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文档简介
像科学家一样去观察!,像科学家一样去思考!,像科学家一样去实验!,欢迎走入生物新课堂,探究活动1 柳树生长之谜,2.3kg,90kg,76.8kg,89.943kg,种植,五年后,称重,?,讨论与思考:,海尔蒙特的实验结论完全正确吗?从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源,还应该考虑什么因素?,答:,不完全正确,他只考虑土壤中物质对植物生长的影响,没有考虑空气中物质对植物生长的影响,探究活动2普利斯特利的实验,假如你是普利斯特利,当时你会得到什么结论?,想一想,普利斯特利的结论:,植物能“净化”因燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,使空气变好。,光线强度,绿色植物释放气体的能力,探究活动3 英格豪斯的实验,英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在光下才能净化空气,他还发现,光照下的绿色植物能够释放气体,这种释放气体的能力在夕阳西下是降低,日落后完全停止.,讨论: 英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是什么?,答:绿色植物光合作用需要光,O2: 氧气 CO2:二氧化碳,O2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,CO2,CO2,CO2,CO2,CO2,CO2,CO2,CO2,CO2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,O2,CO2,CO2,CO2,CO2,探究活动4:萨克斯的实验,材料用具: 盆栽绿色植物,黑纸片,透明胶带纸,酒精,碘液,大烧杯,小烧杯,培养皿,三脚架,石棉网,镊子,滴管,火柴,清水,只有淀粉遇碘呈现蓝色,科学家已证实,讨论与思考:,1、根据实验观察到的现象,你得出的实验结论是什么?,答:绿色植物的叶片在光下,可以产生淀粉。,什么叫光合作用,水,光合作用的概念:,绿色植物吸收阳光的能量,利用二氧化碳和水,合成有机物并释放氧气的过程,称为光合作用,条件:太阳光 原料:二氧化碳和水 产物:有机物和氧气,1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是: ( ) A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,2、普利斯特利的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收( )同时放出( )。 A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,B,A,D,3、下列各因素那个不是植物生长所必须的: ( ) A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光,C,考考你,课外探究活动,2.对光合作用探究过程中有那些科学
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