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文档简介

,在你们的生活中常见到一些老人，有你熟悉的，有你喜欢的，还有令你敬佩的-请你介绍一下一位给你留下深刻印象的老人。,导入,写身边的一位老人,领悟写法,（1）从课文中领悟：回忆所学课文，哪些人物给你留下深刻的印象？为什么？,（2）从优秀习作中领悟：同学们在课外读过哪些给你留下了深刻印象的习作？,归纳写法。,讨论：写好一位老人，必须注意哪几个方面？,要抓住具体的事写人，可以是“一人一事一品质”，可以是“一人多事一品质”，也可以是“一人多事多品质”。 要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等描写来反映人物特点。,具体指导,（1）记事写人：要选择有代表性的生动事例来写。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完善。要把事情写具体，这样人物形象才能丰满起来。文章的开头可以对人物作简要介绍。,具体指导,（2）外貌描写：主要是对人物外形特征的描写，包括对人物的服装、打扮、相貌、神情、身材、体态等方面的描写。,具体指导,（3）语言描写：包括人物的独白、对话、交谈以及语气。成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。,具体指导,（4）动作描写：善于抓住人物具有特点的动作，恰当地运用动词，从而展示人物的精神面貌，反映人物的性格特点，使人物形象具有活力。,自拟习作题目,（1）可按人物性格拟题。如爷爷是个养花迷。,（2）可按人物品质特点拟题。如不服老的姥姥。,（3）可按典型事例拟题。如外公戒烟,（1）记事写人：要选择有代表性的生动事例来写。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完善。要把事情写具体，这样人物形象才能丰满起来。文章的开头可以对人物作简要介绍。 （2）外貌描写：主要是对人物外形特征的描写，包括对人物的服装、打扮、相貌、神情、身材、体态等方面的描写。 （3）语言描写：包括人物的独白、对话、交谈以及语气。成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。 （4）动作描写：善于抓住人物具有特点的动作，恰当地运用动词，从而展示人物的精神面貌，反映人物的性格特点，使人物形象具有活力。,知识链接： 人物描写好词积累 头发：白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发稀疏 眼睛：眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿 炯炯有神 面容：清瘦的脸 古铜色的脸 布满皱纹的脸 满脸憔悴 脸色苍白 童年鹤发 身材：大腹便便 身材丰腴 身材矮小 身材瘦弱 腰板挺直 佝偻着身子,衣着：朴素 大方 整洁时髦 摩登 讲究 笔挺 穿戴整齐 神态：庄重 端庄 安详 安闲 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚 恳切 语言：声音洪亮 掷地有声 轻声细语 喃喃自 语 前言不搭后语,自查自改,自己读习作，看
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