第一段中“理性、必须、崇高、强烈的社会责任心”和“感情、愿意、渺小、孤独感”两组相反感情色彩的词进行分析。 明确：这两组词表现了作者身为“社会的人”和作为“单独个体的人”之间的矛盾。为何会有矛盾？从两组词的对照上看：“社会的人”有更多的责任感，凡事不能随心所欲。而“个体的人”缺少了约束，更多是按本能在做事。,为什么作者说一开始自己是矛盾的混合体呢？,作为个体生命的无助和脆弱；作为社会人的伟大和顽强。而这种对于生命的思考的过程，也让作者意识到，人只有成为“社会人”后才是强大的，有力量的，社会人应该有回报社会的意识，从而引发了对“人类社会公理”的思考。,为什么身为地球人，会有“孤独感、无意义和惆怅”的感觉呢？,明确：人类由于科学技术与自身能力的限制，对生命、时间无法把握，人相对于整个宇宙显得异常渺小。这些都导致了个体生命的人面对整个宇宙、无限空间的无助与软弱,一二两段中明确：作为个体生命的人相对于整个宇宙、自然的脆弱与渺小。,这三段中提到了“社会意识”与“政治经济学公理”这两个概念，这两者间的关系怎样？,这里的“社会意识”和“政治经济学公理”其实指的是一回事。 作者在经历了渺小个体生命的无助和失落的情绪后，转而看到人类社会因团结互助而欣欣向荣地存在于大地之上，这时他意识到：是社会的人，就应该互相帮助、互相扶持、共渡难关。人只有成为“社会人”后才是强大的，有力量的。再加上他所发现的“从头到脚，我身上居然没有一样东西是出自于我本人的双手制造出来的”这一事实，使他最终得出“应该为他人和社会做些什么、回报些什么”的结论。而这正是我们每个人应对社会所持有的一种感恩的心情。,作者所发现的“人类社会的公理”到底是什么？为什么说“这是一条颠扑不破的前提和公理，也是最大的道德和良心所在”？,社会的人应该有回报社会的意识，这是整个社会形成并得以健康、有序运转的基本保障。在任何时代、任何社会体制下都成立的命题和公理。同时，它也是个人道德修养的基础与前提。,分析课文九、十、十一段理解这三段在全文中的作用。