高中地理必修1第一单元第一节.ppt

,人类对宇宙的认识,多层次的天体系统,普通而特殊的行星地球,地球的宇宙 环 境,本节知识结构,课程标准要求,描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中既普通又特殊的行星。,第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境,一、人类对宇宙的认识,“可见宇宙”或“已知宇宙”：半径约为140亿光年,恒星,行 星,卫星,流星,雨,彗星,星云,宇宙飞船,太空实验室,人造卫星,航天飞机,人造天体,天体系统的概念,各天体之间相互吸引，相互绕转构成了天体系统。,二、多层次的天体系统,天体系统的级别,总星系,银河系,河外星系,太阳系,其他恒星系统,地月系,其他行星系统,地球,月球,银 河 系,俯视图,侧视图,河外星系,太阳系,【阅读】P8 “围绕太阳运行的天体”及图13， 回答： 太阳系由哪些天体组成？ 太阳系的八大行星是？排列顺序是怎样的？ 太阳系八大行星的运行特点是？,地 月 系,地月系 地球同它的天然卫星月球所构成的天体系统； 地球是它的中心天体。,三、普通而特殊的行星地球,思考:地球是一个普通的行星体现在哪些方面?,（一）普通性：外观、物理性质、太阳系当中的 位置普通。,（二）特殊性 目前所知的太阳系唯一的高级智慧生命人类分布。 （三） 生命存在的原因： a内部原因：地球自身的条件 b外部条件,地球自身的条件：,返回,外部条件： （1）稳定的 光照条件：有利于太阳的稳定，太阳稳定使地球所处的光照一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。 （2） 安全的行星际空间：大小行星公转具有共面性、同向性，各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境当中，有利于生命的发展和繁殖。,探讨：除地球以外还有那 颗天体可能适合人类生存？,哈勃望远镜中的火星,不同角度的火星,1、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的行星，因色泽通红，称为火星。 2、火星上有昼夜，比地球一昼夜长40分钟。有四季，但表面温度比地球低，年最高250C，最低1100C。 3、火星的直径只及地球的1/2，体积为地球的15%，质量为地球的1/10，也有大气但较稀薄，地心引力仅为地球的38%。 4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。 5、火星的大气成分，CO2占95%,日前，一些美国科学家们相信，人类自己完全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃生命的“绿色星球”。许多天文学家都承认，因有水存在，火星完全可以被改造成一颗生机盎然的“小地球”，尽管人类可能需要为此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。据报道， “改造火星”的第一个步骤，将是寻找一种方法来加厚它的大气层。第二便是使火星表面变得更加温暖。,方法之二是建造“超级温室气体工厂”，这些气体是由碳、氯和氟等组成的化合物，温室效应作用更强，这样的工厂可建在火星表面各个战略地点，使全球温度缓缓上升。当大气变厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线对火星表面的照射，为将来“移民” 的地球生物体提供屏障。,方法之一是造一面巨大镜子，让其在火星轨道上盘旋，把太阳光聚焦到火星极地的冰盖上，使其融化并释放出CO2 。当CO2增多后，可以引发温室效应，使火星表面趋暖。,只有有了更厚、更暖的火星大气层，冻结在火星土壤中的冰才会融化，在火星上植树造林才会成为可能。当从地球上移植过去的树木和植物生长后，就会产生大量的氧气，使火星的大气渐渐与地球相似。,1、下列天体系统中不包含地月系的是 A、总星系 B、银河系 C、河外星系 D、太阳系,2、下列地理事物具有包含关系的是 A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、 银河系,知识检测,3、地球位于下列哪组行星之间： A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星,4、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星,5、读下列天体系统层次图，并回答下列问题。 （