吉林省长春市第四十七中学2018_2019学年七年级语文4月月考试题.docx

吉林省长春市第四十七中学2018-2019学年七年级语文4月月考试题一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 挚痛（zh） 懊悔（o） 澎湃（bi） 田垄（lng）B. 祈祷（q） 镐头（go） 嗥鸣（ho） 斑斓（nn）C. 哺育（b） 亘古（gng） 污秽（hu） 默契（q）D. 土壤（rng） 屏障（png） 怪诞（dn） 谰语（ln）【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“湃”应读“pi”。B项中“斓”应读“ln”。C项中“亘”应读“gn”。2.依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（1）啊，朋友！黄河以它英雄的 ，出现在亚洲的原野。（2）我从前没好好学习，旷课了去找鸟窝，到萨尔河上溜冰想起这些，我多么 ！（3）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心 着血液一样。（4）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 ，就是在街上也能听到。A. 气概 懊恼 喷涌 吵闹B. 气概 懊恼 喷发 喧闹C. 气魄 懊悔 喷涌 喧闹D. 气魄 懊悔 喷发 吵闹【答案】C【解析】本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。C项正确，本题注意熟悉课文内容就能准确找到合适的词语。3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。B. 国王听了，立即调集军队，山调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。C. 逆潮流而动者，只能碰得头破血流，自古以来，亦复如是。D. 除了扑朔迷离的案件疑云，大侦探福尔摩斯还加进了大量极具娱乐及刺激性的动作场面，让人仿佛看见了几许“007邦德”的影子。【答案】A【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。A项运用不恰当，“狭路相逢”意为“仇人相遇，难以相容”，用在此处不合适。点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1.字面义；2.整体义；3.比喻义；4.褒贬义；5.特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。4.下列没有语病的一项是（ ）A. 据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。B. 我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。C. 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。D. 华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。【答案】D【解析】试题分析：常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A语意重复，“至少”和“余”重复，二去一；B前后表述不一致，去掉“坏”；C动宾搭配不当，去掉“的能力”；注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5. 根据与画线处语言结构一致、内容相连的要求，填入下列文句横线上最正确的一项是（ ）黄河在这里跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹， ；成瀑成湫，如挂如帘。A. 溅珠落盘B. 马嘶虎吼C. 龙腾搅谷D. 激流飞湍【答案】A【解析】试题分析：阅读句子，结合语境分析判断，“飞沫”对应的是溅珠，故选A。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6.诗文名句填空。（1）黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；_，_。（2）人家说了再做，_。人家说了也不定做，_。（3）木兰诗中描写环境艰苦的句子是：_，_；体现战争惨烈持久的句子是：_，_。【答案】 (1). （1）它表现出我们民族的精神 (2). 伟大而又坚强 (3). （2）我是做了再说 (4). 我是做了也不一定说 (5). （3）朔气传金柝 (6). 寒光照铁衣 (7). 将军百战死 (8). 壮士十年归【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“朔”“柝”等字词的书写。7.阅读下面的文字，完成后面小题。故乡的唢呐是斑ln（ ）多姿的。像一阵暖风掠过寂寞的田野，像一团炽焰燃遍漫漫荒原，像一只骅犁豁开黄土地板结的肌肤。节日的唢呐，是胸膛压抑了一整年郁闷的喷yng（ ）。会飞的不是音符，是庄稼人粗门大嗓的直率，是庄稼人敢作敢为的宣泄，是庄稼人挺直了腰杆子的豪壮。节日的唢呐，吹出了铜质的月光和天籁，那么柔软、甜美。那些风中摇曳的高梁山，是唢呐的声音染红的吗？（1）根抓拼音写出相应的汉字，给加点了注音。斑ln（ ） 胸膛（ ） 喷yng（ ）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是_。（3）“泄”在现代汉语词典中有下面三个义项，文中“宣泄”的“泄”意思应为（ ）A.液体、气体排除 B.泄露 C.发泄（4）选文中主要运用了_和_的修辞手法。【答案】 (1). （1）斓 (2). tng (3). 涌 (4). （2）高梁 (5). 高粱 (6). （3）C (7). （4）拟人 (8). 排比，比喻【解析】【详解】（1）字形题中的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“斑斓”：色彩错杂灿烂的样子。注意据义定形。也可根据形声字的特点辨别字形。字音题要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“膛”还可根据形声字中的声旁特点协助判断字音。（2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“梁”“粱”，造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“泄”意思分别是液体、气体排除，泄露，发泄等。而文中“庄稼人敢作敢为的宣泄”的“泄”是“发泄”之意。所以选C。（4）考查修辞手法分类型。“故乡的唢呐像一阵暖风掠过寂寞的田野，像一团炽焰燃遍漫漫荒原，像一只骅犁豁开黄土地板结的肌肤”是比喻和排比。“节日的唢呐，是胸膛压抑了一整年郁闷的喷涌”是拟人。二、综合性学习综合性学习（8分）今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。8. 班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。（2分）材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。探究结论： 。9. 学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。（2分）上联：学习成就人生路下联：阅读 10. 下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。）（4分）某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。你的帖子：读书可以 。【答案】8. （2分）全民阅读的进展令人欣喜（或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。1分），但发展道路还很漫长（或：但全民阅读仍处于起步阶段。1分）。（结论合理即可。） 9. （2分）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。） 10. （4分）示例：读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。（观点明确1分，举例分析能支持观点2分，表达顺畅1分。）【解析】【8题详解】试题分析：阅读两则材料，了解其内容都与“全民阅读”有关，抓住两段文字最后总结评述性的语句如“我国国民阅读率和阅读量开始持续上升”“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。”概括作答。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【9题详解】试题分析：了解对联的特点即“字数相等，结构相同，意义相关”拟写下联。抓住上联中“学习”这一意义，可以从学习的意义或目的为内容来拟写下联。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【10题详解】试题分析：本题是仿写题，根据示例，先仿 “读书可以养气”，根据句子的表达方式可以从学习的意义方面来仿写。然后再根据示例中事例，仿写两个事例，要求表达的句式要相同。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。三、阅读阅读下面的短文，回答问题。村槐故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所抱了。村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？尔后，在熏风雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酒呢！待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月？听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！在这又一度春深的季节。11. 这篇文章的叙事线索是（ ）A. 思乡B. 村槐C. 祖父D. 长大12. 文章按什么顺序展开叙述？请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。13. 文章第段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。14. 扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。15. 品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？【答案】11. B 12. 时间顺序；槐树上荡秋千、槐树下嬉戏、采集槐树花果换读书费用。 13. 不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山塬、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染力。 14. 它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。 15. 抒发对故乡的眷恋和对家乡的思念，赞美了村槐和祖父扎根山塬、倾情奉献的精神。【解析】【11题详解】试题分析：本题考查记叙线索的判定.解答此题关键要了解有关线索的知识。线索，是贯穿文章始终的脉络作以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索。这篇文章可以看出是以物品为线索，即“村槐”，故选B。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文章写作顺序和事件的概括，解答此题在熟悉段落内容的基础上，把握关键词语，本文有明显的时间标志词。找准事件，用简洁的语句概括即可。文章第二至四段分别写了三件与槐树相关的事：槐树上荡秋千；在槐树下嬉戏；采集槐花槐果换书费。【13题详解】试题分析：本题考查学生的理解能力。此种题型首先回答不能，然后通过理解句子的含义，说明理由，结合上下文语境谈理由即可。【14题详解】试题分析：本题考查内容的理解与筛选.从文章第五段可以看出，作者写槐树实则赞美祖父，作者由眼前的槐树的“虬劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山的土地”想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥士，紧紧攥着泥士的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。这就是二者的共同之处【15题详解】试题分析：文章题目为“故乡的槐树”，所以“槐树”本文的线索，文中说每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。体现了他对故乡槐树的怀念之情，表达了对故乡的思念。阅读下面的文章，完成下列小题。雪山下的国庆月夜鲁珉4年前，我喜欢上了户外徒步旅行。那年的国庆前夕，与友相约徒步穿越泸沽湖亚丁。为避开“十一黄金周”，我们提前几天就进入了宁蒗到木里的无人区。经过3天的徒步穿越，当我们到达川西亚丁雪山下一个叫呷洛的小村子时，正好是“十一”国庆节，农历八月十六。向导提前联系了一个叫扎西罗布的藏家。傍晚时分我们到达时，热情的扎西大叔把我们领进一间典型的藏式房屋，非常大的正屋，中间是大大的火炉，原木地板。放下重装包，大家开始动手做晚餐。扎西大叔的女儿白玛拉珠有些害羞，我们做饭时她笑呵呵地围着我们，看我们做汉族菜，还用不太流畅的汉语问这问那。经过一番忙碌，各种炒菜、凉拌菜、汤菜，还有饼干之类的食品，堆了满满一大桌子。我们热情邀请扎西大叔一家和我们一起吃饭。席间，我把从千里之外带的月饼分给大家，说昨天是中秋节，今天是国庆节，我们一同共庆佳节。扎西大叔咬了口月饼说：“这辈子还没吃过月饼呢。”我问月饼好吃不？他说：“好吃，很好吃。”他边吃边说，每当国庆时，我们就会在屋前升挂国旗。你看，那红旗在夜里也还是看得清清楚楚。他起身从一个超级大的木柜子里搬出一个大壶，笑着说，一起喝青稞酒，庆祝国庆节。那是我们第一次喝地道的自酿青稞酒。那青稞酒虽说有40多度，但入口好，感觉不到有那样高的度数。大家说笑着，互相敬酒，在雪山下度过了一个欢乐的国庆夜晚。那个国庆节就是一个民族团结的节日。扎西大叔一家是藏族，向导是普米族，马夫是纳西族，湖南驴友是土家族，四川驴友是彝族。大家一起说着，笑着，喝着一杯杯清甜可口的青稞酒，藏家房屋里充满着别样的喜庆。不知不觉已是深夜。此时，月光从藏家房屋的窗户透了进来，形成道道明亮的线条，把藏式房屋映照得格外美丽，似乎正散发着远古的幽香。透过窗户，还可以清晰地看见那面鲜艳的五星红旗在雪山下的夜空里随风飘扬。高原的天空湛蓝湛蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时扰时离，犹如点画上去一般。远处的亚丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。或许，在极度亮丽的月色下，悠长的情愫会悄悄地生长成对静美雪山夜空的无限依恋。其实，一年里有很多美好的月夜。只不过“十五的月亮十六圆”，恰恰又是国庆，这一天就被赋予了许多美好的寄托与思念。在那雪山下的高原上，有种情怀飘然而至：伟大的祖国，60多年来，走过风雨，遇见彩虹，承载着华夏儿女的深情与中华民族的浩然正气，屹立在世界东方。这时，同行的驴友都出来了，仰望着湛蓝的星空，不知谁大声说，我们唱首歌吧，唱我爱你，中国！大家立马附和。顷刻，雪山下响起高亢的歌声：“我爱你，中国，我爱你，中国”月夜里，秋风起，天高云淡。抬眼望去，雪域高原下的祖国山河美丽妖娆。年年有国庆，但在雪山下不同民族的同胞一起过国庆，却不是年年有。高原雪山下的国庆月夜，令我终生难忘。那年以后，每年的国庆节假期，我都是背起背包，行走在祖国广袤的大地上，用脚步丈量着祖国的伟大与壮丽。或许，只有繁荣富强、稳定和谐的社会，才可以让人们以这种自由美好的心，来欣赏祖国的奇峻雄伟与壮丽美好。16. 根据选文内容，按顺序说说“我们”是如何共庆国庆佳节的。做晚餐_看国旗，望星空_17. 请简要概括文中“扎西大叔”的人物形象。18. 为什么说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”？19. 文章多处运用了环境描写，请举一例，并分析其作用。20. 结合全文说说文章结尾有何妙处。【答案】16. (1). 吃晚饭 (2). 发月饼 (3). 喝青稞酒 (4). 唱我爱你，中国 17. “扎西大叔”是一个热情好客、擅长酿酒、热爱祖国的藏民形象。 18. 因为那个国庆节，在扎西大叔家，一起度过这个国庆节的有藏族、普米族、纳西族、土家族、彝族和汉族的同胞，我们就像一个民族大家庭，所以说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”。 19. “高原的天空湛蓝湛蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时扰时离，犹如点画上去一般。远处的亚丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。”作用：烘托出“我们”心情的喜悦；既表达了对雪山美景的喜爱与赞美，又表达了对伟大祖国的无限热爱之情。 20. 深化文章主旨，启迪读者要为祖国的繁荣富强、稳定和谐而努力。【解析】【16题详解】试题分析：本题考查学生的概括能力，注意提干要求和提示，按照时间顺序概括所做事情即可。【17题详解】试题分析：本题考查学生对人物形象的把握。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。如：傍晚时分我们到达时，热情的扎西大叔把我们领进一间典型的藏式房屋，非常大的正屋，中间是大大的火炉，原木地板。表明“扎西大叔”是一个热情好客的人。如：那是我们第一次喝地道的自酿青稞酒。那青稞酒虽说有40多度，但入口好，感觉不到有那样高的度数。表明“扎西大叔”是一个擅长酿酒的人。【18题详解】试题分析：本题考查学生的理解能力，结合上下文分析。首先找到题干在文本中所处的内容，结合下文“扎西大叔一家是藏族，向导是普米族，马夫是纳西族，湖南驴友是土家族，四川驴友是彝族。”分析即可。【19题详解】试题分析：此题考查学生对环境描写作用的把握。环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。环境描写主要有以下几个作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。例如：不知不觉已是深夜。此时，月光从藏家房屋的窗户透了进来，形成道道明亮的线条，把藏式房屋映照得格外美丽，似乎正散发着远古的幽香。作用：烘托出“我们”心情的喜悦；既表达了对雪山美景的喜爱与赞美，又表达了对伟大祖国的无限热爱之情。【20题详解】试题分析：本题考查学生对文章结尾段作用的分析。分析作用一般从结构上和内容上等两方面分析。“只有繁荣富强、稳定和谐的社会，才可以让人们以这种自由美好的心，来欣赏祖国的奇峻雄伟与壮丽美好。”在结构上总结上文。内容上是深化主旨，点明中心。抒发作者的爱国主义情感。【点睛】结尾段的作用一般是：结构上：1.总结上文2.首尾呼应，使文章结构完整。3.照应题目、照应开头、前文；内容上：1.画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3.写出了人物怎样的品质、精神或性格。4.言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5.引起读者的注意、思考。阅读下面文言文，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。21. 解释下列句中加点的词。（1）卿今当涂掌事，不可不学（ ）（2）蒙辞以军中多务（ ）22. 下列加点词意思完全相同的一项是（ ）A. 但当涉猎 锐不可当B. 大有所益 开卷有益C. 见往事耳 往事依依D. 刮目相待 刮骨疗毒23. 用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待。24. 文中哪句话证明了吕蒙学有所成？25. 读了本文，从孙权和吕蒙身上你分别得到什么的启示？【答案】21. (1). （1）现在 (2). （2）托词 22. B 23. （1）我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。（2）读书人分别几天，就应重新用新的眼光来看待。 24. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 25. 示例：学习的重要性和必要性。想让人刮目相看一定要善于学习并学有所成。【解析】【21题详解】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题比较简单，没有古今异义词，如“今”“辞”在现代汉语中也分别有“现在”和“推辞、托词”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。【22题详解】B加点词意思完全相同。都是“益处”之意。A前者“应当”，后者“抵挡”。C前者“历史”，后者“过去的事”。D前者“擦拭”，后者“用刀刮除”。【23题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“但”：只是。“涉猎”：粗略的阅读。“见”：了解。“往事”：历史。“士”：读书人。“即”：就。“更”：重新。【24题详解】文言文要点信息的筛选和提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如证明吕蒙学有所成的语句可直接提取“卿今者才略，非复吴下阿蒙”作为答案。【25题详解】要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明什么主要观点。如通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。要活到老学到老。有善于听取别人正确的建议。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。四、写作26.请以“沉醉在 中”为题，写一篇记叙文。（1）请你从“花海”“书香”“音乐”“幸福”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）选择典型事例，突出文章中心，不要少于600字。【答案】沉醉在幸福中大声告诉全世界，我很幸福。题记她沉醉在幸福的世界中，“幸福”是她的感受，而“世界”却并不是这个繁华的世界。她是单亲家庭中的一份子，从小就没看过她爸爸，周围人都在嘲笑：“哎呀，你爸爸不要你娘俩了。”她也曾为此哭过，但到了后来，她会理直气壮的说：“是我们不要他了！”每天，母亲会骑上破旧的自行车，一大清早就将她送到学校，再往她的包里塞上一个熟鸡蛋，唠叨半天，她从不会觉得烦。母亲的到来总会引来嘻笑，还会有老师在旁边说：“唉，不